篇一：猜字游戲

　　今天張老師帶我們玩了一個游戲，游戲的名字叫“猜字”。

　　老師首先拿出一打寫好了字的紙，然后向我們說明游戲規則：兩人一組用各種辦法看對方背后的字，誰先看到誰就獲勝。并給我們分了組，我和廖婧一組。

　　比賽開始了，我跑啊跳啊，左躲右閃，廖婧則靈巧的跳來跳去。玩了一會，我們都累的不行了，氣喘吁吁的靠在黑板前休閑，互相目不轉睛的看著對方。

　　歇了一會，我心急了，轉了一個圈不想被她看到了我后背的字。她喊出我后背的字是“坐”字。游戲結束了，我垂頭喪氣的回到座位上。

　　通過這此游戲，我懂得了做事不但需要動腦，還需要謹慎。

篇二：猜字游戲

　　“我躲，我閃?！?a href="/zuowen/">作文課上怎么會出現這樣的聲音呢？原來是張老師領我們在玩猜字游戲。

　　上課前，張老師講明了游戲規則：每個人衣服上貼上一個帶字的紙，誰先看到另一個人身上的字就算贏。并把我們幾個人分成三組，我和盛錢宇一組。

　　比賽開始了，我和盛錢宇都不敢輕舉妄動，生怕被對方發現自己背后的字，我們左躲右閃，轉來轉去，誰都想看到對方背后的字。不一會，我們倆都累得滿頭大汗，靠著黑板喘粗氣，這時，我仍謹慎地盯著他。他或許是有些心急，又圍著我轉了起來。我看見了，我看見了他后背貼的字，我興奮地跳了起來，大聲喊道：是“做”字。

　　盛錢宇輸了，他沮喪的回到座位上一聲不響，而我心里甭提有多高興了。

篇三：猜字游戲

　　今天，張老師帶著我們做了個猜字游戲，我和宋宛瑩一組。

　　游戲規則是：每個人衣服上貼上一個帶字的紙，誰先看到另一個人身上的字就算贏。

　　開始游戲了，我和宋宛瑩互相拽著對方的衣服，轉來轉去，我們一邊喊著、叫著，一邊極力地想掙脫對方的手，不一會兒，我們倆都累的滿頭大汗，倚著黑板，喘著粗氣。但是我的雙眼一直緊緊盯著她，突然她動了，在她動的那一瞬間，我看到了她后背的字條，但是，我不確定那個字是不是“站”字，所以我繼續和她周旋著。在她就要看到我后背的字時，我大聲說：“老師，是不是‘站’字?！崩蠋熜α诵ΑＮ蚁?，我一定是猜中了。

　　我回到座位上，心里美滋滋的，雖然已經滿頭大汗，但是我感到十分高興。