【必備】游戲的作文九篇

　　在現實生活或工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的游戲的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

游戲的作文 篇1

　　小時候，總喜歡把一本厚厚的童話書墊在枕頭下，因為媽媽告訴我，枕著童話書入夢，會做一個跟童話一樣甜美的美夢。媽媽的話似乎很有魔力，我總能夢見許多美好的事物，童話給了我滿足，同時也給了我的童年調上了絢爛的色彩。

　　媽媽問我，你童年最愉快的事是什么呢？我總是說，當然是睡覺時有童話的時候。有一次，與往常一樣回答完相同的問題后，我問媽媽：“媽媽，你的童年是什么樣的呢？”

　　媽媽的童年啊，在那群山環繞的小村莊里。那里有嵌在山坡上的碧綠的梯田，有散發著淡淡清香的綠茶，鳥窩里的蛋，還有那被陽光染了色的小池塘。

　　夏天，蟬還在樹上叫。鄉下的學校透著點點麥香。咦，明明是學校，里面卻沒有學生。此時不遠的小溪傳來歡快的嬉水聲。哈，原來他們都在小溪里戲水。

　　小溪好漂亮，像一條天藍色的綢帶一直蔓延到天邊。水清澈的可以看見水底的鵝卵石。媽媽說當時他們站在水里，清涼的水拍打著他們的腿，小魚小蝦在他們的腿間穿梭著，十分舒服。他們正在捕魚蝦，已經捕了一兜子。

　　他們回到岸上后，把捕到的小蝦放在手心里，使勁拍一拍，小蝦便熟了，可以吃了，聽媽媽說味道特別的新鮮。真可惜，我想：現在都吃不到了！，用手拍熟的小蝦可定有特別的味道吧！

　　晚上，月亮出來了，螢火蟲亮起了小燈，像漫天的繁星閃爍著。媽媽他們又在玩什么呢？

　　噓！他們在砍甘蔗呢！

　　靜謐的月夜下，只有草叢里的蟋蟀還在不停地歡叫。媽媽和他們的小伙伴拿著鐮刀躡手躡腳地來到鄉村田野的甘蔗林偷砍甘蔗，他們重復著掩耳盜鈴的故事，用棉花塞住耳朵，賣力地砍著甘蔗，一下、兩下、……。砍甘蔗的“砰砰”聲不絕于耳，小小的童年世界自以為聰明卻引來了這塊甘蔗地的主人。跑得快，拿起甘蔗一溜煙跑了；跑得慢的被一一逮住，拎到各自家里挨一頓罵，所以，在夜深人靜的時候，各家的罵聲都未消停，感覺就像是夏夜里的一首激昂的音樂交響曲。

　　媽媽說了許多許多有趣的童年，有到山上去摘下剛冒出嫩綠小芽的春筍；在收割完的麥田里撿農民遺漏下的麥子；到玉米地里掰下一根根香甜的玉米棒；還有三更半夜跟著大人偷看剛生下來的小豬仔崽；每當媽媽在講她的童年往事的時候，我總能在她的臉上看到那一絲絲的滿懷幸福的笑意……

　　恍惚中，我也回到了媽媽兒時的童年，那里有我所向往大自然的田園生活和無憂無慮趣味童年——鮮美的小蝦、甜絲絲的甘蔗、和小伙伴們永遠也玩不厭的游戲……

游戲的作文 篇2

　　新的一年總會有新的變化。這一年，我們習作小組有了一種新的方法寫作文——邊玩邊寫。這不今天，我們就又玩了一個游戲。

　　老師先把我們幾個分成三組，我是三組帶頭的，老師先讓帶頭的從一個神秘的小盒子里抽一張紙，我們三個人來到了老師身旁，從那個神秘的小盒子里抽出了幾張紙，我展開那張紙，上面畫著一個大大的“3”字。老師又神秘地說‘‘一號過來，領一張紙條。”抽著1號簽的同學扭頭看看了同學們，莫名其妙，結果老師給她的一張紙條。

　　“記住紙條上的話，但是千萬別說出紙條上的字！二號過來領，三號過來領。”’聽完，我也照樣做了。

　　我的紙條上寫著：春江潮水連海平，海上明月共潮生。原來是一句詩啊！

　　接著，老師讓我們想盡一切辦法，把讀到的句子的意思用各種動作表演給本組同學看，爭取讓他們看明白。時間1分鐘。我把手抬在胸前，兩只手的.手掌向外展開，以表示明月在大海上升起。可是一頭霧水，左思右想，有的竟然喊“花！”“花！”我開始著急，一個勁的比劃，任憑我怎么比劃，他們竟然一個字都沒有猜對。

　　游戲繼續。老師讓我們在黑板上寫出句子的第一個字。然后，各組的其余同學依次添加，寫成句子。時間3分鐘。

　　結果，我們寫了其他的一些東西。

　　最后，拿到紙條的同學向同學們揭穿“謎底”。他們一邊感嘆，說：“怎麼寫跑題了呢？”一邊笑起來了。我呢，也在一邊笑著。

　　這真是一個難忘的游戲。

　　(從寧梓涵的描述中，可以體會到她對這個游戲的體驗豐富、深刻。據我觀察，她后面的組員接著寫下去的時候，她是很緊張、很著急，后來又無可奈何的。我想，從她的角度寫她的體驗，那時的感受可不應該漏掉啊！同學們，如果把當時興奮的感受寫具體了，讀者才會與你產生共鳴，分享到你的快樂；或者，他們才會相信，這個游戲你一定不會忘卻。)

游戲的作文 篇3

　　我愛玩電腦，電腦里面有許多小魚，當魚變綠色時，就要喂它吃食物，如果沒喂它吃食物，它就會死掉，游戲就要重頭再開始。我覺得每次玩的時候都很好玩。

　　我愛玩游戲王卡，姐姐都會陪我玩，我每次都贏，不過姐姐覺得很無聊，但是她還是陪我玩了。真感謝姐姐陪我玩。

　　我愛玩飛盤，每次我和全家去森林公園玩時，都會和姐姐玩，不過姐姐很不高興，因為她不喜歡跑步，所以她不高興，但是真感謝姐姐陪我玩飛盤。

　　我愛玩迷宮，每次同學畫好迷宮時，我都會向他借來玩，當死路的時候，我都會玩到贏為止才還他，所以我愛玩迷宮。

游戲的作文 篇4

　　今天是星期天，我去上作文課。孫老師讓我們玩了一個傳話游戲。

　　孫老師先宣布游戲規則：每一組的第一個同學悄悄地說一句話，后面的同學一個一個地按照聽到的內容依次傳遞下去，最后的一個同學負責把聽到的結果記錄下來，交給老師。

　　游戲開始了，前面的同學悄悄地給第二個同學傳話，第三個，第四個，第五個，該輪到我了。我聽到的是我是四，你是十，說話舌頭要伸直。到了最后，把紙條給了孫老師。由于速度慢我們輸了。我們輸了。

　　第二次比賽開始了。我聽到的是小良趕著一群羊，半路遇到一只狼。到了最后我們組先把紙條給了老師。老師公布答案了，我們的答案是正確的，我們贏了。我們隊歡呼著。

　　第三次比賽，也是總決賽，我們很著急。到我了，我聽的是我是好孩子，你是壞孩子，好孩子不愛壞孩子。到了最后，我們傳成了我是好孩子，不是壞孩子 ，我們隊輸了。

　　到了最后，我們還是輸了，可如果我們還能再玩一次的話，我一定會加油的。