有趣的游戲作文450字左右

　　在日常的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的有趣的游戲作文450字左右，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

有趣的游戲作文450字左右1

　　今天，我和同桌一起玩“猜中指”的游戲。

　　游戲規則是：先伸出左手，把五個手指捏攏，然后再伸出右手，把左手的五個手指包住，只露出手指尖，不讓對方看清楚，最后再讓對方來猜哪一個是中指。

　　我先看清同桌的中指。她的中指很胖，和食指、無名指長得很像，她的中指也很長，指紋是螺紋，一圈一圈的環繞著，像一個巨大的迷宮，上面有一個特點，就是中指上有一個小黑點。

　　呵！有了這些線索，我猜起來就不難了，

　　游戲開始了。他轉過身，把左手中指藏起來，再用右手包住左手。不一會兒，他轉過身來，伸出手來讓我猜。啊，左手五個手指頭擠得緊緊的，很難找出中指。我就拼命找那個有黑點的手指，?。∥矣檬忠稽c，真好，點的就是中指。太高興了。

　　我要藏中指了。我神秘地把中指縮到看不見，再用右手包住，同桌安靜地在等待。我轉過身，向她伸出手去，她左猜、右猜，就是拿不定主意。最后終于拿定主意了，我手一松，露出了她猜的那指，她一看是食指，氣得說不出話來。

　　我以一比零戰勝了她！呵呵呵，我就說嘛，她不會猜對的。

　　玩了這個游戲，我懂得了做事要細心，要看清楚特點，這樣事情才能順利完成。

有趣的游戲作文450字左右2

　　聽，是誰發出銀鈴般的笑聲？看，是誰綻放出燦爛的笑顏？噢，這歡快的笑聲是來自于七（12）班，這是為什么呢？是什么神奇的魔力讓他們這么開心呢？讓我們一起去揭開謎底吧！

　　原來是下午的語文課，涂老師見我們一個個蔫頭耷腦的樣子，于是就組織同學們玩一個游戲——“語句詞語連連看”。游戲的規則是這樣的：一個小組分四人組成，首先由一人說一個人名，其次說一個地名，第三個接著說一個動作詞語，最后一人再將人名、地名和動作詞語連接起來組成一句話。因為是第一次玩這個游戲，同學們都覺得很新鮮、很刺激，都有一種躍躍欲試的感覺，在老師說游戲規則的時候，大家精神都是高度集中的。

　　游戲開始了，第一組的同學連接出來的第一個句子是：“林黛玉在鳥背上擦黑板”，這組句子一組合完，同學們都“噗通”地笑了起來；第二組連接出來的句子更為搞笑：“愛德華在越南打牌”越是到后面的同學，越覺得才盡詞窮，搞笑的句段也是層出不窮………輪到我們組了，我們的句子連接起來是：“鄭文文在太空的電線桿上奔跑”呵呵！鄭文文是我們班上的一個女孩子，提到她的名字，而且組成這樣滑稽的句子，其他的同學們哄堂大笑，而她都羞得抬不起頭來了，那模樣可真是可愛！

　　時間不知不覺的在笑聲中流逝，下課的鈴聲響起時，同學們一張張戀戀不舍的神情真叫人心碎呀！但涂老師一句話點醒夢中人：“現在的放松是為了讓你們以愉快的心情去準備好下一場更認真地學習！”我在心里偷偷對自己說：“勞逸結合，加油吧！奔跑中的小黃人”！

有趣的游戲作文450字左右3

　　我們班最喜歡在睿達教育玩游戲了，一玩起來就忘記一切煩惱，所有的疲勞都煙消云散。這不，我又迷上了一個有趣的游戲——我猜我猜我猜猜猜。

　　游戲規則是這樣的：老師事先在四張白紙上寫一句成語，一紙一字，比如：龍騰虎躍。請四位游戲者站在一排，在他們背上分別貼一張紙，接著手拉手圍成一個圈，轉三圈，然后解散。每人竭力去看其他三個人背上的字，例如看到龍、虎、躍，就可以舉手向主持人報出背上是一個“騰”字，先猜出者為獲勝。

　　游戲開始了，第一組的同學紛紛跑去講臺。開始轉圈了，有幾個人偷偷地看了貼在別人背后的字。轉完了三圈后，她們連忙散開，想盡一切辦法讓別人露出字來，可是每一個人都很機靈，都靠在墻上，根本看不見。。有一個人非常聰明，看見了其中兩個的字。她便知道那個成語是波瀾壯闊……而那兩人分別是‘壯’和‘闊’也就是說她一定是波或闊，于是她猜是闊。哈，竟然蒙對了，她贏了。

　　緊接著，輪到我這一組，我們開始轉圈，再轉圈過程中，我也不是很老實，我看了別人的字。轉完三圈后，我們散開了，我還暗自得意呢!不料，一散開就被被別人看到了自己身后的字，這些人實在太聰明了。

　　這一節課真是有趣??！

有趣的游戲作文450字左右4

　　今天是尚沃十周年生日，我們來到了華僑中學的足球場。老師帶領我們玩了兩個游戲，其中我最喜歡的是“珠行萬里”。

　　老師先給我們每人一個管子，我們忙把管子一條一條的接起來，哨子響了起來。球從第一個管子“跳”了下去，像一個穿著藍色衣服的調皮小朋友快樂的坐著滑梯，而我們的組員們手里像端著塊寶石似的，眼睛也死死地盯著球，有的站得筆直，雙手托著管子，有的甚至扎著馬步，有的眉頭微微皺起。我本以為我們會很輕松的傳下去的，可是我過度緊張，手不自覺的抖了起來，球經過我面前的時候“飛”了出去，我嚇得滿臉通紅，不知所措?！皳炱饋?，快撿起來。”觀眾們大喊。我這才晃過神，趕忙沖向“逃跑”的“孩子”，把球放在另一個管子上。我出錯后，不知為什么大家也開始接二連三的出錯了，我急得原地跺腳。我看了看第十隊，他們比我們慢了一點，但他們很團結，一個個排成一字形，一個個傳球，一個個接球，他們漸漸的開始超過我們了，而我們依舊狀況百出。我看著球在軌道里不聽話的樣子，我恨不得助它一臂之力，可是這樣是犯規的。

　　終于球到了終點，大家向張老師大喊：“我們好了。”“我們也好了?！薄揖o繃的神經也放松了，長長的舒了一口氣。

　　雖然我們沒得到第一，但我也明白了：任何事只有團結一心才能干好，并且這次游戲也增進了我們的友情。