傳話游戲作文
在日常的學習、工作、生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編為大家收集的傳話游戲作文,希望能夠幫助到大家。
傳話游戲作文1
在今天的輔導課上,我和同學玩“傳話游戲。”俗話說得好:“耳聽為虛,眼見為實。”這次總算讓我相信了。
我們先分成兩列坐好,饒老師說按猜拳優(yōu)生先選內(nèi)容。每一列的第一位同學走上講臺,我代表第一組同學進行猜拳。臺下的同學們激動地高喊:“剪刀、石頭、布……”沒想到我贏了!我選的是老師右手的紙條,小高只能選走左手的了。老師叫我們先熟悉紙條上的內(nèi)容。我既著急又擔心,生怕記錯了內(nèi)容。我讀呀讀呀,讀熟了。
游戲開始了,全場一片寂靜,我們這組的同學都瞪大眼睛瞧著我,我把手搭成一個小喇叭放我嘴邊,對著小羅的耳朵,到將紙團上的內(nèi)容告訴他,不能被第三者聽到。聽到的內(nèi)容后的小羅迅速傳向下一個同學,同學們一個一個地傳去下。我們組最先傳完,在時間上取勝。沒想到的是小莉上講臺公布的答案是:“誰要撞到我的頭,腫得像個大皮球,”我的天啦!搞些什么,我可不是這樣說的,到底是誰傳錯了呢?大家都在猜測。不可能是我吧!我說的是:“石榴撞到我的頭,鼓起來的包像個小皮球。”難道不是我說錯了嗎?最后老師宣布正確答案——石榴砸中我的頭,鼓起的包像個小皮球。同學們聽了笑得前俯后仰。從我開始就出錯了,我為自己出錯而感到羞愧。我僅是一字之差,可后面的同學傳的也太離譜了。第二組把正確的“媽媽喂馬,馬踢媽媽,媽媽腿麻。”被說成:“媽媽推完了,推爸爸。”所有人都笑得上氣不接下氣。這讓我明白了一定要認真聽,正確傳話。這是耳聽為虛,眼見為實呀。
這次的游戲太令人開心了,真是一次有趣的傳話游戲!
傳話游戲作文2
今天上課的時候,老師對我們說:“今天,我們來玩?zhèn)髟捰螒颉!蔽覀兟犃耍d奮得“哈哈哈”地大笑。
游戲開始了,我們被老師分成了兩組,在每組里選出五名同學。然后,老師告訴了我們:“我把一句話傳給第一個同學,然后第一個同學傳給第二個同學,如此類推……,最后那個同學把聽到的話告訴老師公布那句話,看一下對不對。”
首先,老師把一句話告訴了女子組的第一個同學,第一個同學馬上又傳給了第二個同學,接著是第三個、第四個……每個同學都小心翼翼地,非常認真,生怕別人聽見。最后,第五個同學說出來的是:“媽媽請媽媽馬。”后來,老師公布了答案,哦!原來是:“媽媽騎馬,馬走得慢,媽媽罵馬!”當老師說出答案時,我們?nèi)嗤瑢W都哈哈大笑起來!
到男子組了,老師把一句話告訴了第一個同學,第一個同學馬上轉去告訴第二個同學、第三個同學……最后一個同學說出的答案是:“昨天,我想去玩。”老師公布了最終的答案:“昨天晚上,我想明天去哪里玩呢?”老師說完了,捂著嘴在偷笑,臺下的同學們也跟著哈哈地大笑。教室里充滿了一片歡笑聲!
通過這次游戲,我學到了許多知識,例如:做事要細心,做事不能隨意,做事要思考后再用行動去做,不要沒有想過就去隨意地做,做事要一絲不拘,不要半途而廢,特別在團體活動里,要非常認真地對待,該幫忙的時候幫忙,該努力的時候應該盡力,爭取有好成績,還要相互配合,才能取得好成績。
沒想到,從一個小小的傳話游戲中,能得到這么多的樂趣,這么多的知識,這么多的道理。真好!
傳話游戲作文3
聽著同學們竊竊私語的聲音,看著同學們興高采烈的樣子,我留下一時的感受:“多么難忘的傳話游戲!”
“咦!今天做什么游戲呀?”哦!原來是傳話游戲。我們一個個都巴望著游戲馬上開始。程老師走過來,告訴了我們比賽規(guī)則:“一句話哪組傳得最完整,哪組就贏,看看冠軍花落誰家。”聽了程老師的話,同學們都摩拳擦掌,躍躍欲試,準備大顯身手。
你瞧!我正在奮筆疾書呢!想方設法地把句子寫得簡單,再簡單啊。我絞盡腦汁,費了九牛二虎之力,想起了一個好句子“夏天有好吃的西瓜和美味的雪 糕”。心里想:“這句子總不會傳錯了吧!”我把嘴貼在下一位的耳朵上,手攏成了一個喇叭形,在她的耳朵邊竊竊私語:一是一,二是二,說得一清二楚。我心里 美滋滋的,暗暗地說:“話兒,話兒,快一點傳到吧!”他們專心致志地地側耳傾聽,我真希望他們有孫悟空的順風耳,把話聽得清清楚楚。可是結果卻出乎我的意 料,竟然傳成了“夏天有好美味的雪糕”。西瓜呢?西瓜呢?難道西瓜長了翅膀不翼而飛了!弄得大家哈哈大笑。
哎!出師不利,可是大家的興趣之火依然熊熊燃燒著。可話卻跟大家開玩笑。有的仿佛吃了藥,把“夏天的西瓜圓溜溜的,仿佛一個圓皮球。”傳成了 “西瓜容易品秋。”弄得大家垂頭喪氣;有的順順利利地傳到了最后,一個、兩個……,樂得大家無法形容;有的就像調(diào)皮的精靈,給我們開了個玩笑:“眼睛大大 的”,搖身一變成了“眼大大的”,“睛”字不翼而飛了;有的張冠李戴,“紅皮球”傳成了“大皮球”,弄得大家面紅耳赤,你埋怨我,我埋怨你。唉:“話真是 個調(diào)皮的家伙啊。”比賽結果,我們竟然到得了個“0”分,哎!虎落平陽。對方高興得就要跳了起來。
多么難忘的傳話游戲,就像一個無聲的老師,教會了我一個道理:“只有認真才能把事情做好。”
傳話游戲作文4
今天下午,在同學們的歡呼聲中,一個有趣的傳話游戲在我班拉開了帷幕。
岑老師先將每小組最前面一位叫出去,嘰里咕嚕地在每個人耳邊說了一句話,隨后讓他們回到了教室。
“預備……開始!”隨著岑老師一聲令下,我的心像一只小兔子一樣跳個不停。我環(huán)視四周,呵,大家傳話的方式可真是各式各樣。有的站起來,跑到下一個參賽者耳旁,說起了“密語”;有的坐著,等輪到他(她)傳話,就猛一轉身,把話傳達給后面的同學;還有的將手與嘴組成一個“喇叭”形,生怕把話泄露出去。其中岑凱的傳話方式最為搞笑,他先把頭180;大轉彎,再像鴨子一樣擺擺手,最后才把話慢騰騰地傳達給沈陶。
我們組以迅雷不及掩耳的'速度把話傳達到了我這邊——我是最后一位,王珂哲悄悄告訴我:“媽媽在超市里買了一條圍巾。”我立刻像離弦的箭一樣沖向黑板,把這句話寫了下來。
“現(xiàn)在公布比賽結果!”岑老師笑著說,“虞悅組(我們組)錯在漏寫了‘漂亮的’這三個字,我的原話應該是‘媽媽買了一條漂亮的圍巾。’”岑老師頓了頓,接著說:“再來看看其他組吧,哎喲,這是哪一組啊!竟把‘公牛的表演很精彩’,寫成了‘工人的表演很精彩。’”岑老師的話還沒說完,教室里早已笑開了鍋,天哪,這不是把人變成牛了嗎?我笑得肚子都痛了。笑完了,岑老師語重心長地說:“其實在我們生活中,很多人總是亂傳達別人的話,比如原本有人在說你的好話,結果傳到你這兒變成了有人在說你的壞話了。”
是呀,在生活中我們千萬不能聽風就是雨,不能聽到一點傳聞就信以為真,要學會仔細地辨別、科學的判斷各種消息,正確的對待各種傳聞。
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