做游戲的作文14篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都寫過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編收集整理的做游戲的作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
做游戲的作文1
今天,老師笑瞇瞇的走進(jìn)教室,對大家說:“我們來玩?zhèn)€游戲,游戲的名字叫——誰能堅持五分鐘。”游戲規(guī)則是:身體站直,左臂向前伸直與肩同高,手心向下,右手拿起一支筆,小心翼翼地將筆放在左手腕上,右手移開,筆不能掉下來,否則失敗。哪一組堅持到最后的人多就算勝利!我心想:這么小兒科的游戲,誰都會,看我的吧,我一定會贏。
游戲開始了,老師把我們分成三個組,起好隊(duì)名。計時開始,我們笑著把筆放在手腕上,才過了一會兒,我就感覺手開始酸起來,我看看大家也沒有了開始的輕松,只有小畢還在笑著東看看西看看,一會兒對著別組同學(xué)說:“掉,掉,掉。”一會兒又自己在那兒傻笑,不一會兒,他的筆就掉到了地上,我看他那狼狽樣,忍不住笑了起來,我一笑,筆就搖了起來,我卻渾然不知,幸虧同桌提醒我,我才連忙調(diào)整,沒讓筆掉下去,老師冷不丁來了句:“過了一分鐘。”天哪!怎么才過了一分鐘,下課時感覺15分鐘就像一秒鐘,現(xiàn)在我又感覺就像過了半個世紀(jì)。
三分鐘過去了,我感覺手越來越酸,為了分散注意力,我一會兒蹲馬步,一會兒咬衣領(lǐng)。我看了看前面的小田,她一動不動,好像不是在玩誰能堅持五分鐘,而是在玩“木頭人”似的。
到了最后倒數(shù)20秒,我感覺整個人都崩潰了,心想:放棄吧,不就是個游戲嗎?輸了可以再玩一次呀。可又轉(zhuǎn)念一想:不行,那些在廢墟中等待救援的小朋友都能堅持,我這點(diǎn)小酸小痛算什么,我再堅持一會兒吧,可不要死在醫(yī)院門口。終于,老師說:“時間到。”瞬間,我的手已經(jīng)不能放下,都麻木了。但是我們隊(duì)最后取得了勝利。“嘿嘿”都是一群楊門女將呀!別的組向我們投來了佩服的目光。
通過這個游戲,讓我明白了,在生活和學(xué)習(xí)中遇到困難不能輕言放棄,因?yàn)閳猿志褪莿倮?/p>
做游戲的作文2
“啊!老師原來在耍我們……”這是哪里傳來的聲音?原來是四年級的同學(xué)在做游戲呀。
開始上課時,老師神秘地拿了兩個袋子,交了兩位同學(xué)上去摸,先讓他們把手伸進(jìn)袋子里摸一下,猜猜袋子里有什么。其中一個同學(xué)猶豫地走上臺,小心翼翼地猜測:“我摸到了一個易碎的雞蛋。”而另一個同學(xué)大步流星地走上臺,十分堅定的說:“我摸到的是一個堅硬的鐵錘。”隨即老師就拿出來了易碎的雞蛋和一把鐵錘,這時老師讓我們做一道選擇題,他在黑板上寫上:鐵錘錘蛋會怎樣?我們都異口同聲地說:“會錘碎,會錘碎。”而老師卻搖了搖頭,我們也竊竊私語起來。這時,老師拿了一塊潔白的抹布鋪在桌子上,拿起雞蛋對它吹了口氣,說道:“雞蛋雞蛋,你準(zhǔn)備好了嗎?”接著把雞蛋放在潔白的抹布上,老師又拿起錘子對它吹了口氣說:“錘子錘子,你準(zhǔn)備好了嗎?”這時我不禁為易碎的雞蛋捏了一把汗。老師說完就雙手緊握錘子,嚇得我們捂住了耳朵,老師高高舉起錘子用力向下一砸,可是錘子卻在半空中停下了,我心想:老師肯定是心軟了。我也松了一口氣。這時,老師笑著說:“老師不敢砸,我來請同學(xué)上來替我。”令我印象最深的是張津軻同學(xué),她害羞地走上了講臺,迫不及待地拿起了錘子就想往上面砸,老師看穿了她的心思連忙叫停并說道:“你先等一會兒,我還沒說開始呢。”同學(xué)們哄堂大笑。當(dāng)老師喊完開始后,張津軻高高舉起錘子,這時雞蛋仿佛在說:“錘子老哥,錘下留情啊。”鐵錘并沒有回應(yīng)雞蛋的求饒,反而是用力砸了下去,只聽了“咔嚓”一聲,雞蛋裂開了,班里同學(xué)哈哈大笑。這時我的疑惑更深了:雞蛋都碎了,老師為什么會說鐵錘錘蛋錘不碎呢?在我迷惑之際老師揭曉了答案,她說:“鐵錘錘蛋有兩個答案,一是雞蛋會碎,二是錘子不碎。”聽到這里我們才恍然大悟。
在這次愉快的游戲中,我們也體會到了
做游戲的作文3
暑假,在
游戲開始了,老師先把我們18個小朋友分成4組,每組小朋友寫一種句子的要素,分別是“時間、地點(diǎn)、人物、干什么”。我被分到了地點(diǎn)這一組。拿到白紙條,我看到每個小朋友都冥思苦想起來,我也用心的想著:“什么地方是好玩又新奇的地方呢,寫出來一定要與眾不同。”突然我想到“公園里、家里、操場上”,我飛快地寫了下來,并交到老師那里。看許多同學(xué)都興高采烈迫不及待的送到老師手里,并偷笑著告訴大家“我寫的你們都猜不到”。看來這次組句子一定能暴出彩兒來。
老師拿到了四個組的紙條,就開始挑選同學(xué)上來抽取了。最先被叫到的一個靦腆的男生,他不好意思地撮著耳朵走上來,先抽中間的紙條,可怎么也抽不出來。然后他扒在紙條上好像能看到似的慢慢地取出了四張紙。他小心地看著這四張紙條,一直抿著嘴樂,把四張紙條翻來覆去的看似乎是怕他讀出的句子不像“話”。他慢慢地讀了出來:“一天,警察在操場上打乒乓球。”天哪!大家聽了都哄堂大笑,都說:“真是個不務(wù)正業(yè)的警察,哈哈”!不過老師倒說,這句話聽起來還是合乎情理的。
第二個上來抽紙條的是個胖胖的帶著眼鏡的女孩。她上來迅速地抽了四張,抓起就看了起來。她剛看到紙條就“哧……”的一聲樂了出來。我猜里面一定有特搞笑的要素,大家都想知道紙條上到底寫的是什么!可她一直在笑,笑得都直不起腰了,更讀不出來了。終于她不笑了,大聲的讀
老師后面又找了兩個同學(xué),抽的句子就太不象話了,一個是“一天晚上,豬八戒在豬窩里打撲克”,一句是“在原始時期,董卓在地球上游泳。”這次游戲就這樣在大家的笑聲中結(jié)束了。
游戲雖然結(jié)束了,可我在想:平時我們說話寫話時句子如果不合情合理太離譜,就會成為別人口中的笑話了,我可一定要注意呀!
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