有趣的“木頭人”游戲作文
在日常的學習、工作、生活中,許多人都寫過作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。你知道作文怎樣寫才規范嗎?下面是小編整理的有趣的“木頭人”游戲作文,希望能夠幫助到大家。
有趣的“木頭人”游戲作文1
有趣的“木頭人”游戲三級二班馮政錦輔導老師梁立華今天,老師教我們玩有趣的“木頭人”游戲。
游戲的規則是先一起喊:“我們都是木頭人,不許說話不許動,不許走路不許笑”。
只要我喊這個口令,心里就會興奮不已,因為激動人心的游戲開始了,然后立即保持不動的狀態。如果有人忍不住笑或者忍不住說話就會被淘汰(時間1分鐘)。這個好玩的游戲,總共參加了32人,共玩了2輪。第一輪精彩的游戲開始了,我們站起來面對面地拍手喊口令,突然,一聲“停”,我們就保持不動狀態。啊!這原來是老師喊的。
我堅持了一會,看見這么多人慢慢地被淘汰,我心里十分高興。一分鐘過去了,淘汰了15人,優勝了17人,當然了,我就是那優勝者其中一位。第二輪有趣的游戲又開始了,我心里想啊,這會我要再爭個最佳“木頭人”,這樣,同學們就會對我刮目相看了。首先,老師選出2個最帥氣的帥哥和2位最漂亮的美女,啊,我真高興,因為我就是其中的一位。在我喊口令的時候,老師立即喊“?!?,這時我沒有反應過來,所以我輸了,不過沒關系,重在參與嗎。過了一會兒,另外一個小女孩,也輸了,她叫什么名字,我不知道,不過,我知道她是怎么輸的,她是被其他人逗笑了才輸的。
漸漸地,一分鐘過去了,最后最佳“木頭人”出現了,他們分別是羅庭玉、劉柏毅。最佳逗人也出現了,他的名字叫龍鎮煜。
今天的游戲特別有趣,它給我們帶來了快樂和美好。所以下次我
有趣的“木頭人”游戲作文2
“一——二——三!木頭人,不許說話,不許動。”隨著老師一聲令下,同學們一個個都像被施了定身術一樣,一動不動,還做出了各種有趣的造型:有的擺出了蘭花指,像一位神仙;有的嘴角上揚,好像有什么開心事兒;還有的翹著二郎腿,手放在上面,像是一位科學家在思考問題。
最有趣的是小明,只見他雙手抬起,雙腳盤坐,張開了“血盆大口”,一條猩紅的舌頭伸到了嘴外,像魔鬼一樣恐怖,口中還時不時發出“嗚——嗚——”的聲音,像是在說:“不許逃,不許逃,我要把你們都吃了!”看了他這副模樣,我心里樂開了花,可表面上卻裝成一本正經的樣子,因為老師說了“不許動”。嘿嘿……
木頭人游戲很有趣,不過,木頭人PK逗笑人就更好玩了???,木頭人小紅上場了,她仰著頭,吐著舌頭,好像在說:“我不看你,你怎么能逗我笑呢?”這時,逗笑人裝成鬼魂的模樣上來了。木頭人見此牽了一下嘴角,不過馬上又恢復了原樣。逗笑人見狀趁熱打鐵,在木頭人面前晃了晃手,又怪聲怪氣地說了一句:“人呢?”可這一招似乎不太靈驗,木頭人只是微微地抖了抖下巴。逗笑人一計不成再生一計——裝小豬。他用食指頂了一下鼻子,鼓起腮幫子,嘟起嘴巴,拉起耳朵,還發出小豬般的叫聲。聽到“哼哼”的豬叫聲,木頭人怎么也裝不下去了,“撲哧”一聲笑了出來,大家也哄堂大笑。
快樂的時光總是稍縱即逝,大家都意猶未盡,期待下一次歡樂時光的到來。
有趣的.“木頭人”游戲作文3
今天,吳老師笑容滿面地走進教室,要和我們玩木頭人游戲。教室頓時沸騰起來了,大家都高興得跳了起來。
游戲開始了!我的心激動得怦怦直跳,緊張極了。老師讓我們各做一個好笑的動作,要把別人逗笑,自己卻不能笑??匆娨粡垙埢?,嘴巴開始不聽話了,忍不住哈哈大笑。然后,幾個同學也開始笑了起來,當然,我們這些人只好垂頭喪氣地認輸啦!
第二輪游戲開始了!我心想:這次可千萬不能輸了。吳老師叫每大組的右邊一小組站起來,讓我們來逗這些“木頭人”,我得意地想:這個我最拿手啦!我興沖沖地去逗梅英,我做了個鬼臉,三立也向梅英做個鬼臉,梅英立刻笑了起來,我可得意了,又去逗毛杰,陳鷺正想方設法、千方百計地逗毛杰,可毛杰都渾然不動,可以大顯身手了!我做了個鬼臉給毛杰看,可出乎意料,他仍然不笑。 這毛杰不知哪來的“絕世武功”,不管我怎樣逗他,就是不笑,我只好回到座位上去了。
又進入第三輪游戲了!老師做鬼臉,我們是“木頭人”。吳老師的“鬼”動作夠滑稽,過一會兒,我忍不住捧腹大笑,我有點不服氣,但又有什么辦法?我看看毛杰,他半天也不眨一下眼睛,多厲害!
最后一輪游戲開始進行了,這次是要把老師逗笑。大家爭先恐后地一擁而上,老師被逗得忍不住笑了起來。
下課了,我回想著課上那快樂的時光,情不自禁地笑了起來……
有趣的“木頭人”游戲作文4
“山山山,山上有個木頭人,一不許說話,二不許笑,三不許露出大白牙。”教室里回蕩著這首兒歌的聲音,原來是同學們在玩木頭人的游戲,一起去玩吧。
“準備好了嗎?”老師大聲宣布。可是我非常緊張,唯恐自己堅持不下去,第一個被淘汰。但是轉念一想:不參與怎么能知道結果呢?于是,我絞盡腦汁開始想我要擺什么造型。有了,就擺出一個恐怖的造型吧。我需要把眼睛瞪大,嘴巴張大,把雙手朝前伸去,十指微微分開并垂下。正當我沉浸在自己的小算盤中不可自拔時,老師的聲音又一次把我來回現實:“孩子們,可以開始游戲了嗎?”“可以啦——”同學們異口同聲。
第一輪游戲拉開了序幕。當老師一聲令下后,我們迅速圍成一個圈,齊聲背起兒歌:“山山山……”背完后,立刻擺出五花八門的造型:有的同學把雙手比作“V”形,活像一個打了勝仗小士兵;有的把翻起白眼,把舌頭吐出來,長大嘴巴,像極了“植物大戰僵尸”中的僵尸;還有的同學干脆躺到了地面上,假裝昏迷。其中,給我留下深刻印象的是小木,他緊閉雙眼,長大嘴巴,一排整齊的小白牙爭相露出來,雙手比劃兩個愛心,那模樣真是可愛極了。
“鈴鈴鈴”下課鈴聲響了,同學們還沉浸在游戲中歡樂無比呢,真希望快樂能多停留一會兒,多陪伴我們一會兒!
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