快樂的游戲作文600字
游戲陪伴著我長大，帶給了我許多的歡樂，也給我留下了許多美好的回憶。小編收集了快樂的游戲作文，歡迎閱讀。
第一篇：快樂的游戲
“啊，同學們，你們知道嗎?我今天見到大明星了，那就是可可姐姐主持人，我想大多數人都應該知道可可姐姐，她不僅長得漂亮，而且還很幽默，讓我們感覺她就像我們身邊的好朋友呢!
今天下午，也就是三八婦女節，本來我們班的班主任夏老師和全校老師一起去爬青龍山，由于我班和四(4)班被評為優秀班級，要在學校里完成巨大任務，那就是去開一個“大會”。
時間一到，夏老師叫我們一個個分排好座位，我被老師分排在第一排。
游戲開始了，第一關游戲非常激烈，是張若桐來吹氣球，然后把氣球的氣放掉，讓杯子被氣吹倒在地。她把氣球吹得好大好大，一連就把3個杯子吹倒在地面上，她把臉都吹得通紅通紅的，兩個、三個、四個……哇，我們喊出了哇的響聲，我班贏了一分，張若桐還超了記錄，25秒。揚帆隊也不錯，用了44秒過了這個關。第二輪游戲是分黑白棋，王嘉雯一開始時，動作稍微有點兒慢，一會兒交叉，一會兒一起放在同一個盤子里，真讓我們眼花繚亂，當可可姐姐說過了30秒時，我們班的心情都十分緊張，只能大聲喊道：“加油，加油，加油……”可老天爺偏偏和我們作對，讓我們夢想隊不加不減。揚帆中隊比我們夢想中隊更可惜，他們派出的人手雖然手巧靈活，但是到最后的時候，就差10多顆黑白棋，就讓揚帆中隊贏去，這讓我們打成了平手。第三輪兩隊也全輸，我們夢想中隊就差3秒中時間就可以取得勝利。第四輪那可厲害了，梅正昊可是我們班算最聰明的學生，在他比賽時，我們都大氣不敢出，驚訝地張著嘴，連一聲加油都不喊，他就把三個裝滿水的罐子一只腳立了起來，我們驚訝地看著梅正昊，過了一會兒，才醒悟過來，才為他鼓掌。第五關，我們雙方打成平手，啊，好緊張，這可是最關鍵的時刻，我們都為陳晗琳和丁詩逸加油。在比賽中，揚帆中隊運完第三根鉛筆時，啊哈，時間到了，該到陳晗琳她們一組。一開始，陳晗琳有點兒磨蹭，這讓大家很擔心，我的心都“嘭嘭嘭”地直跳，到了最后，陳晗琳的速度越來越快，“啊”，只見夢想隊全都歡呼雀躍，最后的勝利就是我們——夢想隊。
這一天真快樂啊!它告訴我們，一定要好好地抓住時間，因為時間是最寶貴的，它從不給人多一分，少一秒。
第二篇：快樂的游戲
游戲陪伴著我長大，帶給了我許多的歡樂，也給我留下了許多美好的回憶。在這許許多多的游戲中，成語接龍游戲使我終生難忘。
那是今年大年初二，我們一家人到廣場興致勃勃地看了一中午的燈展。吃過午飯，我覺得無聊，便找出了《讀寫知識報》來看。“嘿!多好玩的`游戲!”我自言自語地說。媽媽聞聲出來說：“什么好玩的游戲呀?”我指著報紙對媽媽說：“看，上面介紹了一種智力游戲——成語接龍游戲，媽媽，我們也來玩玩吧。”還沒等媽媽同意，我就把正在看電視的爸爸拉來一起玩這個游戲。
游戲開始前，我宣布游戲規則：這個游戲共三輪，每人說一個成語，第二個說的成語必須是前一個成語的字尾開頭，依次類推，誰說接不上來就輸了，輸了的背古詩一首。媽媽先說了個“葉公好龍”，爸爸緊接著說了“龍騰虎躍”，我有些慌，但馬上又鎮靜下來，說：“躍然紙上”。“上下求索——索然無味……”你來我往，一連十幾分鐘下來，難分彼此，平分秋色。征得爸爸媽媽的同意后，我宣布本輪比賽以平局結束。
接下來，輪到爺爺出題了。他說：“智勇雙全”，媽媽說：“全心全意”，我說“意氣風發”，爸爸接“發人深省”媽媽“發……發……發……”了半天也沒說出來，看著媽媽著急的樣子，我和爸爸哈哈大笑起來。媽媽只好乖乖地背了一首《春日》。
輪到我出題了。心想再出個難一點，最好讓媽媽說完，就讓爸爸卡殼?？窗阉靡獾?，窮人乍富，看著我就來氣。爸爸著急了：“靜靜，怎么?剛開始就認輸了?”你等著，先讓你得意一會兒，哎，有了。想著想著，我說出了“自言自語”媽媽接“語無倫次”“次……次……次……”爸爸撓撓頭，抓抓腮，就是沒有想出來，我和媽媽一起喊：“大知識分子，快說啊?怎么也不會了。”爸爸說：“去……去……人哪有不馬失前蹄的時候?”只好背了一首詩。
游戲一輪接一輪，我們一家人沉浸在快樂中，不知不覺，一個下午就過去了?，F在回憶起這件事，總覺得還象發生在昨天一樣。
第三篇：快樂的游戲
大約是在一個多月前吧，不知哪個調皮的同學把陀螺這個游戲給帶進了我們班。從此，我們班大部分的男生都有迷上了陀螺。所以我叫我的爸爸媽媽也給我買了一個。
每當下課鈴聲響起，胡倍碩、吳秉霖、顧可凡等等那些陀螺迷們都迫不及待地沖出教室，來到電腦室旁，先把地盤搶過去，然后再約好幾個人一起來比斗。他們先上好拉條，瞪著大眼睛，咬著牙齒，跺一下腳，嘴里發出一聲“呀”，手把拉條猛地一抽，于是，陀螺飛快地旋轉起來。他們為了讓陀螺互相碰撞，比一比誰的陀螺耐力好，力量大，他們就把拉條撥幾下。這個時候，只要聽到有人大喊一聲“耶”，就知道比賽出現了結果。勝的人是一臉的高興，而失敗的一方總是不服氣，還要找出各個理由來再戰一場。直到上課鈴響起，那些陀螺迷們才肯依依不舍的收場。
為了玩陀螺，我們班的同學抓住了一切可以玩的機會。在放學的時候，很多人會偷偷地去小店那里“斗一斗”陀螺。在秋游的時候，他們好像不是去秋游似的，只顧著玩陀螺。在運動會的時候，他們只想著玩陀螺，根本不關心運動員們。
我們玩陀螺的這個熱情“傳染”了其他班級。每當我們來玩陀螺的時候，(4)班的人總是爭先恐后地看。就連老師也老有興趣地借同學們的陀螺比一比。
雖然陀螺給我們帶你來了很多快樂，可是也帶來了一堆麻煩。在我們吃中飯的時候，總是有幾個小毛賊來偷東西，害得我們白白花了幾十元。還有，有的人竟然連老師給他的任務還沒有完成就去玩陀螺。甚至有些人因為自己比不過人家就開始打架!
由于(4)班有人玩陀螺的時候一不小心讓陀螺的鐵環撞出的碎片飛到了眼睛上，出了血，所以老師禁止我們再玩陀螺了?？墒遣恢膫€家伙把那種手動的小陀螺給帶來了，這回參加這個游戲的人可是越來越多了，連那些女生都在玩……
第四篇：快樂的游戲
今天的語文課上，老師讓我們玩‘木頭人’的游戲。全班同學可高興了，大家一起唱著：“我們都是‘木頭人’，不能笑!不能動!不能說!不能叫!我們都是‘木頭人’，看誰做的最最好。”兒歌一唱完，原本生龍活虎的我們，立刻變成了一個個“姿態各異”的木頭人，像一座座奇形怪狀的雕塑。
游戲開始了，第一次，我做了一個憤怒的‘木頭人’，我用眼睛環顧四周，有的把腿放在桌上，有的把舌頭伸到外面，很像兩個怪物，他們連舌頭都一動不動的，好像被膠水粘住了一樣;有的做大笑的動作;有的把手伸直做幽靈的動作……，我真的很想笑，但又不敢笑，一股笑氣摒在肚子里。該我做逗笑人，同桌做‘木頭人’了，只聽老師一聲令下，我便開始賣力地逗笑了，我先向我的同桌做放屁的動作，然后又講了一個笑話，可他的臉上一點都沒動，我暗暗地想：“挺厲害的嘛，但是你先看看我得厲害吧!”于是，我繼續賣力地逗笑。我做了一個眉開眼笑的動作，把兩只手放到眼睛旁邊，緊接著，我唱起了歌，我心里想：“這樣下去可不行啊!”但是我的話音剛落，他突然嘴巴動了動。我看到了，一陣高興，我想：“就差一點兒了，再加把勁，這樣就可以贏了。”于是，我作出更好笑的動作：抖屁屁的動作、表演的動作，又說：“來打我的屁屁吧!”可是他還沒有動，我有點急了：還不行，怎么辦?正好在這時，他的臉一鼓，笑了。我說：“你真厲害，我逗了你半天才把你逗笑了。”
這個游戲給我深深的印象，因此，我把它寫了下來。
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