【篇一:小游戲,大道理】

小游戲也蘊(yùn)含著大道理。魔方是一種開發(fā)智力的玩具。
記得小時(shí)候,我已經(jīng)有過(guò)二個(gè)魔方,但都被我亂搞壞了,看著這第三個(gè),我也決定一定要學(xué)會(huì)它。說(shuō)著容易,做著難。自己轉(zhuǎn)了一會(huì)兒,怎么都沒(méi)效果,連一面都不會(huì)。我拿起“魔方七步速成”來(lái)看了一會(huì)兒,沒(méi)想到上面全是字母,像外星語(yǔ)似的。唉,真是萬(wàn)事開頭難哪!都怪我沒(méi)有比較好的空間想象力,于是,我硬著頭皮請(qǐng)教老師。嘿!老師真神了!才兩分鐘,魔方便奇跡般地復(fù)原了。接著,他教我認(rèn)識(shí)字母和一些技巧,還讓我自己試試。不過(guò),我這個(gè)初學(xué)者急得滿頭大汗,最后還是失敗了。“這個(gè)是我的秘籍,上面有所有的情況。如果能對(duì)這很熟,那就不成問(wèn)題了。不過(guò),真的秘籍都要放在這里。”他指指自己的腦子。
一回家,我就鉆研起來(lái)。我把我學(xué)到的技巧都運(yùn)用起來(lái),發(fā)現(xiàn)了一種規(guī)律,并且可以把所有的情況都對(duì)號(hào)入座。一層、二層……。當(dāng)我第一次把整個(gè)魔方復(fù)原時(shí),我喜悅的心都快要蹦出來(lái)了!我還自創(chuàng)出一套方法,比老師的還要方便哩!現(xiàn)在,不管遇到哪種情況,我都不怕了。
看來(lái)玩這個(gè),還要?jiǎng)有┠X筋呢!智慧,可以解決許許多多難題,小小的魔方講述的就是這個(gè)道理。
【篇二:小游戲大道理】
今天媽媽上班,留我和姐姐在家寫作業(yè),寫完作業(yè),看了會(huì)電視,感覺(jué)沒(méi)意思,看看表已經(jīng)十一點(diǎn)了。誒,下廚房做飯,媽媽下班后,給她一個(gè)驚喜。好主意吧,立刻行動(dòng)!
我找來(lái)西紅柿、土豆等沖洗干凈,正準(zhǔn)備切菜時(shí),不小心碰翻了調(diào)料盒,鹽和胡椒粉混在了一起,怎么辦呢?好事沒(méi)做成,卻幫成了倒忙,媽媽回來(lái),等著挨吵吧。我靈機(jī)一動(dòng),想起我曾經(jīng)看過(guò)一本書上有關(guān)于這樣的例子,用一把塑料調(diào)羹勺摩擦一塊毛料布?jí)K,然后去接近那個(gè)小作料堆。胡椒粉立即跳起來(lái)粘在調(diào)羹上。很快便把鹽和胡椒分開了,我把他們放回原處,就跟沒(méi)發(fā)生任何事情一樣。
媽媽回來(lái)后,我將事情的經(jīng)過(guò)一五一十地告訴了她,媽媽還夸我,真聰明,問(wèn)我是否知道他們分開的原因?我沉思了一會(huì)兒,回答:通過(guò)摩擦,調(diào)羹帶上了電,對(duì)不帶電的顆粒具有吸力。由于胡椒粉比鹽輕,所以胡椒粉先跳起來(lái),被調(diào)羹吸住。
真是生活處處皆學(xué)問(wèn)啊!多看課外書,多做小實(shí)驗(yàn),會(huì)使我們明白好多科學(xué)道理。讓我們?cè)诩倨谥校喽嘧x書,豐富自己的課余生活吧!
【篇三:小游戲大道理作文】
“嘀嗒,嘀嗒……”時(shí)間老人帶我們走過(guò)多少美好的時(shí)光。今天,他正一步一步向我們走來(lái),將要帶領(lǐng)全班同學(xué)做兩個(gè)兩分鐘游戲。
第一次,時(shí)間老人讓我們做神槍手。游戲開始了,我半蹲著,一只手伸直,另一只手拿著把柄,瞄準(zhǔn)其他同學(xué),準(zhǔn)備開槍。剛開始,我覺(jué)得挺好玩的,就蹲在那兒偷偷地笑。后來(lái),我看了看旁邊的同學(xué),又窺視了后面的同學(xué),他們的神情非常嚴(yán)肅,我的神情也開始變化了。哎呀!時(shí)間過(guò)得真慢,我快堅(jiān)持不住了!當(dāng)老師開始倒計(jì)時(shí):“十、九、八、七、六、五……”時(shí)候,我突然變得異常輕松了。兩分鐘終于結(jié)束了。同學(xué)們長(zhǎng)長(zhǎng)地松了一口氣。趴在桌子上,個(gè)個(gè)都沒(méi)精神。我的腳雖然有些麻木,卻渾身輕松。
第二次,時(shí)間老人讓我們自由活動(dòng)。老師一聲令下,我們就像出了籠的鳥,火速離開位置,進(jìn)行活動(dòng)。那個(gè)場(chǎng)面真熱鬧!同學(xué)們有說(shuō)有笑的,想干什么就干什么。我也在后面活動(dòng)著呢!起初,我和其他同學(xué)悄悄地來(lái)到每個(gè)同學(xué)身后,做鬼臉,然后從他們身后猛地把頭向前沖。過(guò)了一會(huì)兒,所有的同學(xué)都被嚇過(guò)了,接下來(lái)該怎么安排呢?王冰她們?cè)谕嬗螒颍覀冞^(guò)去湊湊熱鬧吧。還沒(méi)等我到“站”呢!兩分鐘已經(jīng)到了。同學(xué)還埋怨老師把時(shí)間看錯(cuò)了呢!
時(shí)間老人可真偏心呀!當(dāng)我們做第一個(gè)游戲時(shí),它像蝸牛一樣,爬得慢吞吞的。當(dāng)我們的做第二個(gè)游戲時(shí),它又像飛人一樣,火速?zèng)_到終點(diǎn)。現(xiàn)在的我終于明白了:原來(lái)我們做單一枯燥的游戲時(shí),就感覺(jué)時(shí)間過(guò)得很慢,度秒如年。而我們豐富多彩、快樂(lè)的游戲時(shí),就感覺(jué)時(shí)間過(guò)得很快,日月如梭。
【篇四:一個(gè)游戲一個(gè)道理】
今天,我們班由三班何老師為我們上了一節(jié)有意義的游戲作文課。本次游戲的題目為:“同舟共濟(jì)”
游戲,這個(gè)次是我們童年的朋友,但我們并沒(méi)有從中尋找過(guò)道理,知識(shí)。而這次游戲卻有一個(gè)新的知識(shí)點(diǎn)向我們走來(lái)。游戲規(guī)則:“游戲分為4組,每組8人,都要上船,但人人都要愛(ài)護(hù)船只。”天吶!多么可怕的規(guī)則,我們?cè)趺茨艹晒?
游戲開始,是一張較大的掛歷紙。當(dāng)我們組的成員到齊時(shí),就已經(jīng)搖頭說(shuō):“NO”了。第一次,我們?nèi)巳硕紶?zhēng)著搶者上船,可這種自私的行為使我們受到了“懲罰”。最后一名的滋味很不爽。但更艱難的挑戰(zhàn)落在我們面前,一張更小的掛歷紙讓我們幾個(gè)胖子上去。“哎呀!著也太強(qiáng)人所難了吧。”我很不滿的抱怨道:“這不可能,算了吧。”“沒(méi)有嘗試怎么會(huì)知道不行呢,我們要總結(jié)上一次的失敗原因,這次決不能故伎重演。只要每人互相讓一點(diǎn)就能上去。來(lái)吧!”我們幾個(gè)一擁而上,你擠我我擠他的上去了。但萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是還有一個(gè)沒(méi)上去。“怎么辦沒(méi)地了。”我們幾個(gè)好似熱鍋上的螞蟻,急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)啊!“組長(zhǎng)背上他,快!”我們笑著說(shuō)。“一!二!三!”成功了,我們成功了。成功的喜悅讓我們覺(jué)得世界真是太美好了!
原來(lái),團(tuán)結(jié)的力量是最大的。有時(shí),我們?nèi)祟愓娴牟蝗缧?dòng)物們啊。你看那些螞蟻們?yōu)槭裁茨苡眯⌒〉纳碥|來(lái)帶動(dòng)比它自身大上幾萬(wàn)倍的食物呢?因?yàn)樗鼈儾⒉皇且恢唬且蝗旱暮献鬟\(yùn)送。我們幾個(gè)人斗爭(zhēng)槍,那要是一群人的話,恐怕就鬧翻了。只要我們像詩(shī)中所說(shuō)的:“退一步海闊天空,忍一時(shí)風(fēng)平浪靜。”互相謙讓一點(diǎn),我們會(huì)做一個(gè)成功的青少年!
【篇五:小游戲大道理】
今天,在歡樂(lè)谷的課堂上,我們做了個(gè)有趣的游戲——“袋鼠”相撲。
老師講了游戲規(guī)則后,就輪到我和周曉涵一較高低了。我首先向?qū)κ职l(fā)起進(jìn)攻,并竭盡全力地把對(duì)手逼退了幾步,緊接著我像袋鼠一樣向他撲去。沒(méi)有想到對(duì)手卻也毫不示弱招架住我的進(jìn)攻。還主動(dòng)向我發(fā)起進(jìn)攻,我也只好左躲右閃逃過(guò)他的反攻,在我們幾個(gè)回合“搏斗”下來(lái),我也開始有些體力不支了,耳邊聽見有同學(xué)說(shuō)周曉涵的紙板快要掉下來(lái),這真是天助我也,我開始有點(diǎn)得意洋洋,以為勝利的果實(shí)非我莫屬了,繃緊的神經(jīng)便開始松懈下來(lái),跟對(duì)手站在那里紋絲不動(dòng),但我們的手還是緊緊握住對(duì)方的手,心里想:看對(duì)手能不能堅(jiān)持到最后。但是對(duì)手也毫不示弱,大眼瞪小眼的看著我,我心一慌,腳退了一步,意想不到的事情發(fā)生了,我的紙板不聽使喚的掉在地上。由于我一時(shí)的疏忽,這輪比賽在同學(xué)們惋惜聲中結(jié)束了,勝券在握的我最后以失敗告終。
雖然比賽結(jié)束了,但是他留給我一個(gè)深深思索:無(wú)論做什么事情,正如有句諺語(yǔ)所言“誰(shuí)笑到最后,誰(shuí)笑得最好!”;今天我和周曉涵的“袋鼠”相撲的游戲,就是一個(gè)活生生的例子。
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