漫游歷史世界小時候，那個幼稚、無知、懵懂的我，不喜歡歷史，不了解歷史，甚至不知道什么是歷史。家里的歷史讀物，我都堆在一邊，從來沒翻過它們。但是，現在的我已經成為了班上的“歷史大王”。

　　懵懂的兒童時代，如流星般劃過天空，轉眼間，我升上了初中，輕叩開了歷史的大門。初中上的第一節歷史課，是我第一次真正接觸到歷史。我們的歷史老師王老師，講的課十分生動、有趣，每一幅歷史場景都栩栩如生，仿佛就出現在我眼前。

　　王老師是一位十分優秀的老師，她年輕漂亮、知識淵博、非常有耐心，對于我一個個幼稚的問題總是耐心地一一解答。這使我逐漸對歷史產生興趣，并愛上了歷史。經過一個學期歷史的學習，我漸漸開始了解了歷史。從原始社會到奴隸社會，再從奴隸社會到封建社會；從秦朝到漢朝，再從漢朝到三國兩晉南北朝，每一時期的歷史是那么的精彩，那么的吸引人。北京人會用天然火，山頂洞人會人工取火，張衡發明了地動儀，華佗制成了麻沸散，張仲景寫成了《傷寒雜病論》……一個個耳熟能詳的例子，讓我充分體會到了古人的聰明智慧；禹建立第一個奴隸制王朝夏朝，秦始皇嬴政建立第一個統一的中央集權的封建國家秦朝，劉邦建立了漢朝……一個個王朝的建立，使我感受到了中國走向繁榮復興的旅程；我國是世界上最早種植水稻、粟的國家，是世界上最早發明紙的國家，是世界上最早記載日食和月食的國家……一項項世界之最，讓我感受到中國古代領先于世界的生活水平技術。學習歷史讓我感到自豪，我為中國歷史而感到自豪！漸漸地，我翻開了“堆積如山”的歷史書籍。每當下課時、寫完作業后、睡覺前，我手里都會捧著一本歷史書籍，如饑似渴地看著。《三國演義》、《西游記》、《中華上下五千年》……每一本書我都反反復復看了幾遍，并且能“倒背如流”。由于我對歷史的熱愛、閱讀了大量書籍，老師在課堂上提的問題我都能正確回答，考試也取得了全班第一的好成績，當上了我夢寐以求的歷史課代表，同學們因此開始叫我“歷史大王”。同學們歷史有不懂的問題，都來請教我，我也都能幫他們一一解答。學習歷史讓我得到了這么多好處，我感到十分快樂！

　　英國哲學家培根說過：“歷史使人智慧。”學習歷史能讓我們在對人類漫長歷史發展、演變過程的探究中學到許多知識，懂得許多道理，學會怎樣做人，還能學會怎樣思考、分析、處理問題，變得更加智慧，更加聰明！漫游在歷史的世界里，我拾到了許多寶藏，拾到了許多快樂。但還有無窮無盡的寶藏，等著我們去挖掘，去探險！讓我們繼續漫游在這歷史的王國里，拾知識、撿智慧、尋快樂！