不游漓江就不算到了桂林，所以我到桂林的第一件事就是隨團隊游漓江了。

　　船駛向江心，大伙兒一窩蜂地爬上了二樓甲板。舉目望去，兩岸群山高聳綿延。艷陽當空照著，于是它們的影子都畫在清亮見底的江水之中了。游輪中速行駛著，船尾激起一簇簇雪白的浪花，山影隨著水的蕩漾模糊了，漸漸沉淀下去，又慢慢浮出水面。此情此景，我覺得自己也似乎與這巍巍群山與浩浩江水融為一體了。

　　不知沉醉了多久，霧從水底悄悄地爬了上來，帶著濕潤的清涼，浮在半空中，懶懶地飄著。我深吸一口氣，霧鉆進我的鼻孔，緩緩地流遍我的全身，在我的心田里蕩漾開去……此時的漓江山水猶如仙境一般，全在霧氣里朦朧著，小睡著，是那么溫馨，那么寧靜。

　　踏上二樓甲板，扶著欄桿，細雨伴著微風撲打著我的臉頰，好不愜意!江水拍擊著裸露的山巖，綠草青苔從山腳下開始蔓延，越來越濃，越來越密，以至于把整個山頭給覆蓋了。仿佛有人將一盆綠色的汁液從山頂直潑下山來似的，濃濃的綠凝在山石巖壁上，把棱棱角角 ，凹凹凸凸的地方都給抹平了。聽，遠處飄來了一陣陣悠揚的歌聲。我想：在山的那邊，一定住著一群瑤族鄉(xiāng)民，現(xiàn)在，小伙兒小姑娘們在山上自由自在地對著山歌，采著藥草，耕著天地呢!

　　不知不覺間，前面到了“金沙灘”。三四只白色的鳥兒優(yōu)雅地飛過沙灘，仰身貼著山壁向天空飛去，只留下幾聲歡悅的鳥鳴。

　　船駛到一半時，導(dǎo)游向我們介紹，前方那座雄偉的山便是九馬畫山。隱隱約約能看出有九匹馬印在山上，這應(yīng)該能與徐悲鴻的《八駿圖》相提并論了。據(jù)說，周恩來總理游漓江時數(shù)出了這九匹馬，此后，便有傳言說，凡能夠數(shù)出這九匹馬的將會成為一代偉人。這九匹馬形態(tài)各異，神似雖談不上，但卻有十分的形似。人工也比不上這天然的鬼斧神工。這粗糙的巖石是不會講話的，但刻在它身上的九匹馬卻在鳴叫，奔跑。霧漸漸薄了一些，這九匹馬看上去更精神了。我凝視細瞧，發(fā)現(xiàn)有一匹馬在向我搖尾巴哩。

　　最后，我們在陽朔下船。

　　這時，霧已經(jīng)全部散去，漓江山水在霧的洗禮之下，更加清新脫俗。這可真是“桂林山水甲天下”啊!

　　點評：

　　這是一篇不可多得的初中生游記散文。其優(yōu)點有三：

　　(一)條理清晰。寫游記自然要交待游蹤，開篇簡練地交代隨團游漓江，接著是船到江心，然后不知不覺中來到了金沙灘，再就是九馬畫山，最后在陽朔下船。而觀察點自始至終是在二樓甲板。其中，先總寫漓江山水，然后集中筆墨詳寫了山巖石壁的“綠”，而這綠正緣于漓江水滋生出來的`青苔。一明一暗，有這樣的水才有這樣的山，有這樣的山才有這樣的水。最后選取了九馬畫山這個“點”，并引入了偉人趣事和民間傳言，讀來倍添傳奇色彩。

　　(二)感受獨特。在小作者眼中，群山的影子都“畫”在清亮見底的江水之中，可不是么?如此美景，實在是一幅不可多得的水墨畫!在小作者眼中，霧是從水底悄悄“爬”上來的，可不是么?霧本是水氣蒸騰而凝成的云氣，這才是蕩舟漓江之真實感受。在小作者眼中，滿山滿眼的綠是有人將一盆綠色的汁液從山頂直潑下山來，多么引人遐想：這該是怎樣的一種青翠欲滴的綠啊!若非身臨其境，怎會有如此奇妙的感受。在小作者眼中，山的那邊，小伙兒小姑娘們正自由自在地對著山歌，采著藥草，耕著天地。這是多么富有詩情畫意的想像!可不是么，有這仙境般的山和水，自然會養(yǎng)育出神仙似的人啊!

　　(三)語言生動。除了巧用擬人、比喻等多種修辭手法，小作者還十分注意動詞的選用。看似信手拈來，其實極富匠心。如，第三段寫霧，連續(xù)用了“爬”、“浮”、“飄”、“鉆”、“流”、“蕩漾”等，將若有若無的霧寫得何其富有靈性和動感;再如，寫那幾只飛鳥，雖寥寥數(shù)語，也十分形象貼切：優(yōu)雅地飛，仰身貼著，留下歡悅的鳥鳴，三言兩語，便使人如見其狀，如聞其聲，同時又給人留下無限的想像空間。

【優(yōu)秀作文：漓江游記】相關(guān)文章：

1.漓江游記的作文

2.游記作文：漓江游

3.漓江游記作文600字（5篇）

4.漓江游記作文800字

5.桂林漓江游記作文「精選」

6.漓江游記的作文500字

7.漓江游記-寫事作文

8.游記作文：秋游漓江