【實用】勇氣作文匯總五篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的勇氣作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
勇氣作文 篇1
一位叫馬維爾的法國記者去采訪林肯。問：據我所知，上兩屆總統都想過廢除黑奴制度，《解放黑奴宣言》也早在他們那個時期就已草就，可是他們都沒拿起筆簽署它。請問總統先生，他們是不是想把這一偉業留下來，給您去成就英名？
林肯：可能有這個意思吧。不過，如果他們知道拿起筆需要的僅是一點勇氣，我想他們一定非常懊喪。
馬維爾還沒來得及問下去，林肯的馬車就出發了，他一直都沒弄明白林肯這句話的含義。
林肯去世50年后，馬維爾才在林肯致朋友的一封信中找到答案。林肯在信中談到幼年時的一段經歷。
“我父親在西雅圖有一處農場，上面有許多石頭。正因如此，父親才得以以較低的價格買下。有一天，母親建議把上面的石頭搬走。父親說，如果可以搬，主人就不會賣給我們了，它們是一座座小山頭，都與大山連著。有一年，父親去城里買馬，母親帶我們在農場里勞動。母親說，讓我們把這些礙事的東西搬走好嗎？于是我們開始挖那一塊塊石頭。不長時間，就把它們給弄走了，因為它們并不是父親想象的山頭，而是一塊塊孤零零的石塊，只要往下挖一英尺，就可以把它們晃動。”
林肯在信的末尾說，有些事情一些人之所以不去做，只是因為他們認為不可能。其實，有許多不可能，只存在于人的想象之中。
讀到這封信的時候，馬維爾已是76歲的老人，就是在這一年，他正式下決心學漢語。據說3年后的1917年，他在廣州旅行采訪，是以流利的漢語與孫中山對話的。
勇氣作文 篇2
人生需要很多東西，有自信，毅力，堅強，友誼……但我認為，人生最需要勇氣。
20xx年，全國舉辦“新蕾杯”獲獎征文大賽。平時自以為作文寫的不錯的我十分想參加，可是如果螺旋就會遭同學嘲笑，參加？還是不參加？我的心中好像有一桿秤，一頭稱著我在同學之間的面子，一頭稱著我對獲獎的期盼。
回到家后，我問爸爸：全國舉辦“新蕾杯”獲獎征文大賽，我到底參不參加？”“孩子，爸爸相信你有勇氣自己去決定一切。”我低著頭走進房間，在床上輾轉反側，睡不著。
無奈，我穿上衣服來到院子中，看見一只小狗嘴中叼著一塊肉，正慢悠悠地往前走。這是，前方出現了一只大狗，它那雙銅鈴般打的眼睛盯著小狗嘴中的肉，對著它咬牙切齒。大狗一步一步地逼近，小狗突然雙眼一瞪，向大狗撲了過去，我嚇得閉上了眼睛。良久，我睜開了眼睛，見大狗已經倒在地上，而小狗叼其那塊肉，慢悠悠地走了。
猛然間，我想起了什么，向那兩狗相爭的地方望去，小狗已經走遠了，沒有看到它高興的身影，卻又聽到了它的叫聲，這是它勝利的凱歌。
第二天，我鼓足勇氣，把作文寄了過去。無論結果如何，走自己的路，讓別人說去吧！
一個人的生命是有限的，在有限的生命中，機會無處不在，如果能好好把握住機會，那么一個人將體現出她本身的價值。機會無處不在，如果你有勇氣去把握，你就會獲得成功。
勇氣作文 篇3
勇氣，是燦爛的夜空中最閃耀的一顆星星。它帶領著這些找不到方向的人走出黑暗。它帶領著這些有理想的人邁進取得成功。它帶領著我們在逆境中成長。
童年的大家，從一出世、便擁有哭的勇氣，這是大家如今必須學習培訓的，必須欽佩的，必須有著的。現如今的大家應對日常生活的諸多工作壓力，考慮顏面上的各種原因，居然連哭的勇氣都沒有，這是多么的可悲啊！勇氣，是沒有高低貴賤之分的，沒人可以說勇于墨守陳規的勇氣回比不上探險的勇氣，就算是哭的勇氣沒還可以令人釋放出來可悲，抒情情緒。
勇氣，能夠擺脫一切阻攔，一帆風順的.人生太過寧靜，沒有跌宕起伏，沒有經歷過，為什么會了解人生的精彩紛呈，為什么會掌握勇氣的關鍵呢？身后是一條不寬不窄的小溪，背后若是高高地懸崖峭壁。如果你置身絕境的鋅礦下，有著勇氣，便給了自身一次擇生的支配權，反過來的，羅若、擔心，總是將你引向無底洞的谷底。因此，清用竭盡全力吧！去越過那小溪。勇氣，給你英勇，給你前行。
勇氣是一種很彼此之間的物品，它能夠在無形之中表露出你的感情。或許，這類事例早已非常少見了，但是也不能說徹底沒有。就拿藏羚羊而言：以便維護兒童，舍棄脫險，跪在獵人獸的眼前，用人們的眼淚去懇求，去乞求這是媽媽為維護小孩的一刻溫柔的心啊！因為愛情，由于勇氣，才呈現了這幕令人心里起起伏伏的情景啊！
這，便是勇氣，一顆奪目的星辰，無時無刻不釋放著光輝
勇氣作文 篇4
今天，數學老師在評講考卷。老師讓同學們當小老師講解，許多同學都舉起了小手。可老師偏偏在眾人之中選中了我。我害怕，如果我講不好，該怎么辦，多丟臉呀！我越想越緊張。“好吧！”我鼓起勇氣走上了講臺。頓時，我的臉紅通通的。我講解完畢后，自我感覺還良好。我正準備走下講臺，老師一把拉住了我，老師想讓典碧上來做一道題，看他理解了沒有。典碧走上講臺，看了老師出的題目上，便開始做了起來。典碧似乎遇到了困難，我很著急，真想告訴他答案。在同學們的幫助下，典碧順利地完成了作業。我也踏實多了。
我走下了講臺，突然間，班上響起了一陣熱烈的掌聲。我真高興。
勇氣作文 篇5
我在書上看到了一則故事： 從前，有一個國王，他想委任一名官員擔任一項重要的職務，于是就召集了許多聰明機智的和文武雙全的官員，想看看他們誰能勝任。
國王說：“我有個問題，想看看誰能解決它。”國王領著這些人來到一座大門——一座誰也沒見過的巨大的門前。“你們看到的這扇大門，不但是最大的，而且是最重的，你們之中有誰能把它打開？”
許多大臣見到大門便搖頭擺手；有的走近看看，有的無動于衷。只有疑問大臣，他走到大門處，抓住一條沉重的鏈子一拉，巨大的門便開了。
國王說：“你將要在朝廷中擔任要職！”
其實大門并沒有完全關死，一條細小的縫隙就隱藏在嚴密的假象中。任何人只要仔細觀察，再加上有膽量去試一下，就能把門打開。
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