春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干.——題記

　　歲月靜好

　　暖暖的陽(yáng)光灑在教室，伴著同學(xué)們朗朗的讀書聲，顯得那樣和諧。熏風(fēng)吹過(guò),窗臺(tái)上的花草扭扭腰肢，也揚(yáng)起了同學(xué)們的發(fā)絲。

　　“同學(xué)們，大家靜一下”不知何時(shí)語(yǔ)文老師趙老師已經(jīng)走上了講臺(tái)。趙老師從來(lái)不穿走起來(lái)“叮咚”作響的高跟鞋，她一直都很樸素，沒(méi)有數(shù)學(xué)老師的一日三換衣，也沒(méi)有英語(yǔ)老師那“時(shí)尚”的著裝。她只是她，樸素，端莊。同學(xué)們心中最棒的老師。“大家也都知道，馬上就進(jìn)行人生第一個(gè)十字路口——我們下一周的畢業(yè)會(huì)考。同學(xué)們要知道它的重要性呀！”下面的同學(xué)一個(gè)個(gè)點(diǎn)點(diǎn)頭，皺著眉，牙齒咬著下嘴唇，一副形勢(shì)嚴(yán)峻的樣子。“這次考試也可以說(shuō)是對(duì)你們的命運(yùn)已經(jīng)做出了一步選擇，大家要多思量思量，好了，我就說(shuō)到這兒，請(qǐng)同學(xué)們抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)。”隨后，她又邁著那輕盈的步伐走出了教師。

　　那年，那天，微風(fēng)吹過(guò)楊樹，葉子輕顫。陽(yáng)光那么暖，我的心卻那么涼，總以為時(shí)光過(guò)得很慢很慢，總以為畢業(yè)離我很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，總以為永遠(yuǎn)也不會(huì)離開那和藹的趙老師，總以為……可能是總以為讓我們不能接受現(xiàn)。

　　淺夏如煙

　　激情六月，夢(mèng)想飛揚(yáng)的六月。

　　六月的我們將會(huì)坐在一個(gè)陌生的環(huán)境中，用文字充實(shí)那空白的試卷，用知識(shí)去裝點(diǎn)那空白的試卷。，

　　六月的天，熱的令人窒息，盡管風(fēng)徐徐吹過(guò)，但還是無(wú)濟(jì)于事。

　　考場(chǎng)上的我們，額頭上滲出細(xì)細(xì)密密的汗珠兒，用六年來(lái)我們積累的知識(shí)去證明自己的實(shí)力。

　　不知考場(chǎng)外的趙老師此時(shí)在干什么？一定是在我們的考點(diǎn)門前焦急的踱步。

　　“噓”—哨聲響了，做好的試卷被收走了，我們奔出考場(chǎng)，第一眼就看到了趙老師。

　　“答得咋樣？”趙老師急切的問(wèn)道，我不語(yǔ)，只是點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　抬起頭，云輕輕浮在天邊，天很高，云很淡，偶爾有小鳥飛過(guò)，像一襲微墨。

　　淚水溢滿了整個(gè)眼眶，我舍不得，真的舍不得離開我心目中的好老師。

　　課堂上她總是能夠調(diào)動(dòng)起每個(gè)學(xué)生的聽(tīng)課興趣，盡可能讓每個(gè)學(xué)生都能把所講知識(shí)接受并當(dāng)堂“消化”。對(duì)于那些后進(jìn)生她總是不厭其煩耐心的講解，有時(shí)還在課余為他們“開小灶”。因此，他的教學(xué)成績(jī)一直在平行班級(jí)中名列前茅。

　　忘不了，永遠(yuǎn)也忘不了我們?cè)诜稿e(cuò)時(shí)，您那恨鐵不成鋼的語(yǔ)氣，忘不了，我們?cè)诔晒r(shí)，您臉上露出的那欣慰的微笑，忘不了，離別時(shí)您依依不舍的眼神。

　　花落，別離，淚水。

　　你若安好

　　上了初中，盡管學(xué)習(xí)任務(wù)很重，但我總還忙里偷閑想起您那和藹的面孔。教師節(jié)，學(xué)校放假，好幾個(gè)同學(xué)相約一起去看您，在校園里我們見(jiàn)到了您，您依舊那么樸素，笑容依舊那么和藹，像媽媽一樣囑咐我們一定要好好學(xué)習(xí)。我們一起談曾經(jīng)，談我們的現(xiàn)在，談我們?cè)趯W(xué)校里發(fā)生的許多可笑的事情，我們談笑著……不經(jīng)意我突然發(fā)現(xiàn)你的眼角又添了幾道皺紋。

　　花開，重逢，歡笑。

　　尾聲

　　現(xiàn)在的我，長(zhǎng)大了。

　　我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您—趙老師

　　感謝您教會(huì)了我那么多，讓我知道生命因奮斗而精彩，讓我明白不要陶醉于過(guò)去，讓我懂得了珍惜現(xiàn)在所擁有的。

　　落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花.——尾記