篇一：優(yōu)秀學(xué)生發(fā)言“破蛹成蝶”

　　背起行囊，踏上陌生的道路，開始一個新的旅程。我們追求著共同的理想，一起為之而奮斗。在這條道路上，我們心連著心，手挽著手，共同建設(shè)一個溫馨的大家庭——九九班。在這個大家庭中，我們一起拼搏，一起努力，一起蛻變，展翅飛翔。讓這個集體更加優(yōu)秀，更加完美。

　一.班級管理

　　我們從初一開始實行生本教育，上課時我們是課堂的主人，我們可依照自己的意愿去選擇怎么樣學(xué)習(xí)。但是在課堂上，老師提出問題時，明明很多學(xué)生知道，都不愿意說出來，這是一個令老師們十分頭疼的問題。起初，我們班也是這樣，舉手回答問題的人寥寥無幾。而現(xiàn)在我們班的課堂氛圍十分活躍。讓我們發(fā)生這樣的改變的原因自然是離不開老師的鼓勵和幫助。玉蘇普同學(xué)就是一個典型的例子，在初一剛?cè)胄５臅r候他還只是一個靦腆的小男孩，漢語水平極差，上課聽不懂，成績也上不來，但老師對他十分看重，從沒有放棄過他。 在課堂上，老師盡量的照顧她，只要看到她舉手，就會肯定她的勇氣，鼓勵她繼續(xù)努力,告訴他做最好的自己。并且安排了韓紅同學(xué)和他坐同桌，以幫助他提高漢語水平。在老師的幫助和鼓勵下她開始一步一的向上爬，在別人休息的時候他在努力，在別人玩耍的時候他還在鉆研，功夫不負(fù)有心人就這樣一步一步的他的各課成績都有了極大的提高，尤其是數(shù)學(xué)方面他已經(jīng)從以前老師眼中的差生一部越到尖子生的

　　行列，徹底改變了同學(xué)和老師對他的看法。在課堂上，她也有了極大的改變，從以前的默默無聞，到現(xiàn)在游刃有余。在課堂上，我們班的課堂氛圍十分活躍，我們可以大膽的去上黑板講題，他會想出我們意想不到的方法，讓我們驚愕不已。因為自己討論出來的方法，往往要比課本上的好得多，尤其是提出一題多解，讓我們不拘泥與一個點，發(fā)散我們的思維。

　　當(dāng)然老師也會鼓勵我們班委進(jìn)行自主管理。因為養(yǎng)成了比較活躍以及放松的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們班的紀(jì)律一直是讓班委頭疼的一個問題，尤其是在晚自習(xí)班里的同學(xué)比較燥，又因為我們班的座位安排不僅給學(xué)生提供了討論的便利條件，而且也給同學(xué)們提供了說話的便利條件。學(xué)生就會隨意下座位問題討論等，這樣就使另一部分同學(xué)沒有辦法進(jìn)行學(xué)習(xí)。沒有規(guī)矩不成方圓，于是在經(jīng)過班委的研究討論之后，決定每節(jié)晚自習(xí)的最后十分鐘專門留下來討論，其他時候不能隨意問題以及下座位。在這方面我們采取的另一個措施是：讓說話的同學(xué)站在臺上充當(dāng)班委直到揪出另一個說話的同學(xué)為止。在課堂上除了回答問題也不能隨意講與課堂無關(guān)的話，更不能接嘴起哄，與老師頂嘴。我認(rèn)為我們還要加強紀(jì)律方面的管理，以保證有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　班級是一個集體，一個集體要有一定的凝聚力，一個不團結(jié)的班集體就是一盤散沙，團結(jié)就是力量，團結(jié)的哪個班就一定就是最優(yōu)秀的哪個班。班委在這方面就起著一個至關(guān)重要的作用，班委是老師與學(xué)生之間交流的一個媒介，一個好的班委，不僅是老師的得力助手，

　　還是同學(xué)們的好伙伴。班委要學(xué)會調(diào)整學(xué)生與老師之間的關(guān)系，以便能跟好的進(jìn)行管理。班委要告訴同學(xué)們，同學(xué)之間不能因為一個小的矛盾而大大出手，一定要彼此寬容，退一步海闊天空，不要因為一件雞毛蒜皮的事而斤斤計較，在各項活動中無論自己是否有能力，都要積極參與，盡自己所能去為班級掙得榮譽。我們也絕不能放棄任何一個同學(xué)，無論他是否優(yōu)秀或者有才華，都要鼓勵他積極參加活動，告訴自己盡管沒有成功，但總會有所收獲，擁有了自信。任何一個學(xué)生都會有自己的優(yōu)點和缺點這世上沒有十全十美的人，要告訴他們?nèi)绾伟l(fā)揚自己的優(yōu)點，完善自己的不足，使自己更加優(yōu)秀，是金子到哪兒都會發(fā)亮，只要努力就一定會成功，只要堅持就是最大的勝利，絕對不能因為一兩次的失敗而放棄而灰心，反而應(yīng)該要不斷從失敗中吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗，為下次的成功奠定基礎(chǔ)。