【推薦】因?yàn)橛辛四阕魑暮霞?0篇
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的因?yàn)橛辛四阕魑?0篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
因?yàn)橛辛四阕魑?篇1
窗外，是一片黑壓壓的天，黑得可怕，連綿的春雨似乎想把整個(gè)世界淹沒。
我趴在窗口，望著黑色的天空，一股委屈又涌上心頭，就在幾分鐘前，我和你還爭(zhēng)論地不可開交。你一回家，看到我在看電視，大概是因?yàn)槟阈那椴缓茫挍]說就把電視機(jī)插頭拔了，正看得津津有味的我被你的這個(gè)舉動(dòng)惹惱了，站起來重新把插頭插上。你看著我說：“一天到晚看電視，不用心讀書，你這樣對(duì)著個(gè)電視機(jī)成績(jī)就會(huì)自己上去？人家誰誰誰現(xiàn)在肯定在看書，讀書好像是為我讀的，如果是為我讀，那么我不需要你讀。”我不滿地回了幾句，然后走進(jìn)房間，重重地關(guān)上了門。
雨越來越急，天越來越黑，正如我的心情，越來越糟。
在雨中，一個(gè)六七歲的小男孩闖入我的視線，只見小男孩快速地甩開媽媽的手，沖到雨里，臉朝上，任憑雨點(diǎn)打在自己胖乎乎的臉上，臉上掛著頑皮的笑，他的媽媽趕緊追上去，用傘為他遮雨，然后給他加了件外套。小男孩媽媽為他套外套的情景是那么熟悉，記得很小的時(shí)候。你，也是這樣哄我穿外套的……
因?yàn)橛心悖心隳枪膭?lì)的目光，所以當(dāng)我面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)，沒有一絲恐慌；因?yàn)橛心悖心隳谴敬镜慕虒?dǎo)，所以我會(huì)勇敢地面對(duì)困難；因?yàn)橛心悖心沆o靜的陪伴，所以每天晚上，都會(huì)甜甜地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)……
記得那次我病了，躺在床里，你給我拿來晚飯，我卻任性地打掉你在我嘴邊的手，說：“我不要吃這個(gè)，不好吃”，然后報(bào)出幾樣我喜歡吃的食物，讓你去買。你默默地走出房間。等你再回來的時(shí)候，手里拎了一大包我愛吃的食物……
你曾經(jīng)多少次為我的頑皮任性而徹夜難眠？多少次因?yàn)槲倚⌒〉倪M(jìn)步而倍感自豪？多少次因?yàn)槲沂〈煺鄱鴤碾y過？可是，那時(shí)候的我還不懂事，常常跟你吵嘴，每次，都是你笑著，哄我和好。這些，我都記得。
不知是什么時(shí)候，雨變小了，淅淅瀝瀝，天慢慢明亮起來……
我輕輕擰開門把手，拿出課本，預(yù)習(xí)著新課內(nèi)容。我有意讀得更響亮些，我真希望自己的聲音能像甘洌的泉水，流進(jìn)你的心里。我用眼角的余光可以看到，你那嘴角，正在微微上揚(yáng)……
因?yàn)橛辛四阕魑?篇2
因?yàn)橛辛四悖瑸?zāi)難不再可怕；因?yàn)橛辛四悖澜绮辉俸洹?/p>
——題記
四川是由一道道山，一條條河交織成的城，山清水秀，鳥語(yǔ)花香。可是，這一切都在5月12日2點(diǎn)28分，被定格成立永遠(yuǎn)的歷史，一場(chǎng)始料未及的地動(dòng)山搖，將美麗的山城瞬間夷為平地，滿目只有斷瓦殘?jiān)谶@一刻顯得是那么脆弱，但有這么一些人存在，災(zāi)難就不再可怕，世界就不再寒冷……
漩口中學(xué)這個(gè)昔日充滿歡聲笑語(yǔ)，朗朗書聲的殿堂，現(xiàn)在卻是一片可怕的死寂。但在短短的幾小時(shí)后，純潔的白色，生命的綠色，熱情的紅色在這廢墟之上，匯聚，匯聚，匯聚成愛的洪流；一雙雙焦慮的眼睛，剛毅的眼睛，疲憊的眼睛在搜尋，搜尋，搜尋生命的奇跡；一雙雙長(zhǎng)滿老繭的手，一雙雙堅(jiān)強(qiáng)有力的手，一雙雙纖細(xì)稚嫩的手，小心謹(jǐn)慎地搬開斷壁，移走殘?jiān)Ｋ麄円c時(shí)間賽跑，要與死神抗?fàn)帲麄円獮檎J(rèn)識(shí)的，不認(rèn)識(shí)的，摯愛的同胞們開辟生命的通道。無需催促，更無需命令，沒有休息，更沒有埋怨，一切都有條不紊。有生者得救，他們歡呼振臂，有逝者長(zhǎng)眠，連錚錚鐵骨都會(huì)痛哭失聲……
6月10日，汶川縣映秀鎮(zhèn)漩口中學(xué)初三學(xué)生馬健小臂上幾道歪斜的傷痕依然醒目，那是他冒著余震的危險(xiǎn)，獨(dú)自在半垮塌的教學(xué)樓里挖刨4個(gè)小時(shí)救出同班同學(xué)的印跡。回憶那天的情形，馬健告訴記者：“其實(shí)我也很害怕，但是害怕算啥子，我同學(xué)的命更重要！”
5月12日，地動(dòng)山搖之后，馬健和幾名膽子大的同學(xué)走近岌岌可危的教學(xué)樓，隱約聽見倒塌的樓梯拐彎處傳出哭喊聲，仔細(xì)辨認(rèn)，似乎是同學(xué)向孝廉的聲音。他正打算去救，被趕來的老師制止：“這里有老師搜救，你們快到寬敞的坪壩去。”
然而到坪壩后，馬健的心里始終有些不安：“老師他們肯定先救看得見、埋得淺的學(xué)生，向孝廉埋在里面，不知道老師找不找得到。”
隨著夜幕的降臨，這種不安更深了。摘著樹上的櫻桃充饑，馬健心里有一種說不出的難受：“我坐在這里吃櫻桃，向孝廉他們幾個(gè)同學(xué)還壓在底下，肯定好痛苦。”
他想起以前讀過的一個(gè)故事：一次地震后，一個(gè)班級(jí)的教室垮了，很多家長(zhǎng)都放棄了，只有一名父親堅(jiān)持不懈地挖，終于奇跡發(fā)生了，救出了躲在角落里的孩子們。“我覺得這肯定是真事，我也應(yīng)該像那個(gè)父親學(xué)習(xí)，不放棄，去救向孝廉他們。”打定主意，晚上9點(diǎn)過，馬健摸黑偷偷跑回學(xué)校。這時(shí)不僅下著大雨，且余震不斷，大著膽子，馬健走入已部分坍塌、非常危險(xiǎn)的教學(xué)樓。“孝廉，你在哪里？”一聲聲呼喊叫醒了已有些昏沉的向孝廉。此時(shí)，向孝廉被壓在一塊水泥板下，四周全是碎磚碎瓦，將她與外面隔開來。
這不是個(gè)容易施救的位置，不過馬健并沒有放棄。發(fā)現(xiàn)樓梯口的一塊大預(yù)制板倒在旁邊的一堵墻上，形成了三角形，馬健決定從這里挖條通道接近里面的向孝廉。伏在坍塌的水泥板與地面之間40厘米高的狹小空間里，他一邊用手清理向孝廉身邊的碎磚碎瓦，一邊鼓勵(lì)向孝廉：“堅(jiān)持，堅(jiān)持住，你是我們班上年紀(jì)最小的，也是生命力最旺盛的，這點(diǎn)困難難不倒你！”“你會(huì)不會(huì)走啊？”向孝廉有些擔(dān)心。“不會(huì)，就算我救不出你，我也會(huì)一直陪著你，等明天天亮大人來救你們。”馬健堅(jiān)定地回答。
當(dāng)時(shí)，看似鎮(zhèn)定的馬健心里也很慌亂，幾乎幾分鐘就能感到一次余震。黑夜里，教學(xué)樓玻璃、磚頭啪啪下落的聲音，另一名同學(xué)遺體的冰涼觸感，讓又餓又怕又累的馬健全身止不住發(fā)抖。“但我不能走，如果我走了，向孝廉肯定覺得沒希望了，會(huì)堅(jiān)持不住。”4個(gè)小時(shí)后，通道終于挖成，馬健奮力拉出向孝廉，兩個(gè)孩子抱頭痛哭。馬健，你是英雄！
重震災(zāi)區(qū)汶川，在震后與外界失去了一切聯(lián)系，道路，交通，電力，通訊等全部中斷。一支前來救援的子弟兵小分隊(duì)，一邊開路，一邊前進(jìn)。腳下踩著懸崖峭壁，頭上頂著滾滾飛石。可是，他們不怕！在這種惡劣的環(huán)境下，徒步強(qiáng)行軍90公里，僅用21個(gè)小時(shí)，就到達(dá)重震災(zāi)區(qū)汶川。向外送出了第一手寶貴的資料。震后隔絕了33個(gè)小時(shí)的汶川，首次與外界取得了聯(lián)系，為事后的搶險(xiǎn)工作，奠定了重要的基礎(chǔ)。時(shí)候，問他們?yōu)槭裁匆@么做，他們說：“因?yàn)槿珖?guó)人民是我的家人，他們受災(zāi)了，我們只想快點(diǎn)把他們解救出來。只想著快點(diǎn)，快點(diǎn)，在快點(diǎn)！”多么樸實(shí)的話語(yǔ)，多么赤誠(chéng)火熱的心啊！……像這樣的人還有很多很多，我相信我的拙筆寫不出他們?nèi)f分之一的感動(dòng)。有人云：“地動(dòng)天不塌，大災(zāi)有大愛！”又有人云：“因?yàn)橛袗郏銈儾辉艞墸灰驗(yàn)橛袗郏銈儎?chuàng)造了奇跡；因?yàn)橛心銈儯袊?guó)感天動(dòng)地！”
因?yàn)橛心悖写髳鄣哪銈儯拇ㄍΦ米。≈袊?guó)挺得住！向你們致敬，最可愛的人！
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