【精品】音樂(lè)作文八篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都接觸過(guò)作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的音樂(lè)作文8篇,歡迎大家分享。
音樂(lè)作文 篇1
“讓我們蕩起雙槳,小船兒輕輕推開(kāi)波浪,海面上倒映著美麗的白塔,四周環(huán)繞著綠樹紅墻……”這首歌優(yōu)美的旋律、詩(shī)意的歌詞一直回蕩在我的腦海里,揮之不去。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午,老師說(shuō):“明天就是六一兒童節(jié)了,首先要祝各位同學(xué)節(jié)日快樂(lè);其次,我們學(xué)校要舉辦一個(gè)慶六一的活動(dòng)。我們參加一個(gè)合唱節(jié)目,想一想我們班唱什么歌?”經(jīng)過(guò)我們的討論后,大家一致決定要唱《讓我們蕩起雙槳》。老師同意了。
接下來(lái)的幾節(jié)課,老師讓我們練習(xí)合唱。老師伴隨著旋律把歌詞抄在黑板上,有會(huì)唱的同學(xué)都跟著輕輕哼了起來(lái)。抄完老師領(lǐng)著一句一句唱,聽(tīng)著那優(yōu)美的歌聲,我心想:老師唱的真好聽(tīng),我一定也要向老師一樣!唱得標(biāo)準(zhǔn)。這樣一遍又一遍的練習(xí),一次比一次有力量,一次比一次更完整。最后我的嗓子啞的說(shuō)不出話了,但是我覺(jué)得這樣都是值得的!
到了六一兒童節(jié)的這天,歡樂(lè)的氛圍充滿了學(xué)校。老師為我們加油打氣,鼓勵(lì)我們不要緊張,正常發(fā)揮就行。到我們上場(chǎng)了,只見(jiàn)我們班同學(xué)一個(gè)個(gè)身著統(tǒng)一的校服,圍著鮮艷的紅領(lǐng)巾,昂首挺胸的走上舞臺(tái),迅速在臺(tái)前站出造型。當(dāng)音樂(lè)響起的時(shí)候,我們跟著旋律異口同聲的唱起來(lái),我仿佛看到了在微波粼粼的湖面上,一艘小船輕輕飄蕩;清澈的湖水像鏡子一樣,倒映著周圍的白塔和紅墻;吱吱呀呀的船槳拂過(guò)水面,蕩起一圈圈波紋,水里的紅墻倒影晃啊晃;船上少先隊(duì)員們悠揚(yáng)的歌聲和我們的歌聲一起在我們的校園中回蕩。當(dāng)音樂(lè)停止,我們完美的表演,贏得了老師欣慰的笑容,獲得了大家震耳欲聾的掌聲。
音樂(lè)的美是無(wú)與倫比的,陶醉音樂(lè)的旋律里,常常不經(jīng)意間會(huì)是滿懷的驚喜和感動(dòng)。參加合唱真是一件很幸福的事,那動(dòng)聽(tīng)的曲調(diào)扣人心扉,娓娓動(dòng)情又撩人心弦,總能讓人心潮澎湃,時(shí)時(shí)打動(dòng)著我的心。
音樂(lè)作文 篇2
我的音樂(lè)家,是我小時(shí)候媽媽送給我的生日禮物,我可喜歡他了。我給大家講他是多可愛(ài)吧。
他有一對(duì)柳條似得頭發(fā),又粗又濃的眉毛下一雙圓溜溜大眼睛炯炯有神,那小嘴老可愛(ài)了下嘴唇向上翹著,一臉不服氣的樣子。穿著日本的和服,兩只大大的鞋子,好像帶著他走遍大江南北。
他的樣子不但可愛(ài)而且還會(huì)唱歌。只要給他上2個(gè)5號(hào)電池就能唱出優(yōu)美的音樂(lè)了。
記得有一次我作業(yè)寫得很晚也沒(méi)有寫的完,小音樂(lè)家唱出優(yōu)美的旋率是好像在說(shuō):主人主人快點(diǎn)寫快點(diǎn)寫寫完了我好給你唱一首動(dòng)人的歌曲,我聽(tīng)到了這些后我信心大增,不一會(huì)就把作業(yè)寫完了。還有一次我和爸爸吵架,我跑進(jìn)房間小音樂(lè)家說(shuō)小主人別傷,我聽(tīng)了這話我決定想爸爸道歉。每次朋友上我家來(lái),我都拿出小音樂(lè)家,讓小音樂(lè)家和他們一起玩游戲。
小音樂(lè)家是我最喜歡的玩具,我可喜歡他了,我一定好好愛(ài)他!
音樂(lè)作文 篇3
聆聽(tīng)美妙的音樂(lè),音樂(lè)會(huì)給你安慰;傾聽(tīng)美妙的音樂(lè),音樂(lè)會(huì)給你勇氣;諦聽(tīng)美妙的音樂(lè),它會(huì)給你一雙翅膀,讓你盡情自由地乘風(fēng)翱翔。調(diào)節(jié)呼吸,慢慢閉上雙眼,心無(wú)雜念,把心唯歌……
《和你一樣》 李宇春
“我和你一樣,一樣的堅(jiān)強(qiáng),一樣的全力以赴追逐我的夢(mèng)想,哪怕會(huì)受傷,哪怕有風(fēng)浪,風(fēng)雨之后才會(huì)有迷人芬芳……”聽(tīng)著這首歌,我的心情似乎有點(diǎn)澎湃,似乎有著同樣的心聲,似乎有種力量在我的腦中有力地沖擊著。的確,我們不必為了某某人的婀娜多姿而感到自卑;不必為了某某人的名列前茅而感到傷心;不必為了某某人的家纏萬(wàn)貫而感到嫉妒。要知道,我們都擁有著自己追逐的夢(mèng)想,自己的多姿多彩,即使明天的花會(huì)謝,即使明天是陰天。相信,明天過(guò)后,我們會(huì)牽著手,對(duì)著天空說(shuō):“加油,我們要和你一樣,一起迎接太陽(yáng)的來(lái)到!”
《蝸牛》 周杰倫
“我要一步一步往上爬,等待陽(yáng)光靜靜看著它的臉,小小的天有大大的夢(mèng)想,我有屬于我的天,讓風(fēng)吹干流過(guò)的淚痕,總有一天我要屬于我的天……”耳膜隨著飄飛的音符緩慢的跳動(dòng)著,堅(jiān)定的信念也從這首歌中讓我更加肯定,我要一步一步往上爬,等待陽(yáng)光靜靜的照耀著我的.臉,讓感到自己的熱血在沸騰,一直一直鼓勵(lì)我往上爬,即使爬不到最頂層,我也會(huì)在屬于我的天空中自由自在地飛翔。風(fēng)來(lái)了,我不怕;雨來(lái)了,我不怕!既然風(fēng)浪出自挑戰(zhàn),那就讓信念在挑戰(zhàn)中發(fā)光!
《感恩的心》 群星
“感恩的心,感謝有你,伴我一生讓我有勇氣做我自己,感恩的心,感謝有你,花開(kāi)花落,我一樣會(huì)珍惜……”感恩,因?yàn)橛兄活w感恩的心,生活在這個(gè)世上,才變得那么快樂(lè)和充實(shí)。“滴水之恩,必當(dāng)涌泉相報(bào)”即使落葉,也會(huì)在蔚藍(lán)的天空中盤旋,譜寫著滋養(yǎng)它大樹的感恩;即使白云,也會(huì)在蔚藍(lán)的天空中飄蕩,繪畫著哺育藍(lán)天的感恩。懷著一顆感恩的心,放開(kāi)你的胸懷,讓霏霏細(xì)雨洗刷你心靈的污染,“幫助別人,快樂(lè)自己”!
在夢(mèng)想無(wú)限延長(zhǎng)的五線譜里,讓勇氣融化作音符,讓信念拂出幸福的旋律,讓音樂(lè)在你的人生中無(wú)限跳動(dòng)、無(wú)限飛揚(yáng)!
音樂(lè)作文 篇4
精彩的音樂(lè)總能給你帶來(lái)一種享受,一種心靈的震撼。輕輕地按動(dòng)電鈕,輕柔舒緩的音樂(lè)響起。
那古老的琴,見(jiàn)證了伯牙與子期的友誼。巍巍高山,潺潺流水,唱著一曲永不言敗的歌,飛舞著知己的音韻。而你,亦陶醉其中。你也許會(huì)想到,你和朋友為了一件小事而鬧得不愉快。如今,你一定會(huì)領(lǐng)悟到友誼的美好。也許你們?cè)黄鸪燥垼黄鹚X(jué),一起打打鬧鬧。這時(shí),你的嘴角一定上揚(yáng),享受著友情的甜蜜
瞎子阿炳的《二泉映月》一直備受人們的喜愛(ài)。
清冷的月光,靜靜灑在水面上,那天上的繁星如寶石一般明亮,倒影在水面上,四周靜寂無(wú)聲,偶爾有幾聲鳥叫。有一個(gè)人獨(dú)自坐在湖邊,用音樂(lè)傳遞著他內(nèi)心的寂寞和痛苦,但又有一種旺盛的生命力。你完全沉浸在里面不能自拔。
這時(shí),喝一口茶,換一種心情繼續(xù)聆聽(tīng)那美妙的聲音。
貝多芬的命運(yùn)是坎坷而又不幸的,但他從未“我要扼住命運(yùn)的咽喉,”他說(shuō)。《命運(yùn)交響曲》給人一種無(wú)窮的力量,它來(lái)自內(nèi)心深處,催人奮進(jìn),不斷的努力。聆聽(tīng)他的音樂(lè),你會(huì)渾身充滿了活力,那種堅(jiān)強(qiáng)的、永不向命運(yùn)屈服的精神,同時(shí)也鼓舞著你。
輕柔舒緩的小提琴聲響起,演奏著家喻戶曉的故事——《梁祝》。我并不是精通樂(lè)理之人,但故事太熟悉了,我可以清楚地分辨出,哪段是同窗共讀,哪段是長(zhǎng)亭送別。這個(gè)凄美的故事引起了人們多少遐想?千百年來(lái)人們?yōu)樗麄兊膼?ài)情而嘆息。
聆聽(tīng)音樂(lè),讓音樂(lè)走進(jìn)你的心靈。感受著那古老而遙遠(yuǎn)的的情感。
聆聽(tīng)音樂(lè),傳遞著愛(ài)的情感,讓音樂(lè)走進(jìn)心靈。
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