音樂(lè)課作文11篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編為大家收集的音樂(lè)課作文,希望對(duì)大家有所幫助。
音樂(lè)課作文1
“兢兢業(yè)業(yè)育桃李,勤勤懇懇做園丁”你知道這是哪兒的對(duì)聯(lián)嗎?對(duì)了,這就是學(xué)校。學(xué)校里,有和藹可親的老師,天真活潑的同學(xué)。我們漫游在知識(shí)的海洋里,探索著深刻的哲理、真知,鍛煉出健康的體魄,唱響動(dòng)聽(tīng)的歌曲……一周五天共36節(jié)課:語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、品德、美術(shù)、體育、科學(xué)、勞技、音樂(lè)、班隊(duì)……我喜歡這些課!今天是周三,我?guī)闱魄莆覀兊囊魳?lè)課吧!仔細(xì)看——
上午第四節(jié)課是音樂(lè)課,“叮鈴鈴……”上課鈴響了兩遍,班上還是亂哄哄的。不信?你瞧:有的同學(xué)正在與同桌
下樓了,同學(xué)們也不閑著,前推推,后擠擠,不時(shí)換得一兩個(gè)白眼,幾聲吵嚷。“你干嘛呀!”,“干嘛!”……推推擠擠的走下了樓梯。
要進(jìn)音樂(lè)教室了,男生們還是鬧哄哄的。老師“溫和的”發(fā)火了,她讓我們女生先進(jìn)。男生們眼里滿是“羨慕嫉妒恨”,女生則是嘿嘿的偷笑。
進(jìn)了教室,班上安靜下來(lái)。“同學(xué)們好~”,“您好您好老師您好!”,“發(fā)音練習(xí)走~”,“哷哷哷哷——”……正當(dāng)我們練得起勁兒時(shí),班主任楊老師走了進(jìn)來(lái)。同學(xué)們的聲音由大變小,顯然同學(xué)們怕唱不好,有點(diǎn)緊張。等楊老師走后,我們又放松了,開(kāi)始引吭高歌。緊接著,老師開(kāi)始教新歌了,“揮起小鐵鍬,啦啦啦啦啦啦……”同學(xué)們沉浸在歌曲的旋律中,久久不能自拔,老師開(kāi)始教唱了。開(kāi)始同學(xué)們有許多地方唱得不好,經(jīng)過(guò)老師點(diǎn)撥,一個(gè)接著一個(gè),同學(xué)們都完成了新歌的學(xué)唱。老師也連聲夸獎(jiǎng)我們“weiidone!”。接下來(lái),老師又帶我們欣賞了《踏雪尋梅》《冬天的故事》等歌曲。
下課鈴響了,我們意猶未盡的回到教室,該吃飯啦!這就是我們的音樂(lè)課,你喜歡嗎?
音樂(lè)課作文2
上課鈴響了,唐老師輕快地走上講臺(tái),拿起粉筆在黑板上“沙沙”地寫(xiě)著:“搖太陽(yáng)。”剛寫(xiě)完同學(xué)們就開(kāi)始議論紛紛,一個(gè)同學(xué)大聲地說(shuō):“老師,《搖太陽(yáng)》這首歌我們上一節(jié)課已經(jīng)學(xué)過(guò)了,怎么還學(xué)?”唐老師神秘地一笑,說(shuō):“我們上一節(jié)課已經(jīng)學(xué)過(guò)《搖太陽(yáng)》這首歌了,這節(jié)課我們先復(fù)習(xí)一遍這首歌,然后請(qǐng)同學(xué)上來(lái)一起唱。”唐老師話音剛落,教室便沸騰起來(lái)。
一節(jié)快樂(lè)的音樂(lè)課開(kāi)始了,由于大家都很喜歡《搖太陽(yáng)》這首歌,所以我們都非常認(rèn)真。這節(jié)課的最高潮當(dāng)然是請(qǐng)同學(xué)上來(lái)唱歌這一部分了,首先老師請(qǐng)我們班的文藝委員——謝鴻英、侯廣容兩位唱歌小天后上臺(tái)表演,老師對(duì)她們說(shuō):“你們別害怕,大膽些,你們要盡量帶動(dòng)下面的同學(xué),你們就成功了。”開(kāi)始演唱了,我們被她們的歌聲如癡如醉,也跟著唱了起來(lái),她們唱完后,就下去了。后來(lái),鄭良材和林民釗這一對(duì)好朋友也上臺(tái)表演,他們唱的很放松。接著,老師說(shuō):“因?yàn)榭煜抡n了,所以我們最后請(qǐng)兩個(gè)男同學(xué)兩個(gè)女同學(xué)一起唱,然后就下課。”老師先請(qǐng)了金健松,他對(duì)老師說(shuō):“老師,我可以和我的好朋友一起唱嗎?”老師點(diǎn)點(diǎn)頭,說(shuō):“當(dāng)然可以。”后來(lái),當(dāng)老師叫到我的好朋友張思漫的時(shí)候,我出了一身冷汗,要知道我和她是好朋友,下課我們又經(jīng)常在一起唱歌,她肯定會(huì)叫我上去和她一起唱的,我腿都軟了,果然,不出所料,張思漫叫我上去和她一起唱,我害怕地全身發(fā)軟,張思漫說(shuō):“走吧。”說(shuō)著,便把我拉上去了,我上到講臺(tái)后,面對(duì)著57雙眼睛,腿不停地抖,如果不是因?yàn)檠澴硬惶N身,全班都看到的一清二楚,老師看到我們唱得十分緊張,唱完后,老師對(duì)我們說(shuō):“你們太緊張了,放松點(diǎn),再唱多一次,應(yīng)該會(huì)更好一些。”啊!這不是要了我的命,唱一次就好了嘛,干嘛要唱兩次?可這是老師的命令,我只好硬著頭皮再唱多一次,還沒(méi)唱到一半,就下課了,可老師還讓我們繼續(xù)唱,正好五(3)班上公開(kāi)課,下課了,老師們紛紛走出來(lái),經(jīng)過(guò)我們班,都停下來(lái),聽(tīng)我們唱歌,這時(shí),我感到無(wú)比地自豪。
下課了,一節(jié)快樂(lè)的音樂(lè)課結(jié)束了,同學(xué)們都意猶未盡。
音樂(lè)課作文3
我最喜歡音樂(lè)課
學(xué)校開(kāi)了很多課,有自然、體育、數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、社會(huì)……要問(wèn)我最喜歡的是什么課,我會(huì)毫不猶豫地告訴你“我最喜歡的是音樂(lè)課。”!我喜歡音樂(lè),只要音樂(lè)一響,我的神經(jīng)也會(huì)跟著一起松下來(lái),就像是斷了線的風(fēng)箏,一下松了,隨著風(fēng)兒飄到自己想要去的地方,飛啊飛啊……
每當(dāng)上音樂(lè)課,班上的同學(xué)都會(huì)顯得格外開(kāi)心,因?yàn)檫@是大家引頸長(zhǎng)盼的課。上課了,隨著輕快的音樂(lè)聲,我們跳著唱著走進(jìn)了音樂(lè)教室。老師唱著歌親切地向我們問(wèn)好:“小朋友好。”我們聽(tīng)了,齊聲唱著答道:“你好,你好,嚴(yán)老師您好。”在課上嚴(yán)老師教我們唱一首新歌,一遍一遍地教我們,讓我們跟著琴唱。即使嚴(yán)老師教導(dǎo)我們學(xué)習(xí)樂(lè)理,也一點(diǎn)兒也不枯燥乏味,因?yàn)樗巧鷦?dòng)有趣的言語(yǔ)和動(dòng)作,總是牢牢地吸引著每一個(gè)同學(xué)的注意力。當(dāng)老師把五線譜上的音符彈奏成悅耳的鋼琴聲時(shí),我們便會(huì)和聲唱起來(lái),并跟著歌曲的內(nèi)容表演有趣的動(dòng)作。一些頑皮的男同學(xué)還會(huì)耍出新花招,逗得大伙兒都笑彎了腰。歡樂(lè)的氣氛像朝陽(yáng)般,照亮了整間音樂(lè)教室。
有時(shí)候,嚴(yán)老師會(huì)教我們敲擊樂(lè)器。由于樂(lè)器的數(shù)量有限,同學(xué)們會(huì)被分成幾組輪流演奏樂(lè)器,其他同學(xué)則在一旁觀摩和學(xué)習(xí)。
嚴(yán)老師偶爾也會(huì)讓我們獨(dú)唱,以展現(xiàn)大家的歌喉,而她則在一旁彈琴伴奏。同學(xué)們動(dòng)聽(tīng)的歌聲猶如出谷黃鶯般,肯定讓人聽(tīng)出耳油的。我也拉開(kāi)嗓子,盡情地引吭高歌,把一切的煩惱與壓力都拋到九霄云外,而其他同學(xué)卻在背后偷偷取笑我。盡管如此,我卻一點(diǎn)兒也不在意。
不知不覺(jué),一節(jié)音樂(lè)課上完了。老師又親切地唱著歌:“同學(xué)們?cè)僖?jiàn)!”我們依依不舍地說(shuō):“再見(jiàn),再見(jiàn),老師再見(jiàn)!”每次上音樂(lè)課,我總是笑嘻嘻地去,樂(lè)呵呵地回。
快樂(lè)的音樂(lè)課總讓人覺(jué)得特別短暫,如果學(xué)校安排每一天都有一堂音樂(lè)課讓我們放松身心,那該有多好啊!
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