一堂音樂課作文

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編收集整理的一堂音樂課作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

一堂音樂課作文1

　　星期五上午，我們班上了一節有趣的美術課。上課時，老師手里拿著筲箕，瓦片……等，微笑著走進了教室。我忘著老師手里的筲箕，心里疑惑不解：這些東西用來干什么呢?只見老師用親切的目光向大家巡視一遍后，就和藹可親的對我們說："同學們，這節課的內容是用筲箕、瓦片……等來做奇特的臉。"接著老師讓我們先觀看視頻上的臉，再把筲箕掛在黑板上，然后把陶泥搓成了眼睛、鼻子、嘴巴……等形狀貼在了筲箕上。不一會兒，老師手里的筲箕竟變成了一張既生動又有趣的臉。這張臉上的眼睛大得像月餅，鼻子像一輪彎彎的月亮，嘴圓圓的，像是在訴說著什么……緊接著，老師把筲箕、瓦片、陶泥……等材料發給了大家，讓我們親自動手做。當老師一聲令下，同學們便分成小組，興致勃勃地行動起來。我們小組共8人，我和陳虹銘做眉毛和眼睛，鐘建、聶飛旭做鼻子，周思佳等四人做嘴巴。分完工后，我和陳洪明先把做好的眉毛貼在了瓦片凸的一面，然后各搓了一個圓，接著把它壓扁，再在上面挖一個洞，鑲進一顆彈珠，眼睛做好后，把他粘在了眉毛的下面。再看鐘建他倆做的鼻子可真搞笑，鼻孔里還放了兩顆鈴鐺，真像個豬鼻子。然后，我們搓了兩根長長的牛角貼在頭上。在大家的齊心協力下，不一會兒，一個古靈精怪的臉就在我們手中誕生。頭像喜羊羊，眼睛像貓頭鷹，鼻子像豬，嘴巴像人的櫻桃小嘴。最后，老師讓我們把做好的作品拿到講臺上展示，看著老師臉上露出滿意的笑容，我們心里美滋滋的。這節既動腦又動手的美術課，不但開發了我們的想象力，而且激發了我們學習美術的興趣，真是太有趣了！

一堂音樂課作文2

　　那堂充滿笑聲的音樂課，那全是有我而起。

　　記得那天剛上完體育課，我和屈亦珂一起來到學校花壇里玩耍。突然，我們看到一只受傷的小青蛙躺在地上，就連忙掏出手帕給它包扎……時間過得真快，一眨眼，五分鐘的休息時間結束了，上課鈴聲響了，我倆拿起青蛙向音樂室跑去。

　　音樂課開始了，老師說：“同學們，我們先復習一下上堂課學的‘海鷗’這首歌。”隨著音樂聲的響起，大家唱了起來，我偷偷地瞧課桌里的青蛙，嘿！它還挺老實的，下頜一鼓一鼓的。

　　“海鷗！海鷗！我們的朋友！你是我們的好朋友。……呱呱！”

　　“咦？是什么聲音？”老實疑惑地看著窗外。同學們偷偷地笑了，心想：老實彈得音樂里怎么有青蛙叫聲呢？這時老實又說：“再來一遍吧。”同學們又認真地唱了起來。

　　“海鷗！海鷗！我們的朋友！……呱呱！”

　　這一次，同學們你看看我，我看看你，捧腹大笑起來。

　　老實好像看出什么門道，朝我們的方向走來。我心里像十五只吊桶打水——七上八下。心想：拜托啊，小青蛙，你可別再叫了，再叫你就沒命了。可是，還是被老實發現了，我只能一五一十地把情況告訴老實。可沒想到，老實居然不批評我，反而說：“海鷗是我們的朋友，青蛙也是我們的朋友，你們已經治好了它的傷，就把它放回大自然把！”

　　聽了老師的話，我們就把小青蛙放到地上。小青蛙好像動了我們的意思，就“呱呱”地叫了兩聲，一溜煙地跑了。全班同學又不禁大笑起來……

一堂音樂課作文3

　　開學第一天，有一節音樂課，在上個學期，因為王老師腿部骨折，將近一個學期沒給我們上課，所以由別的老師來上課。上午，見到王老師站在音樂教室門口，下午的課是王老師，太好了！

　　下午，上完第一節課，我和侯耀婷、胡鐸瓊、李雅茹拿著書，一起說說笑笑向音樂教室走去。我們已經有半年沒有來這里了，同學們一窩蜂的進了教室，對著老師，噓寒問暖。不久，“叮鈴鈴”上課了，美妙的音樂課開始了。

　　首先，王老師說：“同學們，你們都有書吧？”“有——”同學們異口同聲地說。王老師說：“那以后每節課自己帶書，現在，把書翻到目錄這頁，我們來看一下……”這本音樂書共有六個單元，是愛滿人間、學曲藝、古曲新韻、五十六朵花、歌劇之窗、告別時刻，王老師一一講解，今天，我們學德國著名的音樂家貝多芬的《歡樂頌》，這首歌十分簡單，王老師講了這首歌的時代背景。

　　王老師彈著鋼琴教我們唱譜子，唱的過程中，體會到貝多芬“四海之內皆兄弟”的崇高理想。唱完譜子，歌基本就會了，這首歌比較緩慢，唱的時候，注意換氣。經過幾次唱，效果非常好！

　　接著讓女高音李雅茹唱，唱得非常好。第二排男生站起來唱，因為男生在變聲期中，唱得很沙啞，王老師感嘆：“半年沒見，男生的聲音變了好多。”

　　全班又唱了一遍，王老師給我們布置作業，回去聽一下韋唯唱的《愛的奉獻》，我看了一下這首歌，音調很高。

　　不知不覺，下課了，啊！這節課真愉快！

一堂音樂課作文4

　　在幾天前的音樂課上，同學們表演著自己的才藝。

　　我們在，先弱非優美而動聽的鋼琴伴奏中漸漸陶醉了。曲子那么美，只見她手指飛速，有時兩只手交叉，有時在黑色鍵盤上快速彈，還有時一只手在上，一只手在下。彈奏是個苦活兒。在動聽背后，她付出了自己的時間和精力。在首長曲子上，學琴的人一遍二遍三遍的練習，一個音符都不能錯需要你的堅持，你的毅力，只有肯下功夫的人才能有舞臺上綻放的十分鐘。“真是臺上一分鐘，臺下十年功”啊。她談完了，我們熱烈的鼓掌。為她拍手叫好。

　　接下來，我們班舞蹈大師蔣姜登場，這次她要跳的是新疆舞，她的舞姿優美舒展，手抖抖的，時而扭扭膀子，時而動動腳，生動有趣。最后是張知行出場，她手里舉了一副畫，畫中畫的是梵高的《星月》，畫中有一棵樹，數是黑色，紅色和綠色的。我第一次看到這么多顏色的樹，在天空有著閃閃的星星，星星是黃色帶點點的，而且最奇怪的是在星星里有個月亮。在星星的映襯下，大樹也亮了起來。大樹下面的鎮子里，有的房子是正方形的，有的是長方形的，還有是三角形組成的。在小鎮上還有橙色的田野，非常漂亮，在氣流中，星空是黑暗的，但在梵高眼中是美麗的。

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”。下課鈴聲響了，可我還一直陶醉在那優美的歌曲，優雅的舞姿和美麗的大師作品呢！這真是一堂有趣的音樂課呀！