【篇一：我喜歡音樂(lè)課】

　　我喜歡音樂(lè)，自然也就喜歡音樂(lè)課了。

　　小時(shí)候，我總是讓媽媽給我講故事，可她不會(huì)講，就唱歌來(lái)，于是我漸漸也就喜歡上音樂(lè)了。

　　每次我整理書(shū)包時(shí)，如果明天有音樂(lè)課，總會(huì)給我?guī)?lái)一絲喜悅。"?。∶魈煊钟幸魳?lè)課了！"教我們音樂(lè)的是徐教師，我第一眼看到她就喜歡上她了。她有一頭長(zhǎng)發(fā)，總喜歡把它盤(pán)起來(lái)。徐老師臉上總帶著親切的笑容，她愛(ài)打扮，喜歡穿裙子。她的歌聲很美。

　　我喜歡音樂(lè)課的另一個(gè)原因是，它不會(huì)給我?guī)?lái)壓力。每次音樂(lè)課下來(lái)，我就心情舒暢。

　　我喜歡唱歌，美妙的旋律把我?guī)肓艘粋€(gè)音樂(lè)的夢(mèng)境；我喜歡徐老師，徐老師動(dòng)聽(tīng)的歌聲常常讓我回憶起小時(shí)候媽媽給我唱歌時(shí)的情景。

　　【篇二：我喜歡上音樂(lè)課】

　　在我們的校園生活中，中有許多新奇好玩的課程。比如：能在室外進(jìn)行的體育課，同學(xué)們期盼的信息課，能畫(huà)出自己心境的美術(shù)課……在這些種類(lèi)繁多的課程中，我最喜歡上音樂(lè)課。

　　美女老師

　　音樂(lè)課是一位姓秦的老師授課。秦老師年輕漂亮，有著一頭亞麻色的卷發(fā)，小巧的身材穿上任何衣服都能讓我們驚艷一番。我最喜歡的，還是秦老師那美麗的微笑，每次當(dāng)她微笑著帶我們唱歌時(shí)，那淡淡的微笑總能觸動(dòng)我們的心弦

　　愉快課程

　　秦老師叫的音樂(lè)不是“樂(lè)聽(tīng)難懂”。每次先上課，秦老師就用課件給我們學(xué)習(xí)這首歌的資料，了解完以后再投入感情去唱。就拿《天路》這一課來(lái)說(shuō)。我們就通過(guò)資料了解到“天路”就是火車(chē)的鐵軌，是通過(guò)幾千幾萬(wàn)幾千萬(wàn)海拔完成的。“天路”完工了，海拔上的人名出行也就方便了，也就可以通過(guò)“天路”去了解海拔外的世界。為了感謝為“天路”努力過(guò)的人們，海拔的一位女歌手就以嘹亮的嗓音完成了這首“天路”。然后，我們就自然而然的帶著“天路”的來(lái)自不易去欣賞它，品嘗它。

　　欣賞精彩

　　學(xué)完課以后，還剩下一些時(shí)間。老師就會(huì)放一些著名音樂(lè)給我們欣賞。讓我印象最深的就是“大河之舞”踢踏舞表演了，美妙的現(xiàn)場(chǎng)樂(lè)隊(duì)，整齊的踢踏聲，讓我至今還回味不已！

　　就是因?yàn)橛小梆B(yǎng)眼”的美女老師，有歡快的課程，有精彩的欣賞時(shí)間，所以，我最喜歡上音樂(lè)課！

　　【篇三：我最喜歡的一堂音樂(lè)課】

　　在人生的字典里，如果沒(méi)有音樂(lè)這兩個(gè)字，那整個(gè)世界將會(huì)變成一個(gè)枯燥無(wú)味的苦海，那整個(gè)世界將會(huì)失去色彩，將會(huì)失去歡樂(lè)，將會(huì)失去微笑。所以我最喜歡的是音樂(lè)課。

　　讓我銘刻在我心中的一堂音樂(lè)課：老師教我們中華人民共和國(guó)國(guó)歌《義勇軍進(jìn)行曲》那激動(dòng)人心的時(shí)刻。老師用飽滿的熱情，嫻熟的手指演奏了國(guó)歌。那慷慨激昂，激動(dòng)人心的樂(lè)感喚起了我們對(duì)老一輩革命家的緬懷。更喚起了我們對(duì)中華名族的勇往直前的大無(wú)畏精神的崇敬。更喚起了我們這一代的重任。

　　當(dāng)老師教我們唱“起來(lái)！不愿做奴隸的人們，……”時(shí)，老師她那激昂的聲調(diào)唱出了中華民族不屈不撓的不怕死的毫不畏懼的氣概，同時(shí)又生動(dòng)的描述了丘少云、黃繼光用自己的生命掩護(hù)了大部隊(duì)進(jìn)攻的英雄故事。就是這些英雄們推翻了舊中國(guó)，建立了新中國(guó)。我們今天的幸福生活就是這些無(wú)數(shù)的英雄用血肉為我們換來(lái)的。同學(xué)們，要珍惜呀！我聽(tīng)了流下了眼淚，唱得更響亮，更有精神！

　　接著老師又深情并茂地為我們描述了在祖國(guó)的建設(shè)中王進(jìn)喜、焦裕祿等英雄們?yōu)楦淖冏鎳?guó)窮困面貌而鞠躬盡瘁、死而后已的感人故事。還有科學(xué)家們?yōu)榱颂钛a(bǔ)祖國(guó)科學(xué)空白而廢寢忘食、攀登科學(xué)高峰。還有奧運(yùn)會(huì)上的健兒們，為祖國(guó)勇奪金牌的動(dòng)人故事。

　　老師深情地說(shuō)：“這些英雄在國(guó)歌聲中為祖國(guó)灑鮮血、灑汗水、舍生命，顯示了中華民族一不怕苦二不怕死的革命精神?！?/p>

　　我們昂起頭，挺起胸越唱越帶勁，唱出了我們對(duì)英雄們的感恩情！唱出了我們的雄心壯志！

　　這一堂音樂(lè)課讓我了解了祖國(guó)的歷史。讓我懂得了民族的尊嚴(yán)。給我注入了中華民族的活力。

　　我喜愛(ài)過(guò)一堂音樂(lè)課！更喜愛(ài)這偉大的國(guó)歌。

　　【篇四：我最喜歡音樂(lè)課】

　　學(xué)校開(kāi)了很多課，有自然、體育、數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、社會(huì)……而我最喜歡上的是音樂(lè)課。

　　著輕快的音樂(lè)聲，我們跳著舞走進(jìn)了音樂(lè)教室。上課了，老師唱著歌親切地向我們問(wèn)好：“小朋友好?！蔽覀兟?tīng)了，齊聲答道：“你好，你好，張老師您好?！?/p>

　　五線譜上的音符像一只只燕子，在五線譜這個(gè)藍(lán)天里飛來(lái)飛去。當(dāng)同學(xué)們唱《我愛(ài)米蘭》這首歌時(shí)，“燕子”們把我?guī)У搅死蠋煹拇扒?，月光下，老師正在辛勤地批改作業(yè)，窗前的米蘭也在這時(shí)開(kāi)放，默默的把芳香灑滿人間。這米蘭就像老師，不為名譽(yù)而開(kāi)花，把所有的一切奉獻(xiàn)給了社會(huì)。這首歌唱完了，“燕子”又伴隨著《大海，我的故鄉(xiāng)》這首歌來(lái)到了大海，大海波濤洶涌，無(wú)邊無(wú)際，媽媽正坐在海邊，給我講著大海的故事，告訴我大海就是我的故鄉(xiāng)。音樂(lè)課讓我產(chǎn)生了許多美好的幻想。

　　不知不覺(jué)，一節(jié)音樂(lè)課上完了。老師又親切地唱著歌：“小朋友再見(jiàn)！”我們依依不舍地說(shuō)：“再見(jiàn)，再見(jiàn)，張老師再見(jiàn)！”

　　【篇五：我最喜歡的一堂音樂(lè)課】

　　我喜歡音樂(lè)，喜歡上音樂(lè)課，在音樂(lè)中我感受到了許多快樂(lè)。在我幼兒園大班時(shí)，李老師為我們精心準(zhǔn)備了一節(jié)音樂(lè)課，這節(jié)課讓我至今難忘。

　　唱臉譜這節(jié)課，李老師用全新的形式讓我們了解了我們的國(guó)粹——京劇。一開(kāi)場(chǎng)就是一組精彩的臉譜表演。我們八位表演的同伴，經(jīng)過(guò)幾次彩排，早就躍躍欲試了。我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，面帶笑容登上了舞臺(tái)。走，走，走，換手，繼續(xù)走，再次換手，身，完成一系列動(dòng)作后，我們雙手叉腰，面對(duì)著大家。李老師邊做動(dòng)作邊指導(dǎo)我們熟悉音樂(lè)旋律，在同伴們都已熟悉音樂(lè)后，我們進(jìn)行了表演唱，李老師讓我們幾個(gè)示范動(dòng)作，我就要亮相了，這是我心里開(kāi)始有些緊張了，我真怕我會(huì)有個(gè)動(dòng)作做差了。我們努力做好每一個(gè)動(dòng)作，我們的表演得到了同伴和老師的掌聲。表演結(jié)束后，我們又一同參與到唱臉譜的環(huán)節(jié)。一首“唱臉譜”激動(dòng)了我的心，我大聲的和同伴們一起伴隨著音樂(lè)將這首有京劇氣味的歌曲唱了兩遍。也許是因?yàn)槲覍?duì)傳統(tǒng)事物的好奇，所以我對(duì)京劇也有著一種特殊的感情。最后的展示是我們?nèi)嗟牧α颗c李老師一起完成的一張巨大的臉譜展板。

　　通過(guò)這節(jié)課，我更是喜愛(ài)音樂(lè)課了，我也通過(guò)這節(jié)課了解到了更過(guò)有關(guān)京劇的知識(shí)。我真心感謝李老師不畏辛苦給我們準(zhǔn)備了這樣一節(jié)精彩的音樂(lè)課。