記得小學(xué)上音樂(lè)課時(shí)，總是唱呀唱的，于是沒(méi)有音樂(lè)細(xì)胞的我，最不 喜歡上音樂(lè)課。上初中了，音樂(lè)課以欣賞為主，這時(shí)的我不僅不討厭上 音樂(lè)課，而且?guī)坠?jié)課下來(lái)，我竟深深地愛(ài)上了音樂(lè)課。

　　音樂(lè)課上，老師給我們講音樂(lè)的內(nèi)涵，給我們講作者創(chuàng)作音樂(lè)作品 的背景，讓我們學(xué)會(huì)欣賞音樂(lè)。聽音樂(lè)時(shí)，音樂(lè)占據(jù)了我的身心。它時(shí) 而婉轉(zhuǎn)，時(shí)而高亢，時(shí)而歡樂(lè)，時(shí)而悲泣，使我的身心也受到了感染。

　　聽音樂(lè)時(shí)，把我的眼睛閉上，感受到它無(wú)限的美妙。譬如欣賞《鐘表店》，朦隴中我仿佛來(lái)到了一家古老的鐘表店門口，兩個(gè)落地鐘在歡迎著 我，那“當(dāng)當(dāng)”的聲音似乎在說(shuō):“歡迎你!”我朝它們笑笑，推門進(jìn)去。只 見(jiàn)各式各樣的鐘表滿屋子都是。所有的鐘表都在運(yùn)轉(zhuǎn)著，發(fā)出“嘀嘀嗒 嗒”的聲音。那聲音與音樂(lè)匯在一起，就好似那粼粼的湖水與跳躍的月 光揉合在一起，那般輕柔，那般舒暢。突然“丁零，··…”一個(gè)刺耳的聲音 傳來(lái)，嚇了我一大跳，我轉(zhuǎn)身去看，原來(lái)是一只小鬧鐘在響。我在店內(nèi)邊 走邊看，不知不覺(jué)就逛了一圈。欣賞完《鐘表店》，轉(zhuǎn)眼，《春之聲》圓舞曲 的悠揚(yáng)樂(lè)曲響了。于是，我面前又出現(xiàn)了一幅圖畫—一望無(wú)際的原 野，鮮花盛開，我興奮地投人它的懷抱。我在翩翩起舞，風(fēng)兒是我的舞 伴，花朵是我的`裙子，綠草為我的舞姿而喝彩。看，那邊的小黑點(diǎn)是什么?近了，近了，是一匹駿馬。我抓住跑在最前頭的那匹駿馬的鬃毛一 躍而上。我手持馬鞭馳騁著，歡呼著。馬兒，快點(diǎn)，再快點(diǎn).我用力地?fù)] 著馬鞭，誰(shuí)知“嘶……”一聲長(zhǎng)鳴，我摔了個(gè)四腳朝天。怎么馬兒這么不聽 話，我掙扎著站起來(lái)，原來(lái)前面是水的世界。是泊泊的泉水，似少女的明 眸，似月光的輕柔，似飛花碎玉。泊泊的泉水，把我送到神秘幽靜的大森 林。在這里，我與豹子賽跑，與蒼鷹齊飛。正盤旋在空中，“丁零……”似又 聽見(jiàn)了小鬧鐘的聲響，我停止了“空中的盤旋”，睜眼一看，原來(lái)是下課了。

　　音樂(lè)，確實(shí)給人以美的享受，給人以無(wú)限的遐想。在它的懷抱中，可以忘卻一切煩惱，拋開一切顧忌，得到無(wú)限歡愉。我喜歡它，我深深感受 到了它無(wú)窮的魅力。

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