這節(jié)課是音樂(lè)課，同學(xué)們高興得講起話來(lái)。音樂(lè)老師帶著錄音機(jī)進(jìn)了教室，同學(xué)們馬上安靜下來(lái)了。

　　老師笑著說(shuō)：“今天我們先做一個(gè)游戲。”老師先放錄音，給我們聽(tīng)了車?guó)Q聲和動(dòng)物叫聲，然后就請(qǐng)了我和另外四名到講臺(tái)上。老師說(shuō)：“你聽(tīng)到是什么動(dòng)物在叫，你就做這種動(dòng)物的動(dòng)作。比如：你聽(tīng)到‘嘰嘰喳喳’的鳥(niǎo)叫聲，你就做飛的動(dòng)作。”

　　游戲開(kāi)始了，老師開(kāi)始放錄音了。我聽(tīng)到“曲曲曲”的聲音，就知道是蟈蟈在叫，我卻不知道怎樣做動(dòng)作，于是我就說(shuō)：“是蟈蟈，是蟈蟈。”其他四位同學(xué)也做不成動(dòng)作，只好跟著我說(shuō)。下一個(gè)聲音是“呱呱呱、呱呱”，我知道是青蛙，于是把手掌張開(kāi)，放在耳朵旁邊，一邊跳一邊叫：“呱呱，呱呱呱。”緊接著是“哞——哞——”的牛叫聲，我趕忙蹲下，把手指捏成拳頭，伸出拇指和小指，放在頭上，“哞哞”地叫。還有汽車?yán)取班粥粥帧钡慕校揖妥鲩_(kāi)車弄方向盤(pán)的動(dòng)作。還有小鳥(niǎo)“嘰嘰喳喳”，小狗“汪汪汪汪”，我都做出了動(dòng)作。其他四個(gè)同學(xué)也做出來(lái)了。這是臺(tái)上的我們?cè)诼硌荩_(tái)下的同學(xué)笑哈哈地跟著做，老師微笑著說(shuō)：“好啦好啦，現(xiàn)在臺(tái)下的同學(xué)們?cè)u(píng)一評(píng)，看他們誰(shuí)做得最好。你覺(jué)得誰(shuí)做得好，你就為他舉手表?yè)P(yáng)。”

　　最后，我們?cè)u(píng)出來(lái)來(lái)了：有兩位同學(xué)得了22個(gè)人的表?yè)P(yáng)，有一個(gè)同學(xué)(好像叫李俊然)得了49個(gè)人的表?yè)P(yáng)，我得到了29個(gè)人的表?yè)P(yáng)。老師指著李俊然說(shuō)：“這位同學(xué)得勝了!全班同學(xué)都為他鼓掌!”這是臺(tái)下的同學(xué)立刻鼓起掌來(lái)，響亮地掌聲讓許多同學(xué)都捂著耳朵。我們都很高興，還有同學(xué)笑得快爬到桌子上了。