【精品】一年級作文匯編八篇
在平日的學習、工作和生活里，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的一年級作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
一年級作文 篇1
王老師，我想對您說。自從我第一天見到您，就感到一陣的歡喜的風從身邊吹過，我就知道會有一位優秀的老師帶領我走完小學生活。當時您和現在一樣披著長發但顯得很有精神，您那雙明亮而溫柔的眼睛給我帶來母愛的感覺。
王老師，我想對您說。您白天給我們上課，可不要再批改作業經常到深夜。現在是人類和各種疾病抗戰的時候，您一定要注意保重身體，健康第一，不要再過于疲勞了。我會讓我們學習小組的組員們，為給您減輕一份負擔，為使您少長一道皺紋少長一根白發，為了您更好地工作，努力進步，積極配合。
王老師，我想對您說。我深深地理解您對我的嚴格。課堂上我不夠積極，我想我完全能夠做好，改變以前的我。我還會帶領我們的聰慧小組天天向上，幫助帶動那些后進的同學，讓我們這個小組越來越優秀，讓我這個組長越當越合格。
王老師，我想對您說：“我愛您！”
一年級作文 篇2
壓歲錢是什么?對于大家來說都知道。過年的時候，大人給我們的錢。我呢!生來聰明、活潑又可愛。父親媽媽最痛愛我，所以每縫過年的時候是我最高興的時間，因為每年我都是大豐收。
今年也不例外，看著這么多的錢。我恨不得買一堆好吃的，再買一點裝飾品放在我的房間最顯眼的地方或者……。正在我津津有味地打算壓歲錢怎樣花的時候，父親推開門問我：“鵬鵬，你這次的壓歲錢用來干什么?”我不假思索地說：“買好吃的，在買一點裝飾品。”父親意味深長的看了看我又問：“那么學校號召獻愛心的錢怎么辦?”“你給呀!”我很快的回答，這次父親的表情變得嚴肅了，他撫摸著我的頭，語重心長地說“鵬鵬，你已經12歲了，應該有自己的存錢的計劃，應考慮怎樣把壓歲錢花的更有意義!”
聽了父親的話我不禁臉紅了，底下頭細細品味父親給我說過的話，是啊!父親的話語不多卻耐人尋味，我要認真的想一想怎樣讓我的壓歲錢花的更有價值、更有意義，我隨手那起一個蘋果來啃，邊啃邊想，突然我的靈感出現了，我急忙拿來筆和紙把我的計劃寫了下來：(一)響應學校的.號召，把1/5的錢捐給希望工程。(二)自己留1/5的錢參加美術比賽等。(三)2/5的錢上交給父母，讓他們替我保管，這樣可以克制我亂花零錢的習慣。最后的1/5的錢留給自己用來訂課外書、報紙、雜志以及輔助資料等來豐富自己的課外生活，提高自己的寫作能力。寫完之后我又想了一下，還補上有效期一輩子，遵守人：程維鵬，對了我還印了手印呢!
當我把這一份計劃書那給父親看時，他臉露出了微笑。拍著我肩膀說“這才是我的兒子!”看著父親滿意的笑容，想想壓歲錢，它是我長大了，也是我懂了許多的道理。
一年級作文 篇3
今天，天氣晴朗，萬里無云。我們去鄞州公園玩。
我對爸爸說："我走得有點累。"爸爸說："我們去劃船吧！"我說："好呀！"我又說我要玩腳踩在的那種。"
我們來到劃船的地方。挑了一艘，就跳了上去。剛開始我和爸爸一起踩可是船動得很慢，方向也不穩。我說："我們喊著一二一二的節奏，船就越開越快。爸爸并掌握方向。我們在湖面上行駛，看看美麗的風景。"
今天，我玩得很開心！
一年級作文 篇4
天空晴朗的日子里,夜晚的天空中就會出現許許多多閃閃發光眨著調皮的眼睛,夜晚的星星把整個天空布置得非長美麗.燦爛的群星在銀河里閃動,像一盞盞亮晶晶的銀燈.
星星閃閃發光.逗人喜愛.如果我們的心靈都象星星一樣純潔無瑕的發亮發光,那我們的世界將變的更美麗!
一年級作文 篇5
一、激趣導入，引入新課
一年有四個季節，春、夏、秋、冬。春天過去了就是夏天。讓我們一起走進夏天吧。(出示多媒體課件)在這美麗的季節里，有哪些動物朋友呀?請你們仔細觀察，小動物在做什么呢?在生活中你們見過這些小動物嗎?在什么地方見過他們?
學生１：蜻蜓在空中飛。
學生２：蝴蝶在花中跳舞。
學生３：蝌蚪在水里游泳。
……
學生：我在家里見過蜘蛛，我在河里見過蝌蚪……
評點運用多媒體課件，聯系學生已有的經驗世界，引導學生去觀察發現，將學生帶入學習的情境之中，調動了學生學習的興趣，拉近了學生與課本的距離。
二、讀兒歌，識生字
１．同學們觀察得真仔細，有一首兒歌就寫了這些小動物有趣的活動，你們愿不愿意自己先讀讀?如果在讀的過程中遇到了困難，比如，有的字你不認識了，怎么辦呢?
學生１：可以借助拼音讀準字音。
學生２：可以問老師，問同學。
評點變個角度提出學習的要求，自然，有親和力。在不動聲色中，滲透對學習方法的指導。
２．這些都是很好的學習方法。現在請大家讀讀兒歌，借助拼音讀準字音。
學生自由讀書。
(１)哪些同學讀完了，快快打個勝利的手勢。這些字你們認識嗎?教師出示“展、網”。
學生：展展翅蜻蜓半空展翅飛。(個別讀，其他同學跟著讀。)?
教師：誰能學學小蜻蜓做個展翅飛的動作??
評點讓學生通過動作對“展”這個字加以理解，鞏固學生認識。
學生：網結網蜘蛛房前結網忙。(個別讀，其他同學跟著讀。)?
教師：蜘蛛結的網叫蜘蛛網，咱們班有小畫家嗎?誰能到黑板上簡單地為我們畫張蜘蛛網?(一名學生上臺畫)
教師：在圖畫上寫“網”你們發現了什么??
學生：網字外面的框就像是蜘蛛的網，里面的小*子就像是小蜘蛛。
評點這個環節的設計非常巧妙，學生在圖和字的比較中，立即發現了“網”字象形的構字特點，增強了學生識字的興趣。
(２)我們大家一起合作來讀讀兒歌，一人讀一行，怎么樣。聽的同學們要注意，他們的字音讀準了嗎??
(學生一人讀一行。評價：字音讀得真準確。)?
３．還有這么多的同學都想讀，這次我們這樣試一試。先讀讀兒歌，然后在兒歌中找一找這些小動物的名字，用橫線畫出來。等你同桌的小伙伴也畫完了，把你認識的小動物的名字讀給小伙伴聽，不認識的你可以問問他。
學生讀書并畫出小動物找名字，不認識的同學之間互相學習。
(１)檢查：你都畫出了哪個詞??
學生：我畫出了蜻蜓、蝴蝶、蜘蛛、蚯蚓、螞蟻、蝌蚪。
(２)誰和他畫的一樣呀?讓我們一起呼喚這些小動物，把他們請出來吧!
評點結合具體的語言環境，讓學生初步認識兒歌中表示小動物名稱的詞。
４．小動物們從兒歌中跑出來了，你們記得它們的名字嗎?(出示課件)
(１)注意看屏幕，誰能帶著大家讀讀這些詞?(圖畫、拼音、詞語全部出示)?
一名同學讀詞語，其他同學跟著讀。
男生、女生比賽讀。
評點運用比賽的方式，極大地調動了學生的學習積極性。
(２)小動物們回家了，還能讀出他們的名字嗎?(去掉圖畫)?
(學生自由朗讀)?
(３)拼音不見了，還認識嗎??
５．排列順序讀：在這些詞中你還有哪個詞不認識?請你的好朋友來幫助你。還有誰不認識?快問問你的同桌。誰全認識了?全認識的同學請起立，我們大聲讀一讀。
一年級作文 篇6
星期一的中午，媽媽煮的飯菜可豐富了，共有四道菜、兩個湯。第一盤是紅蘿卜炸薯條，第二盤炒流星包菜、第三盤蒸魚、第四盤鹵豬蹄。還有兩個湯，排骨湯和崇武魚丸湯。
我們最喜歡的是紅蘿卜炸薯條，再加上番茄醬可好吃了！蘿卜是紅色的，薯條是黃色的，顏色太誘人了！忽然，我發現薯條的邊上有彎彎曲曲的像波浪線，真好看。我迫不及待地嘗了一口，薯條又香又脆又甜，味道好極了！我們吃得津津有味。湯的味道也好極了！
今天中午真開心啊！我們真幸福，謝謝媽媽。
一年級作文 篇7
有一只小小鳥，小極了小極了，你都想不到它有多小，伸出你的大拇指看看，它就有多小。
白天陽光照著，羽毛上是金色的；晚上月光照著，羽毛上是銀色的。
小小鳥搭的窩在一棵大樹上。春天來了，它快要當媽媽了，正在孵鳥蛋。突然一天晚上，下起了大雨，又刮風又下雨，鳥蛋被吹風走了。小小鳥飛下來怎么找也找不到，小小鳥哭了一整夜。
第二天，天剛亮又出來找找不到。突然一群蜜蜂飛來了，它們說花蕊里身著一枚小小的蛋，小小鳥看到高興極了，這正是我的蛋。可是怎么它搬回去呢？小小鳥又發愁了。蜜蜂想了個好辦法，就把鳥蛋放在花蕊里。從那天開始，蜜蜂就蹲在那里，給鳥蛋帶來溫暖。晚上花瓣裹起來，風刮不著，雨淋不著。
沒過三天，鳥蛋裂開了，出來了一只彩色的小鳥，發出一股花的香味，別人都祝賀小小烏生出了一只可愛的香香鳥。小小鳥說：“這是小蜜蜂幫我找出來的！”
如果你在花園看見一只五彩的鳥，它和蜜蜂飛在一起，它就是香香鳥！
一年級作文 篇8
我最喜歡的圖片是我們的全家福照片。
在這個照片上，我們是兩黑兩白。爸爸和小弟是兩身黑色的打扮：你看他倆黑西裝、白領帶、加一個蝴蝶領結，還有一雙黑皮鞋，簡直帥呆了。而我和媽媽是兩身白色打扮：媽媽身穿白色婚紗裙，頭戴王冠發卡，一對白玉耳墜更是讓媽媽倍感華貴，不亞于皇宮中的貴婦人。而我穿著一件白色公主裙，腰間的一個大蝴蝶結，格外搶眼。
照片中，爸爸坐在椅子上摟著小弟，媽媽站在爸爸的側后面，我站在媽媽的前面小弟的旁邊。我們一家四口面帶笑容，其樂融融，這就是我們幸福的一家人。
【【精品】一年級作文匯編八篇】相關文章：
本文來源：http://www.nvnqwx.com/zuowen/yinianjizuowen/4035531.htm