一年級作文合集八篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的一年級作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
一年級作文 篇1
星期五的早上,陽光明媚,天氣很好,我和爸爸去鄉下釣魚。
我們來到小河邊,河邊樹木非常多,樹葉都掉光了,只剩下光禿禿的樹枝,樹枝上還有一個個的鳥巢。爸爸首先拿出兩張小板凳放在地上,又從包里拿出一根釣魚桿和一個小碗,碗里裝著用蚯蚓做的魚餌,爸爸把魚餌放在魚鉤上,還用力捏了幾下,再看了看河面就用力地把魚線甩了出去,魚鉤帶著長長的魚線沉入了河里,只有浮標浮在河面上,最后爸爸就把魚桿放在一個象丫字形狀的鐵架上。這時爸爸對我說:“如果浮標橫在河面上就表示沒有魚上鉤,如果浮標豎起來了就是有魚上鉤了”。我聽了大聲說：“原來釣魚這么簡單呀!”爸爸趕緊對我說:“噓!小聲點,這么大聲會把魚嚇跑的。”我聽了連忙捂住自己的嘴。
我耐心地等待著,過了一會兒,浮標真的豎起來了,還在水面上上下地晃動。爸爸飛快地拿起魚桿,并快速地繞回魚線,一條四寸長的武昌魚被鉤在魚鉤上了,我激動地跑過去,小心地把魚從魚鉤上取下來,魚兒撲棱著身子,一彈一彈地,好象在對同伴喊救命.我毫不心慈手軟,把它放進了魚簍里。
就這樣我和爸爸釣了好多魚,帶著勝利的成果,我和爸爸依依不舍的回家了。
一年級作文 篇2
人，總會變化。當人生開始了一個新階段的時候，這種變化來得更猛。
進入初中后，我發現初中的生活習性和小學的完全不同。
那個周末，我獨自回到家，放下書包就情不自禁地寫著作業。母親聽到有人進來的聲音，就走出來看一看。結果，看到我在寫作業，她愣了，嘴里呢喃著什么。
寫作業的時間飛逝，轉眼間就到了5點，我不以為常，按照上學時的習性，拿起衣服，不緊不慢地走進浴室。剛要關門，一個黑影閃過，我探出頭去看看，發現并沒有人，就自顧自地洗澡。
洗完澡后，我拿起衣服往陽臺走去，把衣服放進洗衣機里，看到弟弟妹妹的衣服還沒洗，我一并把他們的衣服放進去。等衣服洗完后，我把衣服晾到架子上，準備回房間。走過父母房間，我隱隱約約聽到一些對話，“我們家女兒終于長大了，不任性，做事不想要我們提醒了，學會自立了，真是太高興了！”“是啊！她終于不用我們這些做父母的擔心了。”
聽到父母的對話聲，那一瞬間，我終于知道什么叫長大。
不讓父母為你擔心；不讓父母為你而長白頭發；不讓父母為你而不放心一切。做事不需要別人提醒，學會自立，這些就是長大。
回憶上初中的這半個學期，我在學校里的表現：說話變得小心了，做事懂得三思而后行，不需要別人提醒幫助。
其實，我一直在變，而且變了很多，不知不覺，和小學發生了翻天覆地的改變。
每個人都會變，正如這所說，我才發現我的變化有多大。
一年級作文 篇3
親手做一個筆筒放在書桌上，既美觀又實用，真是一舉兩得的好事。
筆筒的制作材料有很多，如：舊易拉罐，彩紙、裁紙刀、水彩筆、雙面膠等。下面我來介紹一下我書桌上的美麗筆筒是怎樣做成的！
首先找來一個空八寶粥罐子，洗凈晾干。在此同時，找來一張彩紙，把晾干的罐子裹起來量好尺寸，把多余的彩紙裁剪下來。（切記要多量一厘米的長度，那樣才能方便粘貼。）因為我的筆筒背景是大海，所以彩紙選的是淡藍色的。這時，我發揮自己的想象力，在彩紙上畫了各種各樣的小魚，綠色的海澡，火紅的珊瑚，不一會兒，一幅栩栩如生的海底世界圖呈現在眼前。最后，再把這幅作品裹貼在罐子上。大功告成！
快把你的筆、尺子等一些學習用具放進去吧，這時書桌上頓時整潔光亮！
一年級作文 篇4
下午我從外面回來，忽然發現我衣服的袖口處開線了，心想媽媽下班回來估計又該說我了。為了不讓媽媽知道，我決定自己動手來縫衣服。
我學著姥姥和媽媽平時縫衣服的樣子，先找來針和線，坐在凳子上，把線的一頭穿過小小的針眼，然后在線頭上打上一個結，這下就可以縫衣服啦！
我右手捏著針，左手拽著衣服開線的地方，在衣邊大約一厘米的地方用針穿過衣服的第一層到第二層，再從第二層穿到第一層，我耐心又細心的反復的穿針引線，縫制快完成時，一不小心針尖把我的指頭刺破了，都出血了，好疼好疼呢！我急忙從抽屜里找來一貼創可貼把受傷的地方給貼起來。我吸取了剛才的教訓，后來的幾針我特別留神，縫到最后一針時，我用剪刀把線剪斷，又在線頭上打上了個結，ok，完成！最后，我反復檢查了一遍，除了針腳有些大，不夠密實外，不留心看還真看不出俺這個“小裁縫”縫制的痕跡呢！咋樣，“小裁縫”的手藝還不賴吧？
看著自己縫制好的衣服，別提心里有多開心啦！
一年級作文 篇5
今天陽光明媚，空氣清新。我和媽媽來到菜園挖薺菜。
路邊的土堆里鉆出了一棵細嫩的小草，媽媽對我說：“你看，小草的生命力多么頑強啊！” 走到一片荒地旁，一朵朵藍色的小花真好看，多象天空中的小星星在向我們眨眼睛。我摘了幾朵送給媽媽，媽媽笑了，我也笑了。 菜園里有一口井，有一位老奶奶正在打水，她還教我怎樣打水，很好玩呢！這口井沒有井沿兒，我有點兒害怕，拉著媽媽的手才敢往井里看。 田里的油菜花盛開了，引來了一群群小蜜蜂，蝴蝶也在花叢中飛來飛去。
啊！春天多么美呀！ 我們轉了一圈兒，只挖了一小兜。媽媽說：“薺菜怎么這么少呀？”老奶奶嘆了口氣說：“老天爺不下雨，薺菜也長不出來。”是啊，禾苗多么需要雨水的滋潤！ 春天的田園風光秀麗，麥苗綠油油的，油菜花金燦燦的。我喜歡春天，我愛春風里的綠野！
一年級作文 篇6
我的名字叫王曉彤，長著長長的頭發，彎彎的眉毛，水靈靈的.眼睛，挺挺的鼻子，小小的嘴巴。我今年11歲了，我的個子不高不矮，身體不胖也不瘦。
我有許多愛好：彈琴、練字、騎自行車、看書等。我最喜歡看書，看書不僅能增長知識，還可以從書中了解精彩的內容呢！記得有一次，媽媽叫我吃飯了，我沒有聽見，媽媽又叫了好幾遍我還是沒有聽見。于是媽媽拿起我手上的書，叫我出去吃飯，“媽媽，讓我把這篇文章看完吧！”我懇求道。媽媽同意了。我看著看著，不知不覺看到了第二個，第三個故事，媽媽見我那么久還不出來，就又來到我的房間叫我出去吃飯。這下，我才出去。所以，媽媽給我取了一個特殊的稱號——‘小書迷“
我是一個急性子。有一回，我下去買東西，上來才發現沒帶鑰匙，我急得走來走去，不知道該怎么辦。幸好媽媽及時回來，我才得救。
我生氣起來像兇猛的老虎，開心起來像活潑可愛的兔子，蹦蹦跳跳的。
我有許多優點，但也有許多缺點。我的優點是字比較好，做一件事就要做地很完美，要不就不做。缺點是愛挑食，做事情比較慢等。我喜歡很多小動物，有小狗，小貓，小熊，小兔，小鳥等，它們都毛茸茸的，很可愛。
在學校里，我是一個溫柔，文靜的小女孩。在家里，我是爸爸媽媽的開心果。
一年級作文 篇7
下雨了，“呱，呱，呱……”，為什么一下雨青蛙就叫起來?原來，這里面還有個故事呢!從前，河邊住著一家青蛙，這家的小青蛙很不聽話，媽媽叫它到山上去砍柴，它偏要到河邊去捉魚;媽媽叫它到河邊去捉魚，它就要到山上去玩，小青蛙作文。有一次，青蛙媽媽在家里打掃衛生，讓小青蛙出去玩，并提醒他不要玩得太久。小青蛙不但不出去玩，還在家里吵吵鬧鬧的，把家里弄得更臟。青蛙媽媽氣病了，當它的病不怎么嚴重的時候，吞吞吐吐地對小青蛙說：“兒子，不要像今天這樣。”小青蛙真想讓媽媽早點好起來，說：“媽媽，我以后要聽您的話，您需要做什么?”青蛙媽媽說：“你能不能幫我去拿藥?”小青蛙沒說什么，立刻出門去幫媽媽去拿藥。青蛙媽媽看見小青蛙這么聽話，病也很快就好了。過了幾天，小青蛙忘了自己給媽媽說的話，又沒聽話。媽媽叫它去買菜，它就要到山上去玩，青蛙媽媽只好自己去買菜。回到家，青蛙媽媽看見小青蛙用筆在墻上亂寫亂畫，當時就昏了過去。青蛙媽媽醒來時，醫生對它說：“你得的病很嚴重，已經沒有希望了。”青蛙媽媽心想：如果我死后，叫小青蛙把我埋在山上，它就把我埋在河邊;叫它把我埋在河邊，它會把我埋在山上。”青蛙媽媽臨死的時候對小青蛙說：“我死后你就把我埋在河邊吧!”說完，青蛙媽媽就閉上了眼睛。小青蛙傷心極了，都怪自己不聽話，把媽媽給氣死了。這次，我一定要聽媽媽的話，把媽媽埋在河邊。于是，小青蛙把媽媽埋在了河邊，就回家了。“嘩，嘩，嘩……”，下雨了，小青蛙生怕河水把媽媽沖走，就在家里呱呱呱地直叫。所以，每當下雨的時候，就會聽見青蛙的叫聲。
一年級作文 篇8
盼一場雪，讓我想起了童年。在北方，國慶節剛剛過去，走在街上的南方人還在揮汗如雨，在北方，在我魂牽夢縈的呼倫貝爾，已經飄雪了，一片片雪花仿佛在告訴人們：冬天到了。冬天是孩子們最喜歡的季節，河里結了厚厚的冰，站在清晰、透明的冰河上，偶爾能看見河底的游魚。冰河就成了我們上學的一條近路，那時候，我們沒有私家車、電動車接送，家里的“二八”大自行車是父親上下班的交通工具。可是，我們卻樂呵呵地穿行在冰河上。上學的路上，河邊的霧淞是最美的風景，風吹樹林的聲音是寒冬最動聽的歌聲。上學的路上，我們說說笑笑、打打鬧鬧，不知不覺就到了離家一公里外的學校。
滑冰刀是冬天最好玩的冰上運動，一雙皮質的鞋子下面連著刀一樣豎起的鋼板，大哥最喜歡滑冰刀，他在冰河上像燕子一樣從我們身邊一次次掠過，冰在他的腳下“呲、呲”作響，讓我們羨慕極了。很遺憾的是，我15歲就離開了呼倫貝爾，沒有學會滑冰刀。雖然沒有機會學滑冰刀，可是，我會滑冰滑，就是在一個比自己的腳略大的木板下面，均勻地釘上兩條粗鐵絲，鐵絲的兩頭要彎到上面，正好留下系帶子的空間。我們一只腳上綁著冰滑，一只腳助力，雖然也能在冰上體驗飛一般的感覺，但速度遠遠比不上冰刀。母親是不允許我們女孩子滑冰滑的，我們自有辦法，請鄰家哥哥幫忙做冰滑，藏在上學路上河邊的草叢里，在上學往返的冰河上，過上一把冰上滑行的癮，這種感覺，至今讓我回味無窮。
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