【精選】小學生一年級的作文400字十篇
在日常的學習、工作、生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編收集整理的小學生一年級的作文400字10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小學生一年級的作文400字 篇1
人人都有一雙手,工人用來做工,農民用來種地,科學家用來發(fā)明創(chuàng)造,解放軍雙手緊握鋼槍保衛(wèi)祖國、保衛(wèi)人民安居樂業(yè)的美好生活,我也有一雙媽媽給我的小手,我的手是用來讀書、寫字的。我記得小時候,一雙又白又嫩的小手,特別引人喜愛。只要爸媽和親朋好友一喊我的名字逗我的時候,我就會搖搖小手與人打招呼,面帶微笑;在我學走路之前,不能直立走路的時候,就會用兩只小手在地面爬著走,而且越爬越快,大家笑我,這時我還不知道在笑什么呢!現(xiàn)在我長大了我的一雙手能夠寫字和做家務。去年春節(jié)時我的一雙手幫鄰居寫了很多對聯(lián),當對聯(lián)貼在墻上,大家都夸這字寫得不錯,誰也沒想到這對聯(lián)盡出自九歲小孩之手,我感到很欣慰。當我雙手考試得滿分時,我會為自己的一雙手而感到自豪;參加圍棋比賽時,我的手會在圍棋盤上滴滴嗒嗒下個不停,想方設法戰(zhàn)勝對方;我放學回家以后,會用雙手幫媽媽掃地、洗碗、洗菜做一些力所能及的家務事。從現(xiàn)在起我要讓自己雙手勤勤懇懇地去幫助同學,幫助老弱病殘做好事,關愛社會、服務人民。
我長大以后,我要象工人、農民、解放軍那樣去用自己勤勞的雙手去為人民服務,創(chuàng)造未來的世界和幸福美好的明天。把祖國建設成為繁榮富強世界領先的國家。
小學生一年級的作文400字 篇2
也許我們不曾發(fā)現(xiàn),為我們做了這么多的事情的母親竟一點怨言也沒有。而我們卻一天又一天的浪費光陰,可否想過,母親,她每天晚上晚回家的原因是什么?也許我們認為她是在吃喝游樂,閑逛市場。可事實誰又能想得到,她,我們偉大的母親每天晚上都在月光和微弱的燈光下為我們工作掙錢,為的是什么?都是為了能讓我們過上好日子呀!不想再讓我們再回到她們以前過的那種苦日子,想讓我們吃飽穿暖,好好的學習,將來好有出息。也許每個母親節(jié)你們都會問母親想要些什么,可我們的母親每次的回答都是;孩子呀!你好好學習,讓媽媽不為你操心就行了。
也許懂媽媽心的孩子心中都會有一點觸動吧!媽媽,她們只需我們不讓她操勞就滿足了,在我們看來就這一點微不足道的要求,很容易很簡單。可,有哪一次我們真正的做到過了,每每發(fā)下來的成績單都只會讓媽媽嘆氣。難道她們所做的一切一切都是白費的嗎?不,在她們看來不是的,她們相信她們的孩子會回報她的。同學們,摸摸自己的心膛吧!想想日日夜夜為我們而工作的母親,想想她們?yōu)槲覀兌賱诘哪赣H,想想她們每個日日夜夜工作的情形……她們下班時我們是否為她們端上一杯濃濃的咖啡,說句溫馨的話語,端上一盆洗腳水……我們是否知道她們的生日,是否在她們的生日那天對她們說了聲祝福語!
愛,世界上處處有,處處存在,可,又有哪種比得過母愛!母愛是純潔的,是偉大的,是無私的,是無與倫比的愛。
小學生一年級的作文400字 篇3
星期三,我們進行了一次大掃除。
早上,我們來到了教室里,老師就走進來說:“同學們,今天下午我們要進行一次大掃除,你們一定要做好準備工作。”我們異口同聲地說:“好!”
等到下午勞動前,老師問我們:“準備工作做好了沒有?”我們都說:“做好了!”接著老師分配我們工作。我和王浩剛他們一組留在教室里打掃衛(wèi)生。我們分了工,一個人掃一組地面,然后再拿拖把拖地面。
開始打掃了,我拿起掃帚就從后面往前面掃。這時,我發(fā)現(xiàn)地面臟得很,怎么掃也掃不干凈。我就一停不停地掃,地面終于被我掃干凈了。接著,我觀察了一下我掃過的地方,發(fā)現(xiàn)一個同學的座位下面還有一些紙屑沒有掃去,還在那里躺著,好象在跟我開玩笑。我便拿著掃帚走過去把它掃了出來。我一邊掃,一邊說:“看你們這一些搗蛋鬼還能夠欺侮我!”這時,我覺得已經(jīng)非常熱了,汗水也已經(jīng)出來了。它好象在對我說:“小主人,可以休息一下了,別累壞了身體!”我堅決地說:“不行,勞動還沒有結束。”
我掃好了地,又去拿來了拖把拖地面。拖了一會兒,我覺得累得不行了。可是,為了能讓教室干凈點,我依然在拖。
拖了一刻鐘,教室終于被我拖得干干凈凈。其它小組的人員也已經(jīng)干完了。他們回到了教室里來了。老師也回來了,看了以后說:“你們真棒!把教室弄得這么干凈。”我想是呀,這化費了我多少精力和汗水,當然人雖然累了一點,但是教室干凈了,值!我自己也覺得非常快樂。
小學生一年級的作文400字 篇4
春天來了,也就意味著寒假即將結束,我們迎來了新的學期。
早晨,我迎著穩(wěn)和的春風頂著剛出來的太陽,走在那條再熟悉不過的小路上,我跟往常一樣到處看。我看到結了冰的小河慢慢地化開了,水在剛化開的小河里你追我趕地流著,一群背著書包的小家伙在河邊嬉戲。向前望去,幾棵桃樹在草坪站立著,桃樹上開滿了粉紅色的桃花,桃花們像小寶寶一樣被桃樹媽媽摟在懷抱里。桃樹媽媽的鄰居是柳樹姐姐,柳樹姐姐一邊跟著小河在唱歌,一邊拿著梳子在梳理頭發(fā),柳樹姐姐的辮子又長又細,而且還是綠色的,一陣微風吹過,柳樹姐姐的綠辮子隨風蕩漾,就像是五線譜,在柳樹下的小孩子成了音符,譜出一只正待演奏的希望之歌。
不只不覺,我就來到了學校,走進久別的校園,看到校園里的梧桐樹的樹哨上泛起了嫩綠色的嫩葉。像一個個剛生的小娃娃,我不禁甜甜地笑了。然后,走進了那間充滿了墨香味的教室,過了一小會兒,老師進來了,拿起講臺上的粉筆,開始傳遞希望與知識。剎時,我仿佛看到一位辛勤的圓丁,在春天,拿起了那把屬于她自己的粉筆鏟子,開始在自己天地里播種著希望,傳達著知識……
其實春天并不美,只不過在很小的時候,我們的父母、老師、課本、都向我們傳達著一種“錯誤”的信息----春天很美!春天沒有夏天的豪爽,沒有秋天的“風蕭蕭兮雨晴”,沒有冬天的純潔,但是,春天是播種希望的季節(jié),在春天,你能看到農民臉上欣慰的笑容,你能看到老師臉上期盼的笑容,這是別的季節(jié)無法比較的!
春天,播種希望的季節(jié)……
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