思維模式

　　“大部分學生在寫作英文作文的時候仍然會采用中文的思維方式，在構思文章、段落，甚至是寫每一個句子的時候都先用中文想好，然后再用英文翻譯出來。”

　　這種做法導致的結果就是文章不僅行文不符合英文的規(guī)律，讀起來也讓人覺得非常不舒服。糾正中文思維習慣的關鍵依然在于培養(yǎng)英文語感，同時考生在平時的練習中也要盡量讓自己用英文來思考。

　　尤其要注意的一點是，很多考生在考試過程中把一些中文的成語、諺語翻譯成英文，這種做法非常不好。因為大部分中國的成語和諺語在英文中沒有對應的現(xiàn)成翻譯，考生貿然翻譯結果導致寫出來的英文非常拗口、且讓人不知所云。

　　最好的辦法是直接掌握英文的諺語，并靈活運用到文章中。本書的最后一部分也會提供我們收集的英文經(jīng)典諺語，以方便廣大考生之需。

　　多用連詞

　　英語文章強調文字之間的嚴格邏輯關系，這些邏輯關系通過邏輯連接詞來具體體現(xiàn)。因此，考生需要掌握豐富的詞匯，有助于文章的組織結構，從而為文章增色。

　　有些同學在寫作中用詞基本面是高中詞，加個別四六級詞其實就可以寫出很好的文章，當然文章中出現(xiàn)的正確運用的四六級詞匯越多，閱卷人看見了就會越感動。

　　句子以簡單句為主，但是在最后檢查時往往可以使用and, but, so, for, or等并列連詞連成并列句，或者將兩個句子搞成復雜句，復雜句中對考生來講最好寫的是狀語從句，不過就是像并列句一樣把兩個句子用連詞連起來么，可以多多嘗試，不過就是使用的從屬連詞because，if，when之流的而已。

　　考前背誦模板，進行真題練習

　　考研中任何人作文寫作都想拿滿分，但是在有限的40天中，如何快速提升英語寫作的分數(shù)呢?背誦范文就是一個很好的方法，通過朗讀和背誦，考生能夠迅速掌握并牢記各種精彩詞匯、詞組和句型，更能夠大大增強英語語感。

　　而掌握語感是學會另一門語言的關鍵所在，也是一條捷徑。另外，真題仿寫可以大大提高我們的考場應變能力。

　　這里提醒考生，寫作時牢記寫作原則(以大作文為例)：基礎比較好，以15分為目標的同學，在不犯錯誤的情況下盡可能追求復雜;基礎比較薄弱，以及格分為目標的同學，以不犯錯誤為目的，盡可能追求簡單。