英語老師實習日記

　　一天終于結束了，我相信大家都是有收獲的，是時候抽出時間寫寫日記了。但是卻發現不知道該寫些什么，以下是小編整理的英語老師實習日記，希望對大家有所幫助。

　　英語老師實習日記1

　　2月27日----3月5日

　　實習準備

　　一周的時間在期待與擔憂中度過。期待即將到來的實習，期待走入校園，走進今天的課堂；擔憂將要面對的與老師的交流與學生的溝通。

　　在這周里，首先完成了一份教案。

　　久別了高中的課堂，久別了教材，對將要到來的一切是那么茫然，不知道該講什么，該怎么講。拿到高一的教材，從中選取了一片課文做一節閱讀課。用了一下午的時間在那沉思，反復翻看文章，心中總是在想我要教學生什么。由于沒有任何的輔助資料，也不熟悉現在的高中英語課是怎么上的，所以表現的手足無措。然而當真正的靜下心來的時候，一份教案便如同滔滔江水，一氣呵成。通過虛擬想象的課堂、學生完成的教案總覺得有些紙上談兵的感覺。

　　接下來便是試講。

　　在虛擬的教室內呈現自己的教案。由于教案完全是自己一點點構想出來的，備課也就沒那么困難。然而，走上講臺，打開PPT的那一瞬間，大腦一片空白，鼠標停在了播放鍵上，整個人呆住了，連開場白都忘記了，甚至有種適宜的感覺。努力想找一個詞卻始終擠不出一句話。就這么靜立了二十幾秒才算緩過來，開始了正式的講課。一開始講課就緊張的不得了，課件的內容都講亂了，在完成開場白和導入后才最終歸于平靜，完成了整個講課環節。雖然中間也有幾次卡殼，雖然結尾也顯得匆忙，但總體感覺不是太壞。

　　走下講臺的那一刻，感覺似乎是卸下了千斤重擔，頓覺輕松，但同時整個人也累垮了。就這十幾分鐘竟會是這么的累！

　　通過教案的設計和試講，尤其是試講讓我意識到凡事都要做十二分的準備，“臺上一分鐘，臺下十年功”真的一點也沒有錯。對于初入教學的我在今后的實習中一定要事前充分的準備，只有這樣才可以保證在課堂上有話可說，否則怕是要中途卡殼或者進行不下去了。

3月6日 星期二 天氣陰轉晴

　　入校

　　今天，我們在指導老師的帶領下，走進了實習的高中學校，這個讓我既期待又有幾分畏懼的地方。

　　實習學校給我們高度的重視，校長、主任親自接待，給我們每個人都選派了兩位指導老師，一位指導英語教學，一位指導班主任工作。實習見面會上跟自己的指導老師見了面，校長對實習做了簡短的介紹。在這次見面會上，一下子被稱呼為“老師”覺得很不適應，好像不是在叫自己，但也就從這樣一刻開始我多了一個身份：實習老師。

　　然而當跟著自己的實習指導老師走出會議室的那一刻，當跟自己的同學們分開的那一刻，感覺全世界就剩下我自己了，接下來的一切就全靠自己了。這也許是我步入職場的前奏吧。

　　下午，跟班里的學生見了面，做了簡單的自我介紹。學生們似乎對我們這些實習老師充滿了極大的興趣，班內的氣氛很是火爆。

　　同時，在我踏入教室走上講臺的那一刻，我懂了自己身上的擔子：為人師表，學為典范。

　　一天下來雖然很累，卻很充實，開始期待明天的到來。

3月7日 星期三 天氣晴

　　第一課

　　按照昨天老師的安排，今天早上和學生一起上早讀，然后便開始實習的`第一環節：聽課。

　　早上很早就來到了學校，站在教室外面整理自己的心情。隨著一聲聲清脆的“老師好”的傳來，心中油然升起一種自豪與欣慰。

　　走進教室，跟學生簡單問候，便進入了今天早讀的正題：領讀單詞。翻開單詞表，每個單詞早已在心中讀過多遍，隨著第一個單詞的發出，漸漸地適應，聲音也在加大，心情也歸于平靜，很快就讀完了單詞。問題也隨之而來，三十分鐘的早讀只過了五分鐘，剩下的時間又該干什么呀？畢竟跟學生還不熟，簡單的聊了幾句便退出了教室。

　　早讀之后聽了第一節現代課堂的英語課。時隔七年，早已忘記了自己當初的課堂是如何進行的，對今天的這節課充滿了期待。

　　聽完課后，總體感覺老師講的很細，好像是在給小學生講課，每一個單詞，每一句話，每一個語法點都一一介紹、講解、翻譯，課堂教學只是在自然中過度，似乎沒有原先想的那么完美。以前教育學、教學法課堂上講的各種英語教學理論、教學模式也并沒有在課堂上體現出來。看來理論與現實還是存在差距的。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，以往課本上學到的理論還要在今后的實踐中融會貫通。

3月12 日 星期一 天氣陰

　　開班會

　　按照學校的慣例，今天下午最后一節課要召開班會，久別的高中班會不知道在今天發展成什么樣子了。

　　這次的班會著讓我震驚，不同于我所熟悉的班會形式，他們的班會由班長主持。首先公布了過去一周的小組量化，倒數的三個組還要唱班歌以示再接再厲。其次，班里還評選了過去一周的“學習之星”和“進步之星”，并且推薦人要陳述推薦理由，最后班主任給這“兩星”獲得者頒發獎狀，這一項于我來說倒是挺新鮮的。第三項，班長對班內過去一周存在的問題，生活上、學習上等做簡單說明。班會最后才是辦主任講話，向學生傳達學校最新指示，批評存在的問題，表揚表現好的。這才讓我有種似曾相識的感覺。接下來是我的時間，受班主任之托，給班內學生講一下大學生活的美好，激發他們的學習動力，并介紹一下學習英語的技巧和方法。

　　當我在學生們熱烈的掌聲中走上講臺的那一刻又不知道說什么了，雖然提前準備了，但由于太緊張一下子全亂了，自己都不知道在說什么了，也沒有了時間概念，只是在那機械般講話。班內的氣氛趕來開始還挺活躍，火來漸漸地安靜了。

　　之后總結，或許是自己講的有些嚴肅，又或許這樣的話他們早已聽的耳朵都長繭子了。總之，通過這第一次的登臺亮相更讓我明白“臺上一分鐘，臺下十年功”的道理。我要更好的準備才能在講臺上游刃有余。