閱讀材料，我陷入深思。當(dāng)讀到“最好的禮物”這個詞時，我這才恍然大悟。原來那枚硬幣，并不是父親給予戴維的“最好的禮物”，它只不過是個載體，一個傳遞父愛與期望的載體。但正是這枚硬幣承載了父愛與期望，造就了著名喜劇演員——戴維·布瑞納。盡管很多人都認(rèn)為，就是這枚硬幣造就了戴維·布瑞納，我也不得不承認(rèn)；但我認(rèn)為，更重要的卻是戴維·布瑞納本身的艱苦奮斗與他那一顆機(jī)敏上進(jìn)的心成就了他自己。

　　我們不妨來假設(shè)一下，接受禮物的是戴維·布瑞納以外的其他孩子，那么他們在面對這“最好的禮物”時，該會如何反應(yīng)呢？

　　A.機(jī)敏聰明型

　　“父親給我一枚硬幣，讓我買一份報紙，今天的報紙會很特別嗎？No，No，No，也許報紙上就有成功的秘訣，嗯，還是照做好了?！币源祟惾说臋C(jī)敏，定然會像戴維·布瑞納一樣，發(fā)現(xiàn)并理解父親的良苦用心，進(jìn)而走向人生的成功，不是嗎？

　　B.不思進(jìn)取型

　　“我靠，就一枚硬幣呀，難道是金的？”欣喜，眉毛上揚(yáng)，“哎喲，不是啊，難道是暗號？把他遞給賣報的老大爺，老大爺就會摘掉老花鏡，打量一番的：‘嗯，組織正需要你這樣的人才，來吧，我們拯救世界差了你這個環(huán)節(jié)還就真運轉(zhuǎn)不起來呢！既然來了，那就讓我們一起拯救世界吧’”

　　然而當(dāng)這類人買到報紙看完后，只會回到家里，發(fā)出一聲長嘆。這并非他們愚笨，只是這種方法確實不適用于他們。他們的理解力受條件限制，只能如此而已。

　　C.坐吃山空型

　　“嘿，老掌柜才給我一個子兒！嗯，他的意思一定是讓我拿著他的信物去找××局的×××叔叔！哈，我真聰明！”這類人無非認(rèn)為家長已經(jīng)為他們打理好了一切，只待“主角”上場，然后手握他老子的信物，進(jìn)了××局的門，然后帶著某個職位退場，他的一生就這樣消耗殆盡。君不見，當(dāng)今所謂的“官二代”“富二代”“星二代”等“二代”們，他們的未來不就這樣被“二”掉了嗎！

　　如此看來，父親給予戴瑞的，不僅僅是枚硬幣，更是一種啟發(fā)，一種寄托，他想借此激發(fā)孩子的創(chuàng)造力；而戴瑞以其超凡的頭腦進(jìn)行分析，并以超凡的努力付諸實踐，這才有了日后的成功。

　　由此可見，所謂“最好的禮物”，乃是思想方法的啟示，是激勵我們奮發(fā)圖強(qiáng)的一種暗示。而我認(rèn)為，真正“最好的禮物”永遠(yuǎn)是自己送給自己的。因為只有自己努力進(jìn)取，才能拼出自己的一片天！