一旦從學校畢業，走入學校這張大門后。你就會發現，在學校學的那些知識只是些基礎，有些學習成績比較好的同學，說起話來，理論或者思維方面會比較好些。能夠讓人產生那種有水平，或者相對來說有文化的感覺。

　　一旦進入職場，遇到高手真正較量后，就會發現。有些人喜歡故弄玄虛，有些人喜歡侃侃而談，有些人喜歡賣弄學問，也有些人學問裝在別人的腦袋里。

　　無論一個人多么能干，一個人的知識多么淵博。相對來說，始終是有限的。所謂的有限是一個人學習的有限，哪怕你天天學，年年學，能夠學到的東西始終是有限的。這些有限的知識加起來就是積累。人就是通過不停的積累，比那些不喜歡積累或者從不積累的人來說，知識或者學問方面自然就會好些。懂的東西或者學問自然就會多些。

　　而社會始終都是向前發展的，要成為一個出色的人才或是領導都是非常不容易的。因為，有些人起步比較晚，有些人環境相對優越些，有些人受的教育，思想比較超前。也有些人落后許多年，仍然不承認自己的落后。還有些人不知道自己差距到底在哪里。如何縮短人與人之間的差距呢？比如：到某學校進修、參加培訓、舉辦講座、舉辦論壇、舉辦演講、專題探討會、研討會等等學習形式來提高自己或者團隊成員。

　　通過這些舉辦的學習形式，在某一定程度上，有一定的改善作用。比如，能夠更新一些觀念，或者提高說話能力?；蛘吣軌蛩鸭揭恍┤说挠^點，對事物或者人的看法。但是，很難徹底解決問題。為什么呢，因為這些學習方式相對來說，一是時間比較短；二是沒有團隊凝聚力，真正的文化底蘊相對比較缺乏；三是絕大部分人都是沖著所謂的專家、學者、名校去的，大多數人都只是想混個證或者學歷；四是這樣的方式象社交，大多數人的想法是想通過所謂名人的場合借此機會能夠認識有錢或者有權的人趁機靠顆大樹，或者看有沒有機會趁機撈點好處。五是能夠認識形形色色的男女，看能否找到所謂的目標人物。六是想在人前證明或者炫耀一下自己，突出自己的重要性。

　　這個社會不管你是哪類人，也不管你是怎樣的心理，一個人除了本身足夠優秀外。還要用你本身的優秀能夠領導或者帶領一批足夠優秀的人?；蛘邔⒛切┎粔騼炐愕娜嗽谀愕念I導與帶領下變得優秀起來。這樣的人才會有競爭力，才會成為真正的人才，才會有真正的市場。