摘要：初中階段是學(xué)生發(fā)展的重要時(shí)期，其教學(xué)形式的革新也尤為重要。本文先分析了開(kāi)展初中的政治體驗(yàn)式教學(xué)的內(nèi)因和外因，然后深入分析了體驗(yàn)式教學(xué)的發(fā)展前景，探討并闡述了其發(fā)展的新思路。

關(guān)鍵詞：初中的政治;體驗(yàn)式教學(xué)

一、開(kāi)展初中的政治體驗(yàn)式教學(xué)的內(nèi)因與外因

　　1.開(kāi)展初中的政治體驗(yàn)式教學(xué)的內(nèi)因

　　體驗(yàn)式教學(xué)作為一種情景教學(xué)模式，在當(dāng)今日益豐富的教學(xué)模式中具有無(wú)可比擬的活力和適用性。初中階段是學(xué)生塑造自我、養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣、開(kāi)拓思維的重要時(shí)期。在初中的政治教學(xué)中運(yùn)用體驗(yàn)式教學(xué)，被證實(shí)能夠提高政治課堂教學(xué)效率，能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，能夠使學(xué)生在課堂中獲得較大的啟發(fā)。和單一傳統(tǒng)課堂中不可避免的學(xué)術(shù)性和枯燥性相比，體驗(yàn)式教學(xué)更符合新時(shí)代初中的政治教學(xué)的理念和要求，可行性和可操作性都極為可觀。在體驗(yàn)式教學(xué)中，教師能夠在課堂上為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，令他們?cè)谏砼R其境的教學(xué)實(shí)踐情境中獲得經(jīng)驗(yàn)感悟和情感需求。這樣，能鼓勵(lì)學(xué)生用獨(dú)特的思維方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，在提高學(xué)生的知識(shí)技能水平的同時(shí)，還能開(kāi)闊他們的視野，培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)的能力。

　　2.開(kāi)展初中的政治體驗(yàn)式教學(xué)的外因

　　在初中的政治教學(xué)中，教師不單要強(qiáng)調(diào)學(xué)生知識(shí)與能力的提升，還要關(guān)注學(xué)生的認(rèn)知與情感體驗(yàn)，以切合國(guó)家對(duì)于素質(zhì)和思想教育的政策，這就對(duì)初中的政治教學(xué)提出了更高的要求。初中的政治體驗(yàn)式教學(xué)的開(kāi)展，教師要在以人為本的教學(xué)思想指導(dǎo)下，積極開(kāi)展實(shí)踐，提高學(xué)生的思想素質(zhì)水平，推動(dòng)素質(zhì)教育工作的開(kāi)展，讓學(xué)生在情境體驗(yàn)中獲取更多的經(jīng)驗(yàn)與感悟，從而提升自身的思想境界。這些外部條件有利于體驗(yàn)式教學(xué)在初中的政治教學(xué)中的開(kāi)展。