高端議論文結構模板

第一篇:《雅思作文高端寫法：結尾必須大氣漂亮》

　　雅思作文高端寫法：結尾必須大氣漂亮

　　雅思，雅思，壓死一堆人！雖然我們口頭上這么說，但是足以表達我們對雅思的又愛又恨！想出國留學，烤鴨是必經之路，如何在這條路上走的好，走的通常是每一個烤鴨人都想知道的答案！下面我們就重點來說說，雅思考試之中，我們需要注意的一些問題。

　　一個漂亮而又簡潔的結尾對于高分大作文來說無疑是必須的，盡管最終評分的主要依據并不是由結尾段決定的，但是結尾段的出色完成對于一篇成功的學術類大作文是不可或缺的。在本章節中，老師將帶領大家領略結尾的不同高端寫法。

回顧全文+觀點+展望：

　　這種結尾方式比較適合于雙邊結構的作文，在這種寫法中，我們要注意的是結尾段由三個要素組成，其中第2個要素是必須的 ，但是句子的數量可以是3句也可以是2句甚至1個句子。首先我們來看一個例子：

　　I agree that we need to make sure that animals that are used for testing new products have the minimum of suffering. However, I am convinced that animal testing is necessary, and that it will continue to benefit humans in new and wonderful ways。 上面這個例句中，作者將自己的觀點隱藏在了一個賓語從句之后，起到了一個欲揚先抑的效果。但是這種效果必須搭配一個展望未來才能起到渲染的效果。我們來對比另外一個例子：

　　In conclusion, physical punishment can be a useful method of discipline. However, it should be the last choice for parents. If we want to build a world with less violence we must begin at home, and we must teach our children to be responsible。 大家不難發現，2個句子都使用了相似的銜接方式，即首句委婉地回顧全文，將觀點的對立面用"讓步"的方式表達出來，同時也是對于主體段觀點的回顧。然后再是用轉折闡述自己的看法和觀點。最后再用一個對于未來的期望來支撐自己的觀點。這種順序安排的優點在于對于文章的主體有很好的總結，但同時觀點又是非常鮮明有力的，加上對于未來的潤色，使得表達更流暢。用同樣的方法，我們再來看第三個例句：

　　To sum up, although there are undoubtedly some problems with increased levels of education, I feel strongly that the country can only progress if all its people are educated to the maximum of their ability。 和前2個結尾不同，第三個結尾盡管也是先回顧了全文，但是它將作者的觀點和對未來的期望寫在了一個條件狀語從句里。如此就給出了我們在構造"展望未來"時的一個思路，即

　　搭配條件狀語從句或者介賓短語跟在觀點句之后。此種結尾發展方式同樣適用于分析解決型大作文的結尾段布局，比如：

　　All in all, although the problem of drugs may seem impossible to eliminate, there are concrete steps that can be taken to weaken the hold of drugs on society. The danger from drugs is too great to ignore。

　　對于毒品對社會的危害，作者先是承認現狀的無法改變，進而樂觀地闡述了自己的觀點即采取了切實有效的行動后可以減弱其危害。最后用毒品的危害性來對未來作展望。換句話說，在社會類分析解決型議論文中，我們在展望未來時可以考慮用強調其長遠的影響作為突破口。又如：

　　In short, there are several things that the government can do to allow more people to finish school. However, a number of society attitudes also have to change if the country。

第二篇:《議論文常見結構模式及例文》高端議論文結構。

　　議論文分論點并列式有效模式

　　在議論文寫作中，不少同學時常犯這樣的毛病：一篇文章在亮出觀點之后，接下來便是舉例，舉了一個又一個，看看字數差不多了，便收尾簡單照應一下中心論點。結果形成了“論點+論據”的格局，這樣的文章，再好也只能是及格上下。也有的同學能擬寫幾個分論點，但又存在這樣那樣的問題（如：硬貼標簽），從而影響作文得分。

　　當一篇議論文的中心論點明確之后，如何準確地分解成幾個分論點，這是寫好議論文的一個重要環節。分論點是與中心論點相對而言的，但又從屬于中心論點，為論證中心論點而服務。

　　一篇文章圍繞中心論點，一般要分解出兩個以上的分論點，這樣既擺事實，又講道理，文章才有說服力；如果不設置分論點，或者分論點立得不好，中心論點就得不到有力的證明。 那么，如何設置分論點呢？下面介紹幾種常見的分解方法。

一、分論點并列式議論文結構：

　　引論（提出中心論點）

　　分論點1：論據＋分析論證

　　本論 分論點2：論據＋分析論證

　　分論點3：論據＋分析論證

　　結論（照應全文）

二、擬寫并列式分論點的常用角度、示例

　　（一）三個角度：

　　1、是什么

　　2、為什么

　　3、怎么辦

　　角度一：“是什么”

　　示例1：

　　要寫一篇以“坦然,才是美的真諦!”為中心論點的議論文《坦然》，請設置三個分論點。 方法：從“是什么”角度闡述“坦然”的 內涵 )

　　分論點1：坦然是快樂和美麗的源頭活水。

　　分論點2：坦然是物我兩忘后的一種超脫。

　　分論點3：坦然是爾虞我詐外的一份閑適。

　　示例2：

　　2006年遼寧話題“肩膀”可這樣分解三個分論點：

　　①（肩膀裝載著幸福，）肩膀是親情的牽掛；

　　②（肩膀承載著快樂，）肩膀是友情的寄托；

　　③（肩膀搭載著甜蜜，）肩膀是愛情的相守。

　　角度二：“為什么”

　　示例1：08年廣東高考作文：請以“不要輕易說‘不’”為題寫一篇文章。

　　方法：把中心論點作為原因，去揭示該原因產生的結果或作用、價值、地位等。 分論點1：不要輕易說“不”，可以使我們遭遇挫折時，更加理智更加堅韌； 分論點2：不要輕易說“不”，可以使我們面對苦難時，更加沉著更加勇敢； 分論點3：不要輕易說“不”，可以使我們更有信心更有力量。