有人曾對我說：“”羊”喜歡吃野外長著的草，不喜歡吃你給它砍的草。”從那以后，我特地留神觀察過。確實，同是草，你砍下來給”羊”吃，它吃得就不那么香甜；你把它牽到地里，隨便讓它吃，它就專吃嫩的、有生機的，或草的果實。吃這種草的羊比吃砍來的草的羊長得快o鏢肥，連毛色也格外光亮。為什么呢？我曾荒唐地想過，也許這是因為草有生命力與無生命力之分的緣故吧？吃到有生命的草，、羊的生命力就更旺盛了。也就是說這種草是羊”自己”“拿來”的，而不是別人“送給”的。

　　正如魯迅所說：“拿來”總比“送來”的好。由此，找漸漸產生了新的想法：羊吃草的道理不正和我們”學習”的道理一樣呢？我們在”學習”時，都是”老師”教，我們學。”老師”講一堂課總要把重點寫出來，讓我們抄。老師甚至每講完一章也要把總結給我們寫出來，讓我們“照搬”，載入要總結的木里，去做永久的“留念”……在這里，我們多么象吃草的羊呀。我們有時又象一條“麻袋”，等著裝老師給我們制好的材料。這種方法，我們顯得何等被動呀！怪不得人們把學習不好的人叫“草包”、“麻袋”呢。

　　我們應該做吃有生命力的草的“羊”，把老師講的知識周密地思考、仔細地研究，從而達到牢固掌握、靈活運用的目的。我們要自己“拿來”的，不要別人“送來”的。這樣我們才能得到知識的精華，才能不成為“草包”、“麻袋”。我希望”同學”們，在聽完老師的課后要自己寫總結，要自己歸納規律性的東西。老師也不要做往“麻袋”裝料的人，要做“放羊”的人，把“羊”領到tc"}們”喜歡吃、有養料的“草”的地方去，使自己的：幾尹生能夠津津有味地學到知識。