論文摘要:培養符合社會發展需要的應用型人才,是高職院校亟待解決的問題之一。本文在闡述國外物流專業建設現狀的基礎上,分析了我國高職院校物流管理專業發展中面臨的問題,并提出解決問題的對策。
論文關鍵詞:高職教育,物流管理專業,專業建設
高職專業培養目標定位在應用型、技能型、操作型人才層次,高職物流管理專業培養的目標是面向基層企業,能適應現代市場經濟發展需要,掌握一定的現代物流管理理論和物流技術,具有一定的物流管理規劃、設計等實務能力,同時具有一定實用技能的應用型專門人才。開辦物流專業,是緩解市場需求壓力,促進經濟和產業發展的重要途徑。但物流專業是一門實踐操作性很強的學科,社會對物流人才的要求也越來越高,因此加強物流專業建設,培養社會適用人才是當務之急。
一、國外物流專業建設現狀分析
發達國家從20世紀60年代開始陸續開展物流高等教育,廣泛開展研究生、本科生和職業教育等多層次的教育形式。經過幾十年的發展,現已形成比較完善的正規教育和非正規培訓相結合的物流教育體系,能夠有效地滿足物流人才需求的多樣性。
國外的物流發展成熟,其相關理論知識和各種物流設施、實訓室等已經健全,給物流教育提供了良好的軟硬件條件。國外教育機構物流教學所采取的方式除了常規的教師授課之外,還經常舉辦特邀講座,邀請物流人士來學校給學生做報告,并且定期組織研討會,安排一定的課時組織學生去企業參觀實習,實際觀摩物流過程,了解和操作物流設備和設施,真正的接觸到物流過程。還設計各種團隊合作項目,要求共同完成一個物流任務,實現物流目標。在這個過程中使學生充分發揮主觀能動性,自主創新,將所學知識應用到實踐操作當中去,豐富他們的實踐經驗。
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