還是在我讀幼兒園時(shí)，爸爸媽媽就下崗了，為了生計(jì)他們不得不拋下我南下廣州打工去。從此我成了留守兒童，依靠在婆婆爺爺身邊，一晃就是六、七年。

　　在這六、七年里，我和婆婆爺爺朝夕相處，受到小皇帝一樣的厚待。但是爺爺對(duì)我可是寬中有嚴(yán)；柔里有剛。

　　在我的眼里，爺爺是最優(yōu)秀的了。無論是照顧我的生活起居，還是管我的學(xué)習(xí)，爺爺都做得無可挑剔；特別是爺爺言傳身教的教我做人的道理，培養(yǎng)我樹立良好的品德，更使?fàn)敔敵闪宋已壑械牧瞬黄稹?/p>

　　在這六、七年里，爺爺?shù)淖孕熊嚦闪宋业摹皩＼嚒?。不但是上學(xué)送我，放學(xué)接我；還是進(jìn)城溜達(dá)，去集市買菜，自行車后座上總少不了我的身影。爺爺還常用自行搭著我去郊游，有時(shí)又帶著我走街竄巷。爺爺騎著自行車帶我走街竄巷，目的是讓我熟悉我們這座城市， 熟悉我們這座城市的街道，以免我摸不清方向走丟了。

　　從小， 在我的眼里，爺爺?shù)淖孕熊囼T得可好了。

　　走街竄巷時(shí)， 爺爺騎著自行車在來往的人流里左拐右拐地穿梭、飛奔；在車水馬龍的干道上，爺爺?shù)淖孕熊囁坪蹩梢院推圐R驅(qū)。過馬路，爺爺?shù)淖孕熊囷w速橫穿而過，飛馳的汽車幾乎刷著自行尾呼嘯而去。自行車后座上那小小的我感到多么的爽！

　　漸漸地我大了，爺爺又教會(huì)了我騎車。于是，上學(xué)、放學(xué)；溜街、郊游，我和爺爺各騎一架自行車一前一后地行走。一次過街由于我騎車不夠熟煉，驚恐地摔在了汽車的急剎聲中。我分析了這次危儉的原因，不能怪我車技不高，而是爺爺在安全意識(shí)方面言傳身教出了問題。

　　我回憶到爺爺騎自行車為了趕時(shí)間，幾乎都是忽視安全的，只是小時(shí)我不懂。

　　我還發(fā)現(xiàn)爺爺騎自行車不但不注意安全，還不遵守交通規(guī)則。闖紅燈、不走專用道、逆行，都是常有的事。這個(gè)問題應(yīng)該是爺爺優(yōu)秀中的暇點(diǎn)吧！于是，我對(duì)爺爺說，爺爺，您這樣不對(duì)。

　　爺爺看了看我，高興地說，“安全！”、應(yīng)該“警鐘長鳴！”