參加演講比賽，除了是一次鍛煉外，更是一次成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。下面是小編為您推薦的材料：
【作文一】
自小我就很自備膽小，所以每次看見互不熟識(shí)的人一見面一聊天就能“相見恨晚”般親昵交流時(shí)，我常心生羨慕，禁不住也想和他人交流，卻總是開不了口、邁不過自己的心坎，因而，我會(huì)找尋不同的理由做借口放棄。
記得那次，我和同學(xué)一同去參加演講比賽。那是一次現(xiàn)場(chǎng)抽取題目的即興演講。到會(huì)場(chǎng)，我的同學(xué)就和旁邊的一個(gè)穿著粉色衣服，高高瘦瘦的女孩子聊開了，兩人還不時(shí)發(fā)出咯咯的笑聲，看上去仿佛是多年的好友。誰能想到，她們倆只是初次相識(shí)。她們兩人熱火朝天的交談，讓坐在旁邊的我顯得有些多余。此時(shí)，我發(fā)現(xiàn)在我的旁邊也有一個(gè)瘦瘦小小的'女孩子。真想跟她聊聊啊!萬一她不理我怎么辦?多尷尬!隨意搭訕，人家會(huì)認(rèn)為我不懷好心!唉，還是算了吧!
此刻我的同學(xué)正和粉衣女孩聊得十分投緣。“你覺得許嵩的歌怎么樣啊?”“不錯(cuò)啊。我最喜歡他的《素顏》。可是我還是最喜歡王菲啦。畢竟人家是實(shí)力派呀。”“真的啊!我也是。只是因?yàn)樵谌巳褐卸嗫戳四阋谎?hellip;…”看著，聽著，想著，羨慕中升起了惆悵……
比賽開始了，真是造化弄人，我和同學(xué)竟然都抽到了《如何與陌生人相處》這個(gè)題目。站上臺(tái)，腦子里一片空白，汗珠從額頭流下，指尖冰涼。無奈中只得搜索平常寫在作文紙上的那些有如“水晶玻璃”般中看不中用的文字。唉，管不了這么多了，我只得在臺(tái)上侃侃而談。可是，空洞的理論再怎么華麗，依舊是那樣蒼白無力。相比之下，同學(xué)在臺(tái)上雖不及我講得那般行云流水，卻是旁征博引、有理有據(jù)、繪聲繪色，臺(tái)下無論是觀眾還是評(píng)委都報(bào)以熱烈的掌聲。
那天，我下定決心向老師討教如何去與陌生人相處，如何去與陌生人交談。老師說，初次見面既要主動(dòng)熱情，又要把握分寸;與人聊天要真誠(chéng)相待、落落大方;一起共事要學(xué)會(huì)吃虧，千萬不能斤斤計(jì)較……而最重要的就是要克服心中的膽怯，戰(zhàn)勝自我。于是，我每天都站在鏡子前練習(xí)和自己說話。“你好，我叫小雅。”“你好，我叫小貝。”“呵呵，見到你真高興。你也是來這玩的嗎……”
又是一次演講比賽。又是即興演講。我匆忙地走進(jìn)會(huì)場(chǎng)，會(huì)場(chǎng)中人頭涌動(dòng)，黑壓壓的一片，沉悶的氣氛逼得我喘不過氣來。我隨意挑了一個(gè)角落的位置坐下。
“Hi.”一個(gè)扎著馬尾辮的女孩沖我笑道。
我也笑笑，隨后鼓起勇氣和她談了起來，我們?cè)搅脑狡饎牛詈筮€留下了對(duì)方的聯(lián)系方式。
對(duì)于這次演講比賽的具體內(nèi)容我已經(jīng)不怎么記得了，我只記得這次演講比賽帶給我的是一個(gè)改變我的機(jī)會(huì)。
【作文二】
哎呀!今天終于輪到我為班上的同學(xué)演講了。早上一醒來，我馬上看手表，哎呀，六點(diǎn)二十分了。我緊張得一骨碌從床上跳起來，跑進(jìn)爸爸媽媽的房間，得意洋洋地把《記憶高潮之時(shí)間》給爸爸媽媽演講了兩三遍。我感覺我演講得特別棒，聲音既洪亮又悅耳。我不禁暗自偷笑，我敢肯定一定能在班上演講很成功，因?yàn)槲覐陌謰尩难凵窭锟闯龅娜菨M意二字。哈哈，今天我演講的事萬事俱備，只欠東風(fēng)了。七點(diǎn)四十六分，我急匆匆地走進(jìn)教室，班上同學(xué)正在高聲早讀!我立刻放下書包，拿出課本朗讀課文，但我心里一直想著下節(jié)語文課得演講的事，心里真是又緊張又激動(dòng)啊!好不容易到了語文課，只見盧老師一跨進(jìn)教室第一步，鬧哄哄的教室立刻變得鴉雀無聲。老師先把課本和背包放在講臺(tái)上，然后親切地對(duì)同學(xué)們說：“好，現(xiàn)在我們開始演講!”我的心不由得跳個(gè)不停，但是不敢怠慢，還是迅速上了講臺(tái)。我站在高高的講臺(tái)上，幾十道目光一下子集中到我身上，他們仿佛盯著的不是我，而是像盯著動(dòng)物園的“四不像”。我也不知道怎么回事，剛才心情還很輕松，現(xiàn)在腳卻嚇得跟彈棉花似的，不住地發(fā)抖。我好不容易擠出一句：“大家好!”但又馬上回過神來，我知道這樣下去是不行的。可是更糟糕的是，我看見坐在第二桌的鍇萍，瞪大眼睛目不轉(zhuǎn)睛地看著我，我看了忍不住“撲哧”一聲笑了出來。但我不敢再笑了，趕緊接著演講，可是我就是忍不住想笑，又輕聲地笑了。沒辦法，為了忍住笑，我只好降低我的聲音：“生理學(xué)家研究認(rèn)定，人的大腦功能有四個(gè)記憶高潮。如果使用得當(dāng)，可以較為輕松自如地學(xué)習(xí)，掌握，消化，鞏固知識(shí)……”真糟糕，短短的演講內(nèi)容似乎變成了長(zhǎng)篇小說。我好不容易才演講完，最后灰溜溜地跑下講臺(tái)。我只覺得我的心仍舊一直“撲通撲通”地跳個(gè)不停。至于同學(xué)和老師的反應(yīng)可何，我一點(diǎn)也記不清了。下課后，林琳誠(chéng)懇地對(duì)我說：“鍇珺，你演講的時(shí)候那聲音怎么忽高忽低的，真有意思!”鍇萍也說我演講的時(shí)候總是會(huì)忍不住在笑，很奇怪。我想，看來我的演講水平還是不夠高分呀，今后真得多加努力嘍!但值得安慰的是，這次演講是我最緊張的一次，以后我得再鍛煉鍛煉，學(xué)會(huì)自信!
作文推薦：演講，讓我成長(zhǎng)
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