這個(gè)學(xué)期語(yǔ)文課堂開展了課前演講活動(dòng)，按照學(xué)號(hào)輪流，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)。上臺(tái)發(fā)表自己的觀點(diǎn)，講演自己的或別人的故事，每個(gè)人都有展示自己的機(jī)會(huì)，一個(gè)字：好!

　　這樣的小小活動(dòng)，引出了一個(gè)又一個(gè)故事。

　　雖然班上有的同學(xué)不是特別“有口才”，講的時(shí)間相對(duì)短些，但也能給我們帶來(lái)不少歡樂，通過聽演講，你也許能知道一些平常不會(huì)注意到的事情，比如誰(shuí)又寫檢討了?亦或是漢堡店的可樂摻了水?

　　當(dāng)然也有講得好的，比如班長(zhǎng)尹涵，她用的題目是“對(duì)立面和深入思考”，聽起來(lái)是會(huì)令人捉摸不透，也比較出眾，但講的內(nèi)容是人際交往的基本方式和值得注意的事情，少有出入，所以我覺得可以改成“對(duì)立面與換位思考”，更加呼應(yīng)演講內(nèi)容，也更“接地氣”。

　　這里還有一個(gè)小插曲，之前開家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，我們到圖書館寫作業(yè)，李夏就說(shuō)：“誒!你看，自從我演講之后，后面出現(xiàn)的題目越來(lái)越多像‘XXX怎么了’……”我也覺得很奇怪，她這個(gè)“‘怎么了’第一人”突然就成了借鑒對(duì)象?

　　很多同學(xué)都是第一次上臺(tái)演講，難免會(huì)有些忐忑，有些同學(xué)還拿著稿件照念。我希望演講活動(dòng)越辦越好，大家如果都能講出些實(shí)際的，有意義的內(nèi)容，演講估計(jì)會(huì)更有意思!