★煙花之夜作文10篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢?以下是小編精心整理的煙花之夜作文,歡迎大家分享。
煙花之夜作文1
星期五,我又盼來了有趣的少先隊課。每次少先隊課我們班的氣氛都很活躍,上面講解的同學(xué)都準(zhǔn)備得很認(rèn)真,我們下面的這些“學(xué)生”也都聽得很認(rèn)真,并且發(fā)言也很踴躍。你們看,現(xiàn)在葉臨風(fēng)小組的隊員們正在為我們講解火災(zāi)的相關(guān)知識呢,一起聽聽吧。
在日常生活中,我們經(jīng)常會碰到火災(zāi),火災(zāi)不僅會危及我們的生命,還會燒毀我們的財產(chǎn),帶來很大的損失。蘭州最大的一個商場就在一次火災(zāi)中損失了5000萬元。
當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時我們首先要做的是保護自己的生命。萬一電線破損引起火災(zāi),則不能直接用水撲滅,要切斷電源開關(guān),并抱頭蹲下,試著逃離火海。當(dāng)樓梯被燒毀,要在窗口大聲呼救,等待消防員。如果客廳著火了,而你卻在臥室里,要記住用膠水堵住門,以免火進入房間。
最危險的情況就是當(dāng)你身上也有火苗時,一定要不要慌張,要保持鎮(zhèn)定,可以用在地上打滾的方法撲滅火苗。
聽了葉臨風(fēng)小組的介紹,讓我對火災(zāi)的知識有了更加全面的認(rèn)識。火災(zāi)的危害這么大,同學(xué)們,我們在平時一定要做好預(yù)防哦!
煙花之夜作文2
今天的天氣冰冷冰冷的,媽媽冒著嚴(yán)寒把我?guī)У綄W(xué)校。上完作業(yè)班后,到了同學(xué)們最開心快樂的上作文的時候了。進到教室里同學(xué)們在歡快地跳,老師說:“今天我們玩一個游戲。”這個游戲就是蘿卜蹲。同學(xué)們聽了都可開心了。
首先,老師先給我們說了游戲規(guī)則,我們每個人手里有一張詞卡,每張詞卡代表一個人,我們先記住自己的詞,然后再記住別人的詞。老師剛說完,班里的同學(xué)們都?xì)g呼起來了。
游戲開始了,先從女生隊開始。先說自己的詞,說完后再把別人的詞說出來。老師調(diào)皮地說:“誰要是不大點聲音,誰就上來表演節(jié)目。”這樣女生們的聲音才大了起來。老師又說:“這次把卡片收上來再來一局。”沒有卡片在手里了,游戲難度加大了。但是女生隊都輕松過了。該男生隊了,但是他們不積極,慢吞吞的,有的還走神了。
在這個游戲中,我懂得了做什么事都要認(rèn)認(rèn)真真。
叮鈴鈴,下課了,游戲也結(jié)束了,大家都沉浸在快樂的氣氛中。,雖然我沒有被老師選中,但我還是很高興,我真希望沒接語文課都是這樣有趣啊!
煙花之夜作文3
今天,老師拿著三個盒子來到教室,“同學(xué)們,你們知道這三個盒子里裝的是什么嗎?”老師問。這一問把同學(xué)們的熱情激發(fā)了,同學(xué)們七嘴八舌地討論著,有的同學(xué)說是好吃的,有的說是包子,有的說是筆……同學(xué)們正說著呢,老師就在黑板上了“游戲:誰在那里干什么呢?”同學(xué)們你望望,我望望,不知道具體怎么玩。老師說:“先拿一張紙片,上面寫上自己的名字,準(zhǔn)備不同的地點寫在另一張紙上,準(zhǔn)備具體在干什么寫在另一張紙上。游戲規(guī)則:在三個盒子抽取紙片,按順序讀出來。”我們做完這些后,游戲就要開始了。
“開始”隨著老師一聲令下,第一位同學(xué)抽中了“小明在沙漠跳肚皮舞”。我們?nèi)喽夹α耍霸谏衬锾瞧の琛蔽覐娙套〔恍Α5诙怀橹辛恕靶±钤谟湾伬锒浩簌Z玩”,這不是活活一個笑點嗎?第三位同學(xué)抽中了“我在游泳”,我聽了特別的開心,至少我沒有被笑話,同學(xué)們都說很正常。到我的時候,我抽中“小剛在沙漠里……”全班同學(xué)不約而同地笑了起來,最特別的是小飛抽中了自已,“在南極找饅頭吃”。我坐在椅子上,趴在桌子上大笑。一對同桌互相抽中了,一個比一個能笑。
這個游戲讓我明白一個道理,詞語搭配不當(dāng),會鬧笑話的,并且我非常開心。
煙花之夜作文4
今天,老師給我們上了一堂有趣的課,“貼尾巴”游戲,這堂課已經(jīng)深深的印在我的腦海中。
老師先給我們講了一個小故事,接著,我們就開始玩游戲了。首先,我們先把大魚貼在上面,然后用眼罩蒙著眼睛,把大魚的尾巴貼在對的位置。第一個上場玩的來當(dāng)主持人。最先上場的是我們的大高個,只見她提心吊膽的往上一貼,把大魚的尾巴貼在了大魚的頭上,讓我們班哄堂大笑。下一個上場的是小郭了,小郭往上一貼,結(jié)果貼在了大魚的前面……到。“瘋子”了,只見“瘋子”三步并作兩步,往上一貼,“對,對”,我們貼對了。到小洋了,只見小洋胸有成竹地走上臺,好像說得自己能貼對,經(jīng)過我和“瘋子”的“指導(dǎo)”,我們又貼對了。經(jīng)過我們搗蛋三人組的破壞,我們以二比零的成績贏了。這節(jié)課真有趣,真是一堂有趣的課堂。
這堂有趣的課在我們班的歡聲笑語中結(jié)束了,同時也記錄了我們班的嬉戲。這個“貼尾巴”的游戲讓我知道了在生活中要不斷提升自己的能力。
煙花之夜作文5
今天上午,老師來到教室,手上拿了兩本互相夾在一起的書。老師說:“今天,你們就試試,看看誰能把它們拉開!”我不以為然,心想,不就是兩本書嗎,還不是小菜一碟。
老師讓我前面的同學(xué)試了一下。他表情輕松地走上去,輕輕一拉,奇怪的事情發(fā)生了。兩本書怎么就是拉不開。這下,他開始用力,只見他直咬牙齒,頭上都開始出汗了,怎么都拉不開那兩本書。
老師又請上兩個比較大個子的男生,兩個人一起拉。我想這次肯定能拉出來了吧。可是他們兩不管怎么用力,也還是拉不出來。我心里開始疑惑起來。
這時,老師把兩本書拿到手上:“我來拉給你們看。”之間老師把兩本書輕輕抖了兩下,然后用力一拉,兩本書立刻就分開了。真是太神奇了。
放學(xué)了,我回到家,急忙打開電腦,一查,原來這是摩擦力在作怪。一張紙跟一張紙之間的摩擦力很小,但是這么多紙結(jié)合在一起,力量就非常大了。
煙花之夜作文6
有趣,就像一片樹葉從樹上飄落下來,落在我的手里,看在我的眼里,記在我的心里。那天,隋老師就給我們上了有趣的一課。
登校那天,隋老師對我們很不了解,便讓我們寫了一篇《隋老師印象記》。以考察我們的語文綜合素質(zhì)。
回家后,我仔細(xì)地寫著,不放過任何一個細(xì)節(jié)。寫完后,我裝進了書包,等待第二天的到來。
第二天,隋老師捧著一大摞日記本,向我走來。我期待著,并且心情忐忑地等待著老師對我的評價。此時,她悄悄地告訴我:“寶貝,你的作文寫得真好,我要在課上讀給大家聽,讓大家學(xué)習(xí)。”我呆住了,好一會兒才回過神來……
語文課來了,我等待著。只聽見隋老師喊了我的名字。我捧著作文本,嘴角藏不住微笑,腿也不禁加快了速度。我相信,隋老師一定會表揚我的。
令我想不到的是,隋老師居然親自朗讀了我的作文。我站在講臺上,盯著同學(xué)們,我們的目光在交流,好像是在鼓勵我做得更好。
隋老師讀完了,大聲地問同學(xué)們:“寫得好不好?”同學(xué)們異口同聲地說:“好。”隋老師讓同學(xué)們給我長達20秒鐘的掌聲,我的嘴角露出了笑,也是最快樂的笑。
這節(jié)課,既是鼓勵我的一課,又是教會我們鼓勵別人的一課。成為我有趣的一課,永遠的一課。
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