2015揚州市中考優秀滿分作文
篇一:充盈著“書香”的天空
在書香的天空下,我領略到“看庭前花開花落,望天上云展云舒”的那份超然;我感受到“人生如夢,一樽還酹江月”的那份大氣;我想像出“物是人非事事休,欲語淚先流”的那份凄涼;我還能品味“疏影橫斜水清淺,暗香浮動月黃昏”的那份美麗;我更能體會“長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海”的那份自信!在書香的天空下,我知道了生命的意義與人生的價值,我也開始漸漸懂得我們這個世界是真善美與假丑惡不斷抗爭的空間,但我也更加堅信,人性閃爍的美麗是宇宙中永不褪色的光輝。
初叩“書香”的大門,是媽媽指引的。媽媽教我背唐詩,呤宋詞,還給我講故事。童年最美的畫面就是媽媽牽著我的手漫步于瘦西湖畔,跟我一起背“兩個黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天”;最難忘的一句話,就是媽媽在講人魚公主的故事時,最后人魚公主變成泡沫消失在茫茫大海上,媽媽看著我流淚的眼睛說:“人魚公主一直想變為人,但她并不知道,在她為別人的快樂而舍棄自己的生命時,她已是最美好的人了。”
進入“書香”的大門,已是幾年以前的事了。我放棄了不少玩耍的時間,選擇了讀書。我一直戀戀不舍的是黛玉的葬花詞,“花謝花飛花滿天,紅銷香斷有誰憐”;我難以忘卻苔絲的溫柔與三毛的細膩;我也對《家》《春》《秋》的結局難以釋懷……當我與母親去秦淮河時,我仿佛看見了朱自清筆下那槳聲燈影里的秦淮河,那積淀六朝歷史的沉沉的綠,是六朝金粉所凝的嗎?我常想,那劍橋大學的康河柔波的映襯下,是否還有一位詩人吟著:“輕輕地,我走了,正如我輕輕地來”……撒哈拉大沙漠中,是否還有一個堅強女人在竭力地描繪著她的“夢中小屋”……
厚積而薄發,我終于漫步在書香的天空下,我相信,只要堅持下去,我會用筆描繪出一個更美的世界。
[簡評] 天空太大,心靈太虛,往往難以下筆。此文的可貴之處,在于作者巧妙地從“書香”切入,以自己的文化積累為依托,轉虛成實,構思精巧。文中名詩佳句的貼切引用,初叩書香大門時的童話引入,文章后半部分對黛玉葬花詞等難以忘懷的敘述,以及對“秦淮河的綠”、“康河柔波邊的詩人”、“撒哈拉大沙漠中的堅強女人”的一系列發問,無不文采斐然,余韻悠悠。讀罷全文,不得不佩服小作者的才氣,不得不佩服小作者的閱歷,不厚積,哪有如此難得的薄發!
篇二:時代賦予我的天空
小鳥有藍天可以飛翔,小魚有大海可以遨游,駿馬有草原可以奔馳,而我呢?……
我帶著疑問迷迷糊糊地進入了夢鄉,朦朧間我感覺仿佛有人在輕輕地敲著我。我揉了揉迷糊的眼睛,一位穿著長衫的人站在我的面前。“這不是孔乙己嗎?”我不禁叫了出來,他點了點頭。我好奇地追問道:“你不是已經……”孔乙己嘆了口氣,略帶憂傷地說:“我是死了,被那些冷漠麻木的人害死了。這也怪我自身的迂腐,不過幸好周公收留了我,不至于讓我像孤魂野鬼一樣。”孔乙己敘述完了自己的遭遇后,便問起我。我不好意思地垂下了頭說:“其實我在想一個問題。”“什么問題”孔乙己好奇地問。“我的一片天空。”我脫口報出。
“天空?”孔乙己的眼神又暗了許多,“‘我的一片天空’?可惜我沒有自己的天空啊!在八股取仕的考場上我名落孫山,在那個社會我沒有自己的天空,又因為我穿長衫,那些短衣幫們也與我格格不入,我哪有自己的一片天空啊?”
聽了孔乙己傷感的嘆息后,我不禁想到如今的社會,我的天空是多么廣闊。我的思緒如泉涌般噴射出來,我一邊拍拍孔乙己的肩膀安慰他,一邊向他講述著我的那一片天空。“學校是我的天空,在學校里我可以盡情施展自己的才華,我既有機會站在演講臺前公開地競選大隊委,又可以在考場上奮力拼搏理想的名次;我既可以在學校的周刊上豪情滿懷地發表議論,又可以在運動場上展示我體育健將的英姿。我的天空是多么的廣闊。我可以在廣闊的天空中不斷地追求和拼搏,獲得成功和喜悅。”
孔乙己聽了我的肺腑之言后,羨慕地望著我說:“如果我身處你們這個社會多好啊!我也可以擁有自己的一片天空,我也可以在這廣闊的天空中盡情地展現自己,去爭取美好的生活!”
孔乙己搖搖頭走了,我的夢也醒了,不禁感慨萬千。確實,孔乙己的話很有道理。我正因為生活在這樣一個美好的社會,才會有這樣一片屬于我自己的天空。這是時代賦予我的天空,我會去傾盡全力地珍惜他,愛他到永遠!
[簡評] 寫作需要想像。想像可以突破時空的限制,讓人在虛擬的環境里更自如地表情達意。一旦進入想像,文章就會閃現創造的火花,顯得飄逸灑脫。但想像必須合理。所謂合理,就是所寫的內容是情理中的事,也就是想像的人、物、事要符合生活的真實,能夠反映事物發展的本質。如《皇帝的新裝》,通過大膽的想像,揭示了當時說假話有功,講真話倒霉的社會現實;《天上的街市》,用想像描繪自由的生活情景,表達了作者的向往,同時曲折地反映了當時人間缺少民主自由的現狀?!稌r代賦予我的天空》就是通過想像,打破現實的時空界限,在夢境中與大家都熟悉的然而“大約的確”死去了的孔乙己對話,揭示了一個客觀存在的事實:不同的時代,有不同的“天空”。在對比中突出了小作者自己所擁有的“天空”是讓人施展才華、在追求拼搏中獲得成功的美好“天空”,突出了我們這個時代對青少年一代的人文關懷。想像雖奇特,但情與理是真實的,是符合生活邏輯的。本文還有一個獨到的地方,那就是活用課文。有些同學拿到作文題,??嘤跓o話可說?!稌r代賦予我的天空》一文的作者用他的作文告訴我們:所學的課文也是我們選材的倉庫。像這樣學以致用,活用課文內容,不失為一種好辦法。文章的結尾顯得生硬,可設計讓孔乙己重新回到生活中來發生了變化的情景。
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