第一篇：陽光下的皮膚讀后感作文

　　今天，我了解了課文《陽光皮膚》．課文講作者所在班級開學時每個同學都向老師和同學們介紹自己所在的國家，作者向老師反映了他的國家__南非的種族歧視很重，還說他的皮膚是陽光皮膚．

　　世界人口的膚色有白。黃。黑。棕，但唯獨黑皮膚的人受到歧視．南非的種族歧視和美國一樣嚴重，這使我想起1960年3月21日，南非德爾土瓦省的黑人舉行大規(guī)模的游行*威，為反對南非當局的”通行證法”．而南非當局卻對他們進行屠殺，造成震驚世界的”沙佩維爾慘案．”

　　讀了這篇文章，我也感動慚愧。我和二弟還有三弟及他班的同學都時常嘲笑三弟那白里透黑，黑里透白的皮膚．雖然我們覺得沒什么，但三弟的心靈一定受到創(chuàng)傷．我希望大家以后不要在嘲笑他的皮膚，他的皮膚也是陽光皮膚．

　　每年的3月21日，也就是消除種族歧視國際日．我們不僅要在這一天消除種族歧視，而且要每天都消除種族歧視，因為我們生活在一個家園，一片藍天，我們都有一個夢想。

　　第二篇：陽光下的皮膚讀后感作文

　　文章介紹了在國際少年班上，老師萊斯小姐讓來自32個國家的54個孩子分別介紹自己的國家。由于這些“家庭成員”的種族、文化、歷史、信仰、膚色和性格都不相同，所以介紹起來就各不一樣。有人自豪，有人贊揚，有人苦悶。比如：來自荷蘭的米妮用國花郁金香來介紹自己的國家；日本小學生發(fā)著牢騷說：“活總干不完，叫人操心一輩子”；作者是南非的黑人，他既為國家的美麗而自豪，又為有*亂和種族歧視而羞愧。

　　讀了這篇文章后，我感到每個國家的孩子都有自己的優(yōu)點和缺點。雖然我們的膚色不同，有白色、黃色和黑色，可這都是陽光下的膚色。不管他們來自工業(yè)發(fā)達的歐洲還是來自貧窮落后的非洲，我們都應該尊重每一個人，讓世界公平公正，創(chuàng)造一個平等的地球。

　　第三篇：陽光下的皮膚讀后感作文

　　今天，我了解了課文《陽光皮膚》．課文講作者所在班級開學時每個同學都向老師和同學們介紹自己所在的國家，作者向老師反映了他的國家__南非的種族歧視很重，還說他的皮膚是陽光皮膚．

　　世界人口的膚色有白。黃。黑。棕，但唯獨黑皮膚的人受到歧視．南非的種族歧視和美國一樣嚴重，這使我想起1960年3月21日，南非德爾土瓦省的黑人舉行大規(guī)模的游*示*，為反對南非當局的”通行證法”．而南非當局卻對他們進行屠殺，造成震驚世界的”沙佩維爾慘案．”

　　讀了這篇文章，我也感動慚愧。我和二弟還有三弟及他班的同學都時常嘲笑三弟那白里透黑，黑里透白的皮膚．雖然我們覺得沒什么，但三弟的心靈一定受到創(chuàng)傷．我希望大家以后不要在嘲笑他的皮膚，他的皮膚也是陽光皮膚．

　　每年的3月21日，也就是消除種族歧視國際日．我們不僅要在這一天消除種族歧視，而且要每天都消除種族歧視，因為我們生活在一個家園，一片藍天，我們都有一個夢想。

　　第四篇：陽光下的皮膚讀后感作文

　　讀了這篇文章后我感到黑人原來是多麼的低*，而現在黑人與白人和睦相處。如果當初黑人與白人和睦相處就不會有黑人與白人的戰(zhàn)爭，也就會少死傷一些人。現在每國孩子和平相處，中國孩子、南非孩子、美國孩子等等。

　　尤其是《陽光皮膚》這一課的孩子們，其它國家的孩子回答的雖然都很好，但多列爾回答的最好。雖然他們國家很落后還有種族歧視，但多列爾這種渴望黑人與白人和平相處的美好愿望卻是世間最美好的愿望。比如白人罵他"小黑鬼”的時候，他卻咬牙忍下了，因為他相信總有一天他們會和平相處的。

　　“相信在不久的將來白人會和黑人和平相處。”這就是多列爾夢寐以求的愿望。我真相對你說：“你的愿望雖然自己實現不了，但我相信你們一定會和平相處，因你們是陽光皮膚！

　　第五篇：陽光下的皮膚讀后感作文

　　今天，我看了一篇<<陽光皮膚>>的文章。文章說：萊斯小姐要求全班同學用一句話來介紹各自國家的。來自荷蘭，阿拉斯加，中國等同學都把自己國家說得好極了！而最后一位多列爾國的同學他卻說非常特殊，他說：“我的國家很美，但還有問題，有*亂，還有種族歧視。不久以前，我和母親上公園，我不小心踩著了一位白人的腳。他狠狠地大罵我‘黑鬼’！‘豬’！”多列爾聽了直咬牙。事后，母親告訴多列爾：“南非人也是很美麗的。我們是黑皮膚，是陽光皮膚。”

　　從這篇文章中我才醒悟到：雖然我的皮膚有點黑，但是陽光給我一身好皮膚，我再也不會望著那黑皮膚搖頭或者嘆氣，我反而會為我的皮膚感到驕傲和自豪。我希望大家不要再嘲笑我的皮膚。我更希望全世界的人都能夠醒悟過來，不要再鄙視黑皮膚，不要再有種族歧視，讓全世界人們團結起來。

　　陽光是只能感覺而不能觸摸的東西，它給予我們光明；給予我們希望，就象我們的祖國。陽光是愛的母親，是生的力量，是無私的臉龐。