篇一、陽光下成長六年級優(yōu)秀作文

　　我們的小學(xué)生活，生活在明媚，柔和的陽光下。快樂的成長。在陽光下實(shí)踐，玩耍，一次次的吸取經(jīng)驗(yàn)。與同學(xué)老師父母在一起，心情無論何時(shí)何地都是陽光般燦爛。在春天，與同學(xué)在燦爛的陽光下踏青。在夏天，與朋友在毒辣的陽光下玩耍。在秋天，與老師一起在溫和的陽光下賞楓葉。在冬天，與姐妹在溫暖的陽光下堆雪人。

　　還記得去年暑假時(shí)，包公園講解員訓(xùn)練。當(dāng)我被選上時(shí)，興高采烈，若不是老師在場，我早就歡呼雀躍，繞地球一圈了。暑假終于慢吞吞的向我們走來，我與馬文慧一起來到南門小學(xué)，這火辣辣的陽光，為我更添了一份激情。看見南門小學(xué)偌大的會(huì)議室，和同學(xué)老師嘴角上洋溢著的微笑，我一定要做一名合格的講解員。我們經(jīng)過一天又一天的精心準(zhǔn)備，用心的學(xué)習(xí)，大家終于可以去包公園實(shí)習(xí)了。同學(xué)們都躍躍欲試，而卻在為背不好稿子發(fā)愁，馬文慧他們立馬來幫助我，教會(huì)我葵花寶典。我收獲了這一縷溫馨的陽光，它朋友給予我的，在成長中離不開朋友的幫助。而在實(shí)習(xí)中，我一次又一次的將稿子背錯(cuò)，好像跟我有仇一樣。當(dāng)我第n次紅著臉看著老師時(shí)，己經(jīng)做好接受一頓狂風(fēng)暴雨時(shí)。老師卻一臉微笑的給我指正錯(cuò)誤。我又收獲到一縷陽光，它是老師給予我的。當(dāng)我開始講解時(shí)，心像壓了一塊大石頭，手心全是汗。媽媽一直在旁邊鼓勵(lì)我，為我加油。舒緩我緊張的心靈。我又收到了一縷陽光，它是父母給予我的，在成長的道路上離不開父母的精心照顧。

　　我成在陽光下道路，去感受著不一樣的世界，在快樂中成長，記得那一次美妙的陽光。

　　篇二、陽光下成長六年級優(yōu)秀作文

　　一張黃色的紙上用金色大大的印著“獎(jiǎng)狀”兩個(gè)字,這是我在2014年校園文化藝術(shù)節(jié)書畫大賽中得的獎(jiǎng)。

　　那是快”六一”兒童節(jié)的事了。

　　一天，老師叫我、哈秉良，還有幾位同學(xué)留下，說讓我們用最好的書寫水平寫一幅書法作品，看老師那認(rèn)真的樣，我就知道又要比賽了。

　　回家后，我把紙張平鋪在寫字臺(tái)上，找了一首文天祥的《過零丁洋》，開始抄寫。

　　為了更好的發(fā)揮，我想我應(yīng)該先背一下這首詩，只要背 熟了這首詩，做到胸有成“詩”就能更好地發(fā)揮，這些字并不難，只要背會(huì)，就能默寫，能默寫，就只需要注意書寫了。

　　說干就干，我先背，經(jīng)過反反復(fù)復(fù)的誦讀，終于背會(huì)了。開始默寫了，可總有幾個(gè)字們不聽話，不是寫錯(cuò)，就是寫的歪歪扭扭，功夫不負(fù)有心人，終于寫好了。下面就要謄抄了，抄總比默寫簡單吧。

　　可是，這要評獎(jiǎng)啊，怎么能不緊張呢，只要手一抖，就前功盡棄了，寫完后，我很滿意，可就那個(gè)“獨(dú)”字，不讓人省心，寫錯(cuò)了，沒辦法只能重新抄寫。功夫不有心人，一副稱心如意的書法作品終于出爐啦。

　　當(dāng)老師告訴我，我的書法作品得獎(jiǎng)時(shí)，我激動(dòng)得一蹦三尺高，同時(shí)也更加堅(jiān)定了我當(dāng)一名書法家的決心。

　　篇三、陽光下成長六年級優(yōu)秀作文

　　我們在陽光下成長、學(xué)習(xí)，在陽光下玩耍，校園是我們的第一個(gè)家。這個(gè)“家”有許多成員組成，它是一個(gè)溫暖幸福的港灣。

　　春天，同學(xué)們打打鬧鬧地來到校園里，瞧、那些樹上都籠罩著一層綠意，走進(jìn)一看，片片綠葉淺級了、嫩級了。同學(xué)們停留在花叢旁，樹木邊，呼吸著沁人心脾的空氣，玩起了各種游戲，同學(xué)們喘著氣歇一會(huì)，不由得撫摸起那嫩綠的小草，小草碰到手指上癢癢的，校園里久久回蕩著笑聲。

　　冬天，大地披上雪白的襖子，“叮鈴鈴”下課了，同學(xué)們歡呼著奔出教室，校園里一下子活躍起來。男同學(xué)們個(gè)個(gè)生龍活虎，他們殺聲震天，只見那白色矯健的身影一閃而過，像空中的流星一樣，炸開一陣陣白色的“霧”。女同學(xué)們也不甘落后，滾一個(gè)圓圓的大雪球，放在圓錐形的雪堆上，拿來幾個(gè)紐扣做眼睛，拿來一個(gè)紙做的圓筒做鼻子，不一會(huì)兒一個(gè)雪人便朝我們微笑起來。太陽照在雪人上面，頓時(shí)被鍍了一層金邊。

　　我們在陽光下成長，在陽光下我們明白許多道理，在陽光下快樂、幸福。