太陽(yáng)半懸空中，像中世紀(jì)油畫(huà)中的那般耀眼，照著我十六歲的臉龐，留下無(wú)窮盡的溫暖。

　　邁入初三，被安上了畢業(yè)生的身份，似乎是多了一份忙碌，而伴隨我的，就是這無(wú)處不在無(wú)時(shí)不在的陽(yáng)光。

　　早上陽(yáng)光斜斜射入窗戶。

　　我照例在此刻準(zhǔn)時(shí)醒來(lái)，迎著朝霞趕往生活了三年的地方。一路走著，走著，似乎就是在走向我的遠(yuǎn)方。

　　推門(mén)而入，總是迎來(lái)洋溢著溫暖的目光，來(lái)到這個(gè)地方，似乎就是從一個(gè)家到另一個(gè)家，無(wú)比溫暖愜意，時(shí)間久了，倒也真的分不清到底那里是家了。

　　熟悉的輪廓，熟悉的味道。

　　體育老師們總說(shuō)我們是跑步跑得最好的。班主任總是說(shuō)：“即使明天你們就要畢業(yè)，但今天你還是我的學(xué)生，你們就要好好做!跑步要認(rèn)真，掃地也要認(rèn)真，長(zhǎng)身體不能掉隊(duì)，學(xué)習(xí)更不能掉隊(duì)!”大家心里都明白他們是為了我們好，所以一直默默支持他們。盡管沒(méi)有人會(huì)直接告訴他們，我們因?yàn)樗麄儯瑢W(xué)會(huì)了認(rèn)真對(duì)待每一件事，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。

　　午后，陽(yáng)光隨性揮灑。

　　想和班主任問(wèn)問(wèn)題，聊聊天，邁著急切的腳步又一次向辦公室走去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)她消瘦的身影，陽(yáng)光蓋著樹(shù)影，鋪在她的桌子上。

　　老師在批改作業(yè)，時(shí)不時(shí)的在作業(yè)本上寫(xiě)上幾句話。想起近來(lái)一次，她說(shuō)：“初三雖然累點(diǎn)，但是只有勤奮，刻苦才能走向你最美的遠(yuǎn)方。”老師是教英語(yǔ)的，平時(shí)不善言談，可是她的話卻總是讓我心里溫暖如春。

　　悄悄離開(kāi)了辦公室的門(mén)口，也許今天我們什么也沒(méi)有說(shuō)，但是她的身影告訴我，所謂師生一場(chǎng)，不過(guò)是她留給你一個(gè)忙碌的身影，在無(wú)聲中告訴你，為你的一生而努力。

　　下午，據(jù)說(shuō)是全天最熱的陽(yáng)光，簇?fù)碇麄€(gè)校園。

　　我回到教室里，想起剛才沒(méi)解決的問(wèn)題，只好丟給了身旁一個(gè)英語(yǔ)好的同窗。沒(méi)做出來(lái)，只好作罷。

　　幾節(jié)課之后，剛要趁課間去買(mǎi)點(diǎn)吃的，他迎了上來(lái)，興沖沖的拿出了中午給他的題，告訴我：“我想了一下午，翻了好幾本詞典給你弄出來(lái)了，感謝我吧!”要怎樣才能感謝?這可是一寸光陰一寸金的初三，他居然此時(shí)我的心里已經(jīng)不知道塞滿了什么，感動(dòng)肯定是多一些吧，我說(shuō)了聲謝，趕緊離開(kāi)了。不是買(mǎi)東西，而是怕淚水會(huì)流出來(lái)。

　　這一天是初三生活的一個(gè)縮影，但每一天都有著相似的感動(dòng)。

　　初三到底給了我的，是堅(jiān)持，是感恩，是友誼。是給了我一份足夠溫暖閃耀的陽(yáng)光。

　　踏著夜色回家，明天的陽(yáng)光，又會(huì)是怎樣的閃耀奪目?