中考滿分作文：陽光總在風(fēng)雨后
成功人士的背后，誰不是經(jīng)歷無數(shù)的挫折、困難，誰不是受過磨難的呢?今天，語文迷小編為您提供中考滿分作文:陽光總在風(fēng)雨后，歡迎參考!
【作文題目】
閱讀下面的文字，按要求作文。(55分)
五歲的晶晶在院子里玩耍，不小心摔了一跤。兩天后，媽媽發(fā)現(xiàn)晶晶的左手舉不起來了，原來女兒的鎖骨受了傷。媽媽又急又疼，可是晶晶卻有了一個(gè)意外的收獲："媽媽，我現(xiàn)在知道哪邊是左邊了!"晶晶太小，一直分不清左右，這下好了，她知道了：痛的那邊就是左!
晶晶摔了一跤就分清了左右的經(jīng)歷，給了我們?cè)S多有益的啟示：受挫折的過程往往就是獲得真知的過程。走過崎嶇小路，才能真正體味生活的歡樂;穿過茫茫迷霧，才能深切感受陽光的明媚。不經(jīng)風(fēng)雨，怎見彩虹;不吃一塹，難長一智!……
晶晶的故事是否讓你聯(lián)想到生活中的某些經(jīng)歷或見聞?是否讓你獲得某些感悟和認(rèn)識(shí)?請(qǐng)你拿起筆，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。
【提示與要求】
(1)請(qǐng)大膽選擇你最能駕馭的文體，用你喜歡的表達(dá)方式寫作。
(2)文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等，否則會(huì)被扣分。
(3)抄襲是一種不良行為，相信你不會(huì)照搬別人的文章;否則會(huì)影響你的成績。
(4)考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章不要少于500字。
【題目解讀】
今年的安徽課改試驗(yàn)區(qū)中考作文一改往年的純?cè)掝}形式，采用的是"材料作文+話題作文"的形式。而且這一話題是隱含在材料之中。這就需要我們廣大考生要認(rèn)真研讀材料，把握材料的精髓。通過閱讀材料我們發(fā)現(xiàn)，其實(shí)這個(gè)題目還是比較容易駕馭的，只要我們扣住"善待挫折"來寫就可以了，這也是大多數(shù)學(xué)生應(yīng)該能夠駕馭的寫作方向。我認(rèn)為本題在寫作中最重要得一步就是要審好題。因?yàn)閷忣}是寫作的第一步，更是中考作文取得高分的關(guān)鍵一環(huán)。如果審題草率，匆忙入筆，勢必影響整篇文章的構(gòu)建，甚至連題目中最起碼的寫作要求都難以完成。但是在2006年的安徽省課改試驗(yàn)區(qū)的中考作文中，有相當(dāng)一部分考生將材料所給內(nèi)容簡單理解為"意外的收獲"或"生病=挫折、摔跤=挫折、失敗=挫折"等，沒有或很難理解本材料的內(nèi)涵是什么。有相當(dāng)一部分學(xué)生抓不住這則材料的關(guān)鍵句："受挫折的過程往往就是獲得真知的過程。走過崎嶇小路，才能真正體味生活的歡樂;穿過茫茫迷霧，才能深切感受陽光的明媚。不經(jīng)風(fēng)雨，怎見彩虹;不吃一塹，難長一智!……"文章東拉一句，西扯一句，全是與"挫折"無關(guān)痛癢的文字組合。在這一關(guān)鍵句中，有三個(gè)思考層次值得注意：①"受挫折的過程往往就是獲得真知的過程。"②"走過崎嶇小路，才能真正體味生活的歡樂;穿過茫茫迷霧，才能深切感受陽光的'明媚。"③"不經(jīng)風(fēng)雨，怎見彩虹;不吃一塹，難長一智!……"只要你抓住了任何一句來行文都能在審題上占得先機(jī)。也有一部分學(xué)生在這方面表現(xiàn)很好。
陽光總在風(fēng)雨后(童話)
安徽一考生
我是一只幼小的蝌蚪。
經(jīng)歷了從一個(gè)卵子到一只蝌蚪的過程，這其中不知有多少險(xiǎn)阻：擔(dān)心人類的破壞，害怕蛇的吞食……終于，我如愿以償?shù)貋淼搅诉@個(gè)世界。
我的心是炎熱的，是興奮的。水--我快樂幸福的家園。我自由自在地在水里游來游去，石縫間、水草下甚至石螺洞里都是我的樂園。我的家很大很大，我家的成員很多很多。我們兄弟姐妹爸爸媽媽還有我都幸福快樂地生活著。
每天，我和其他蝌蚪們成群地游在岸邊，望著蔚藍(lán)地天空，魚鱗般地白云，幻想著自己趕快長大，趕快走出水中去一睹大地地風(fēng)采。我等著，我等著。
可是，好景不長，我們地家--水正在一天天減少，水草似乎也將我們地領(lǐng)地占領(lǐng)，我們地活動(dòng)空間在一天天減少。
幼小的我們還不知道發(fā)生了什么事，整天只知道玩耍，嬉戲，水還在不停地下降，下降……
終于，那可怕地一天還是降臨了。正午的陽光，灼熱極了。炙熱的陽光烘烤著我們，我的背部難受極了。我想要回到水里去，想要回到冰涼的水中。可是，現(xiàn)在的我正在承受著無比的痛苦，我努力地向那已經(jīng)渾濁不堪的淺水里游去。可是泥濘的稀泥讓我舉步維艱。
時(shí)間一妙一妙地過去了，陽光也越來越毒烈。我告訴自己，我不能放棄，絕對(duì)不可以。我還沒有真正地看到這個(gè)世界，還沒有一睹大地的風(fēng)采，我不能在沒有變成青蛙之前就死去┄┄
我的背部難受極了，感覺像被針扎那樣痛。我努力著，拼搏著，與時(shí)間賽跑著……
不知不覺中，我爬到了淺水溝邊，我用盡全身力氣跳躍去，盡管這里的水很少，但是我終于成功了。我歡呼著，盡管沒有誰會(huì)聽見我的聲音，也盡管沒有誰會(huì)分享我的成功。
好景又出現(xiàn)了，傍晚時(shí)分，天突然下起了暴雨，我盡情享受著雨帶來的舒爽，享受著那份屬于自己的快樂。
現(xiàn)在，水又滿了，我又一次自由自在地在水中游來由去，又一次在石縫間、水草下、螺洞里嬉戲。
我是一只蝌蚪，一只快樂而又幸福地蝌蚪。
【閱卷心得】
這是一篇獲得50分(內(nèi)容27+語言23=50)高分的考場佳作。優(yōu)點(diǎn)主要有：
一、成功運(yùn)用童話的形式和擬人口吻。面對(duì)這一材料，小作者沒有拘泥于一般的寫作思維，而是借用童
話的形式擬人的口吻演繹了"挫折"這一話題。這是寫作的智慧在文章中的成功運(yùn)用。
二、主題鮮明，結(jié)構(gòu)井然。這篇文章在構(gòu)建主題時(shí)，也有著獨(dú)到的匠心。一般的考生都是寫自己或在這
個(gè)材料面前有何思考，或自己有什么樣的挫折并如何戰(zhàn)勝它等等。但這篇文章卻借蝌蚪之口表達(dá)了
"環(huán)保"的時(shí)代主題。這也是我們給高分的一個(gè)重要原因。同時(shí)，這篇文章結(jié)構(gòu)上也做到了首尾銜
接，過渡自然。這也是值得我們學(xué)習(xí)的。
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