中學(xué)生八年級(jí)一縷陽光初二作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編精心整理的中學(xué)生八年級(jí)一縷陽光初二作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
中學(xué)生八年級(jí)一縷陽光初二作文1
推開窗,一陣清風(fēng),再次與你相擁。啊!清晨的一縷陽光,讓我看見你綻放的微笑,閃著的光芒,仿佛再次看見曙光閃爍……
蒙蒙的天,低沉著,一切像失落的的垂著頭。在這天,我們舉行了運(yùn)動(dòng)會(huì)。望著暗淡的天空,我們每個(gè)人心中的石頭越來越沉:報(bào)名比賽項(xiàng)目的那天,我很開心,想著報(bào)短跑一百米,這個(gè)簡單。突然體育老師瞪了我一眼,生氣地說:“你報(bào)什么一百米?這個(gè)留給別人跑,一千米沒人報(bào),你就參加這個(gè)吧!”說著,便在我的報(bào)名表上畫了個(gè)勾。我很不甘,憑什么偏要我去?但是我敢怒不敢言,畢竟是老師,是我的長輩,只能在心中抱不平,有苦也說不出,我一點(diǎn)也不擅長長跑,大不了最后一名好了。
天上飄著雨絲。我想:“太好了!一會(huì)兒下大雨我就不用跑了!”接著傳來廣播:“請(qǐng)同學(xué)們注意,運(yùn)動(dòng)會(huì)照常進(jìn)行,請(qǐng)參賽選手做好準(zhǔn)備。”我又氣又恨,很快就輪到一千米比賽了。我想拿最后,但又怕被同學(xué)們笑話,被老師批評(píng),只好硬著頭皮上。“預(yù)備,跑!”我們立刻撒開雙腿,誰都知道長跑是不能猛沖的。漸漸的,三圈后,我在倒數(shù)第三名。我想跑快,可惜腿腳不麻利,體力快耗盡了。
雨絲變成花針斜斜的織布在空中,我的步伐越來越沉重,好像綁著千斤重的沙袋。后面有一個(gè)同學(xué)從后面追了我,我的心里十分浮躁,有氣無力,大腦一片空白,眼前花花的。
不知怎的,有一個(gè)聲音從我右邊傳進(jìn)我的耳朵:“快,追上她,不想最后,你就使勁跑,往死里跑!”噢,原來是體育老師啊。聽后,我立刻鼓起勇氣,瞬間充滿了自信。我奮起直追,逐漸的一個(gè)一個(gè)的被我超越,總想起老師說的話,對(duì),我不能做最后,我要做第一!
雨不知什么時(shí)候停了,天有點(diǎn)起色,逐漸亮了起來。快到終點(diǎn)了,第一名就在眼前,她放松警惕,仿佛第一非她莫屬。老師的話在支撐這我,我快步向前,超過了第一名。陽光在灰云的一角露了出來,一縷陽光微微照耀著我的臉,在陽光的折射下綻出了笑容。勝利的曙光在向我招手,照進(jìn)了我的心田……
每當(dāng)我回憶起這件事時(shí),那一縷特別的陽光在我的人生的路上折射光彩,指引著我向前邁步……
中學(xué)生八年級(jí)一縷陽光初二作文2
一縷陽光,一縷清風(fēng),一杯香茗,這是多么愜意的生活啊!細(xì)細(xì)品味那一縷陽光帶來的溫暖,我慶幸自己生在這樣一個(gè)擁有燦爛文化的民族。
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喜歡山水田園詩的幽靜、淡雅與恬淡,恰似芳香四溢的茉莉,尊貴而含蓄,高雅而矜持。愿陪伴王維,‘行到水窮處,坐看云起時(shí)’,漫步在“明月松問照,清泉石上流”的靜謐與幽深之中,體會(huì)‘曲徑通幽處,禪房花木深’的神秘與安詳。若有一天,我愿與王維共悟憚道,參悟人生的真諦,在輞川淅淅瀝瀝的絲般細(xì)雨中,行走,融化,與大自然合而為一。
喜歡婉約詞派的繾綣,纏綿與溫柔,恰似亭亭玉立的荷花,大方而挺立,純潔而脫俗。最為欣賞的,既非‘奉旨填詞’的柳三變,亦非政才遜于文才的南唐后主李煜,而是身世飄忽不定,幾經(jīng)沉浮的幼安。愿陪伴年輕時(shí)的她乘船興盡而歸。去有意無意地驚起那一灘嬉戲的鷗鷺;更愿陪伴離喪后的她聽簾外雨疏風(fēng)驟,看院內(nèi)綠肥紅瘦。若有一天,我愿與李清照一同把酒東籬,傾聽‘凄凄慘慘戚戚’的愁,看那晚來風(fēng)急,品那‘三杯兩盞淡酒’,重拾那份本不應(yīng)屬于她的惘悵情懷。
擁有唐詩宋詞描繪的畫般意境,如同擁有充滿世界的心靈的陽光。李太白的“安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開心顏”使我懂得一個(gè)人可以沒有權(quán)勢(shì),但不可沒有骨氣;文天祥的‘人生自古誰無死,留取丹心照汗青’使我明白一個(gè)人可以放棄生命,但不能拋棄氣節(jié);蘇軾的‘誰怕?一蓑煙雨任平生’使我堅(jiān)信一個(gè)人可以被消滅,但無法被打敗。先哲的教誨如陽光般浸潤我的心田,啟迪著我的心智。
擁有唐詩宋詞構(gòu)筑的古典意境,就是擁有凈化心靈的一泓清泉。
擁有唐詩宋詞勾勒的古樸圖景,就是擁有溫暖靈魂的一縷陽光。
愿泡一杯香茗,翻幾頁書卷,在大自然陽光與精神陽光的雙重浸潤下,看云卷云舒,觀花開花落,波瀾不驚,寵辱偕忘,感受生命的美好。
愿扯下天邊一抹晚霞,圍于脖頸,讓這生命中的陽光,久久地縈繞在我的心房。擁有陽光,真好。
中學(xué)生八年級(jí)一縷陽光初二作文3
早晨,陽光以一種最明亮、最透徹的語言和樹葉攀談。綠色的葉子,立即興奮地顫抖,通體透亮,像是一頁頁黃金鍛打的箔片,炫耀在枝頭。而當(dāng)陽光微笑著與草地上的鮮花對(duì)語,花朵便立即昂起頭來,那些蜷縮在一起的憂郁的花瓣,也迅即展開,像一個(gè)個(gè)恭聽教誨的耳朵。
晴朗的日子,走在街上,你不會(huì)留意陽光。普照的陽光,有時(shí)像是在對(duì)大眾演講的平庸演說家,讓人昏昏欲睡,到處是燥熱的嘈雜。
陽光動(dòng)聽的聲音,響在暗夜之后的日出,嚴(yán)寒之后的春天,以及黑夜到來前的黃昏。這些時(shí)刻,陽光會(huì)以動(dòng)情的語言向你訴說重逢的喜悅、友情的溫暖和哪怕是因十分短暫的離別而產(chǎn)生的愁緒。倘若是雨后的斜陽,彩虹將盡情展示陽光語言的才華與美麗。赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫,從遠(yuǎn)處的山根,騰空而起,瞬間飛起一道虹橋,使你的整個(gè)身心從地面立刻飛上天空。現(xiàn)實(shí)的郁悶,會(huì)被一種浪漫的想象所消解。陽光的語言,此刻充滿智慧,讓你理解天雨花,石點(diǎn)頭;讓你平凡生活的狹窄,變成一片無邊無垠的開闊,讓你枯寂日子的單調(diào),變得豐富多彩。
可這一切,只是一種語言,你不可以將那金黃的葉子當(dāng)成黃金;江河之上,那些在粼波里晃動(dòng)的金箔也非真實(shí);你更不要去攀援那七彩的虹橋,那是陽光的話語展示給你的不可琢磨的意境。瞬間,一切都會(huì)不復(fù)存在,可是,這一切又都不是空虛的。它們?cè)谀愕男闹辛粝虑星袑?shí)實(shí)的圖畫,在你的血管里推涌起波瀾壯闊的浪潮,在你耳邊轟響著長留不息的呼喊,使你不能不相信陽光的力量和它真實(shí)的存在。
和陽光對(duì)話,感受光明、溫暖、向上、力量。即使不用銅號(hào)和鼙鼓,即使是喁喁私語,那聲音里也沒有卑瑣和陰暗,沒有濕淋淋的、怯懦者的哀傷。
你得像一個(gè)辛勤的淘金者,從閃動(dòng)在白楊翻轉(zhuǎn)的葉子上的光點(diǎn)里,把握陽光的語言節(jié)奏,你得像一個(gè)樸實(shí)的農(nóng)夫,把手指插進(jìn)松軟的泥土里,感知陽光溫暖的語言力度。如果你是陽光的朋友,就會(huì)有一副紅潤健康的面孔和一窗明亮清朗的心境。陽光,是一種語言,一種可以聽懂的語言。
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