小學五年級陽光下成長作文

　　在學習、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的小學五年級陽光下成長作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學五年級陽光下成長作文1

　　小草在陽光下蓬勃生長，一碧千里；花兒在陽光下競相開放，鮮艷奪目；鳥兒在陽光下歡快翱翔，嘰嘰喳喳；小魚在陽光下悠然戲耍，嬉戲打鬧……我也在陽光下成長。

　　回首往事，我從來沒有失去過陽光和雨露。

　　“我得證書了，我得證書了。”我拿著證書，歡呼雀躍，心情分外激動，因為在我的努力下，終于取得成功。撫摸著證書，心里的成就感油然而生。

　　記得三年級的時候，媽媽讓我上藝術班。舞蹈、聲樂、書法、武術……可我仿佛對習作情有獨鐘。我早就對習作有所了解，它可以讓人愛讀書，善于觀察。“林海音的《城南舊事》、高爾基的《童年》、老舍的《駱駝祥子》……”更讓我如癡如醉，牽腸掛肚。

　　剛一進門，哥哥姐姐的作文就令我嘖嘖稱贊，心慕手追。那精彩的片段，那細致的描寫，無不讓我瞠目結舌。我也躍躍欲試，坐在座位上，拿起筆構思，這不禁讓聯想到未來：我成為教育家、習作家，用自己的真情實感打動后人，讓人受益。走出國門，讓外國人也欣賞我中華結晶。

　　開始寫了，我絞盡腦汁，冥思苦想，可怎么想也想不出來，我怒不可遏。可看看別的哥哥姐姐，他們寫的文章不易一字，不贊一詞。我心里暗暗佩服，可又十分惱怒。

　　老師走到了我的身旁，給了我殷切的鼓勵，讓我更加愛習作了。程端禮說過：“勞于讀書，逸于作文。我每天讀一篇文章，背一段話。不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海，經過日積月累，我已大大的進步。

　　四年級的時候，老師便讓我們寫征文，那可是我朝思暮想，求之不得的呀，我每日背的語段，那美妙的句子，那恰當的詞語，讓我意馬心猿。我真恨不得一下寫完，“動靜相襯、托物言志、抑揚結合、鋪墊懸念……”成了我習作的法寶。很幸運，我閱讀的書，背得語段，都派上了用場。我以風馳電掣的速度寫完了征文。心里笑開了花。

　　“種瓜得瓜，種豆得豆。”我種下了辛勞，灑下了汗水。收獲了喜悅的果實。可“活到老，學到老。”在知識的的無邊苦海，我將努力作“舟”。

　　我在陽光下成長，陽光給了我生活，給了我充實，更加給了我夢想。我將在陽光下快樂成長。

小學五年級陽光下成長作文2

　　童年中的藝術之路，像一朵嬌嫩的花兒，美麗又單純；童年中的藝術之路，像夜空中璀璨的星，閃閃發亮；童年中的藝術之路，像一杯香醇的咖啡，讓人久久不能忘懷……

　　小時候，我十分喜歡畫畫，巴不得吃飯睡覺也可以畫上兩筆，爸爸媽媽見我這么喜愛繪畫，并在我的舉雙手雙腳的強烈同意下，給我報了一個繪畫班。

　　小時的我只是覺得畫畫是一種游戲，并沒有當回事兒，直到那次比賽。

　　那時我的老師對我媽媽說我天賦異稟，有著很好的前途，并且想讓我參加一個繪畫比賽，媽媽當場點頭同意，于是我便開始了我的漫漫“比賽”路。然而我只是三分鐘熱度，堅持了幾天就想放棄，當媽媽詢問我時，我便以各種各樣的理由來應付：我肚子疼、我還要練聲樂等等。老話說得好，躲得過初一躲不過十五，我的異常還是被媽媽發現了。那天我又以作業還沒做完為由逃過了一劫，正盤算著要干什么的時候，媽媽突然叫住了我，說：“寧寧，你過來一下。”我突然站住，慢悠悠地回過頭，看到媽媽示意我進屋，只好一步一步地移過去。“寧寧，你為什么這兩天這么忙，連練畫的時間都沒有了？”“我……”“我知道你想放棄了，可是你想過沒有，你不堅持練習，你怎么能向組委會上交一幅好的作品？怎么給老師一個好的交代？你知道稚嫩的小苗怎么沖破泥土，最終綻放花朵？”媽媽的話令我一時語塞，不知說什么才好。“我來告訴你吧，稚嫩的小苗能綻放花朵不光用那發自內心的渴望與頑強，還要靠它的那種堅持不懈的精神！而你，正是缺乏了那種精神！如果你現在對它不以為然，終有一天，你會被這個壞毛病所感染，我現在提醒你，希望你能感悟到我的良苦用心。”說完，媽媽轉身回了自己的房間。

　　那時我還小，不知道媽媽在說些什么，但不知怎么的，我的內心有一股強烈的力量鼓動著我。在臨比賽前的兩個星期，我每天都會抽出1小時來練畫。一張張雪白的宣紙上出現了一朵朵鮮艷的牡丹，一盒盒顏料相繼用完，但，這些都是值得的，經過一次次的練習，我的繪畫水平有了大幅度提高，也使我在那個比賽中獲了一等獎。

　　在領到證書的那一刻，我徹底明白，媽媽那天的教誨不僅僅讓我得到了證書，更讓我懂得：做一件事，只要堅持不懈，就一定會成功！

小學五年級陽光下成長作文3

　　陽光是溫暖的，它給萬物帶來生機，它讓人有著各種各樣的感覺，它帶給我們幸福、快樂和健康。我就在這燦爛的陽光下茁壯成長。

　　每到第二節課下，校園操場里便響起了清脆悅耳的音樂，各班同學都排著整齊的隊伍，伴著快樂的音樂走出教學樓門。小同學個個朝氣蓬勃，很快就走到了廣闊的操場上，變成了24個長方體。隨著一串小號聲，24個長方體轉眼間變成了整齊劃一的小方陣，緊接著響起了叮叮咚咚的音樂聲，天空中便飛起了五彩繽紛的毽子。我們的臉上洋溢著幸福的笑容。毽子在我們頭頂上飛過，歌聲在我心中激蕩，我的心兒隨著毽子在飛揚。我們被這幸福包圍著，迷戀著。啊！我幸福，我生活在母校的陽光下！

　　每周星期三下午，一到社團活動時間，同學們和我歡天喜地地沖到操場上。我們放下書包，站好隊迎接老師的到來。老師先讓五年級的哥哥們示范吹號，我們仔細聽。這些大哥哥氣質高昂地拿起號，向我們表演。他們吹得那么響亮，那么熟練，那么起勁，號聲震破了安靜的校園。我非常羨慕，便拿起號嘗試著吹了一下，號沒響，嘴角發出了一聲像放屁的聲音。大哥哥們捧著肚子哈哈大笑。老師過來對我說：“孩子，加油，不要咬號嘴，嘴閉住，頂住號嘴用力一吹就響了。”我按老師的方法練了幾遍，忽然，一個響亮的聲音從我的號筒里傳出。我吹響了！我自信歡樂地練了起來。啊！我快樂，我生活在快樂的陽光下！

　　乒乒乓乓，教學樓下傳來一陣陣乒乓球的響聲。我帶上乒乓球拍迅速地奔到場地。球案旁圍觀者許多人，嘿，是我們班的幾名健將。該我了，我的對手是楊寧。他發了一個旋球，我一扣，竟然是一個擦邊球，他傻眼了。我沾沾自喜，真是興奮。這時，我們班的小機靈——顧龍閃亮登場。他傲氣十足地發了個旋球，我正想扣，可是球卻變了路線，我撲了個空，球出界了。我很不服氣地下了場。休息了一會兒，我調整好心態，信心百倍地又上場了。我左一迎，右一扣，終于把小機靈給扣死了。我一連打下場了7個人，我成了班里的不倒翁。啊！出上一身汗真痛快，既鍛煉了我的體魄，又激發了我的靈性。

　　我在陽光下成長，我的生活充滿朝氣和活力。我相信，未來的母校會更加美好，會讓更多人在陽光下健康成長。