有關寫陽光小學的作文500字匯編七篇
在平平淡淡的日常中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編為大家整理的寫陽光小學的作文500字7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
寫陽光小學的作文500字 篇1
陽光,一種純粹的光芒,一種溫暖的光芒,一種心靈的美感,更是一種無與倫比的力量。我們每個人都在陽光下成長,陽光來源于哪?
小朋友微笑著說,陽光來自于太陽。
同學們開心地說,陽光來自于父母。
我自信地說,陽光來自身邊每一個愛我們的人。
從小,我就是一個飽受陽光的女孩,我貪婪的汲取來自陽光的溫暖。就是在黯淡無光的陰雨天中,也會有溫暖而柔和的光陽照射在我的身上。
記得在很小的時候,一個雷雨交加的日子里,數學老師還在無休止的上課,我望著陰沉,漆黑的天空,心中一陣驚慌:糟了,我忘了帶傘。再看天空,便覺得這陰沉沉的天,著實像一個可恨的漩渦,一時間,竟然聽不清老師在說什么,講什么。
這時,數學老師如鬼魅般恐怖的聲音在我耳邊響起:“吳奕玲,你來告訴我,這題怎么寫?”實在嚇了我一跳,我愣了一下,既而緩緩的站起來,無措地說:“這個……”這時,我那憨態可掬的同桌悄悄地在空中,比劃了一個“九”字,我看了,說:“等于九。”老師這才點了點頭,緊皺的眉頭也終于松開了,語重心長的說:“上課要集中注意力,不能開小差哦!坐下來吧!”我慌忙坐下,向同桌投了一個感激的笑容。他揮了揮手又專注地看向黑板聽起老師講課來……
好不容易熬到了下課,我無力且緩慢的收拾起了書包,這時,班長兼職好友來到了我的身邊,略帶不安與焦急地對我說:“吳奕玲,你怎么了?平時的時候上課不是很認真的嗎?”
“沒什么。”,我不經意地說。
“真的。”班長看著我的眼睛說。
我抬起頭,一眼就對上了他閃閃發光的眼睛,又不忍欺騙她,只得支吾了半天,才說:“我……沒帶傘。”
“嘿,就這事?”班長輕松的舒了一口沉重的氣,笑了一下,說:“你家近,我送你。“說著,便從書包里拿出來一把印有太陽花紋的雨傘。
我和班長在傘的照拂下,走進了雨幕中……
光陰似箭,日月如梭,我依舊在陽光下成長,陽光給了我溫暖,希望,與樂觀,陽光是我困境時的依靠,陽光更是我心靈的支柱。
寫陽光小學的作文500字 篇2
昨天看到這樣一句話:面向陽光時,陰影就在你背后。背向陽光時,陰影就在你眼前。世界從未改變,改變的只是我們面對世界的方向。
我一讀再讀,感覺極富哲理。所以今天把它分享給朋友,希望每位朋友每天都能面向陽光,擁有一份好心情。
讓我們試想這樣一個場景,如果您從路邊經過,道路兩邊情況迥異,一處鮮花盛開,綠草滿地;一處垃圾漫天,其臭無比。此時你的心情會怎樣,就看你的眼睛盯在了哪里?
那么看見鮮花的人心情一定會跟著花兒的怒放靚麗起來,在那片翠綠欲滴中感受生命的神奇和美好!留心生活的人也許會停車小憩,盡情觀賞花兒的生動與艷麗。
看到垃圾的人心情一定會因為臟亂差的環境一落千丈,為什么?因為你的嗅覺不夠靈敏,淡淡的花香并沒有引起你的注意!
一朵花,便是一處風景!
一片青草地,美得誘人!因為這里不但有陽光的照射,草地上更有陽光帶來的溫度,不溫不火,我只知道,這里很潔凈,所以喜歡坐在這樣的地方,面向陽光,一邊賞景,一邊聯想,聯想我如果是只鳥,一定會振翅高飛,掙脫世俗,超越理想,過一種無憂無慮的世外桃源生活。
因為熱愛生活,珍惜生命,所以我喜歡放慢腳步,靜靜地欣賞。從柳枝新綠點點到柳絮漫天飛舞,從柳樹枝繁葉茂到柳葉枯黃歸根,欣賞它,其實我是在感受一種生命的過程,這不更像人生的四季嗎?懵懵懂懂的少年如春,年富力強的青年如夏,事業輝煌的中年如秋,坦然淡定的老年如冬。每個季節都有它獨特的美麗,人生的每個季節,當然也有它獨到的精彩!
一片葉,亦能愉悅心情!
天會陰,心情不要陰,愿每個人心中都有一輪太陽,讓心面向陽光,我們就會把心中的陰影重重地摔在身后! 面向陽光,陰影就在身后!
寫陽光小學的作文500字 篇3
太陽公公升起來,陽光灑滿了整片大地,我背著書包,帶著滿懷的好心情,哼著小曲,快步走在主校道上。
那紅色的跑道,盛滿熱情,那用大理石砌成的旗臺,莊嚴肅穆,再加上花花草草的點綴,即透露出百年名校的沉穩與氣度,又不失現代化的青春活力,主校道兩旁的樹木和盆栽讓人賞心悅目。我望著這一切,心中的自豪之情油然而生。我們的校園,多么美麗啊!
一個小弟弟不小心跌倒了,大哥哥連忙跑上前扶起他,關切的問:“摔倒了?疼嗎?”小弟弟見到大哥哥關心的眼神,要滴出來的淚水急忙收了回去,他燦爛的笑了笑,說:“不疼,謝謝大哥哥!”便再次背上書包,蹦蹦跳跳的朝教室跑去。我們的校園,多么美麗啊!
一個小紙片飛啊飛,身后跟著一名扎著兩個小辮的小女孩,她快步走著,伸手去抓那在空中的小紙片,抓了幾下,沒抓到,便停在那里,等到小紙片落下來后,再急忙跑過去將它撿起來,放到垃圾桶里,透過陽光的照射,我看到了站在垃圾桶旁的她額頭上晶瑩的汗珠。我們的校園,多么美麗啊!
一位老師拿著一大摞作業本,哧哧的喘著氣。一位同學跑過去,微笑著說:“老師好,老師,我幫您拿作業本吧”,老師微笑的點了點頭說“謝謝啦”,“沒關系”!同學和老師不約而同地對視而笑。一束陽光撇下,好像為他們鍍上一層金色的光華。我們的校園多么美麗啊!
我們的校園,多么美麗,多么和諧啊!那保護草坪的“護綠使者”;那關緊水龍頭的“水精靈”;那尊敬師長,主動幫拿作業本的“小幫工”,這一個個的小天使,不正體現出我們實驗小學的風采嗎?他們不正是我們學校的代言嗎?
和諧校園要靠我們一起創造要靠我們一起創造。即使是關緊水龍頭、撿起一張紙、扶起小同學這樣微不足道的小事,只要我們做好,堅持做、仔細做,那么,和諧校風一定為我們所創造,和諧校園一定有我們保護。
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