陽光的追逐者作文

　　在日常學習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的陽光的追逐者作文，希望對大家有所幫助。

　　地球是我們的母親，她哺育著我們，但是我更覺得太陽就是我們的父親，他是我們這個“一大家子”里的頂梁柱，是我們的生活的來源，沒有他，我們的未來清晰可見的。

　　最美好的一天就是從那最迷人的早晨開始的，我最喜歡著那帶有露珠的`早晨，每天等待著那朝陽照射著露珠上。露珠的生命雖然短暫的但是卻是讓許多人都喜歡，古代的詩人就用那短簡的句子來表達著露珠的美。一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓。這是白居易寫的。這首詩中把露珠比喻著珍珠，我覺得這是多麼的用的好啊。露珠遇見那陽光的一瞬間是多么的美。那從它身上所發出來的光芒正是陽光所賜的。露珠就是陽光的追逐者。是最忠誠的追逐者。

　　每天當你睜開眼睛的時候在你耳邊回旋的就是那小鳥迎接太陽的，每天大人也會用“晚起的鳥而沒有蟲吃”來教訓著睡懶覺的你吧，從這里我們就可以感覺到了，鳥也是非常的勤快，每天和家禽一起迎接著太陽，每天都會早早的為太陽公公演唱著歌曲。以表示著自己對太陽的感謝。感謝這它的那偉大的超能力讓世界這么美麗，也讓自己有溫暖的小屋，宇美味可口的食物吃。小鳥也是陽光的追逐者。最勤奮的追逐者。

　　陽關的追逐者是多么的數不勝數啊。我們人類也是陽光的追逐者，每個人對陽光的喜愛的承擔是大大的不一樣，但是卻是一樣的離不開他，我們雖然沒有小鳥那么的勤快的，每天的都是和其他的追逐者一起早早的迎接著。但是我們也有著不一樣的方式來表達著對陽光的喜愛。尤其是在冬天，表現的是那么的明顯。

　　我是一個初2的學生。卻是一個不愛學習的頑固分子，一提到上學頭就是一個頭兩個大的。特別是那寒冷的冬天，坐在比外面還算溫暖的教室里卻還是冷得叫腳發有多麼的重，一到下課如果想到教室里來看一下，那真的是來對了，我和我的同學早已經伴隨著那優美的下課鈴聲沖出了教室了。所以教室里早已經沒有了人影，現在正是你盡情參觀的時候了。現在你們也是可以看見到了我們冬天是多麼的追逐陽光了吧，但是這還不算什么。因為我們現在的追逐還是一點點。

　　因為我們離不開“他”他是萬物的制造者。大地離不開“他”我們所食用的飯菜離不開“他”我們更加的離不開“他”但是現在的環境卻是越來越壞了，到時候就算我們不想離開“他”的時候，我們卻沒得選擇，我們應該要保護好自己的“母親”，這樣我們的“父母”就不會分離了。大家現在行動吧。加油！

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