作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。本文是小編精心編輯的陽光校園初三作文，希望能幫助到你！

　　陽光校園初三作文篇一

　　我們的校園里到處充滿著活力。清晨，柔和的陽光灑在校園里，校園里呈現(xiàn)出一片生機和活力。嫩綠的柳條迎著春風(fēng)翩翩起舞，鮮艷的花朵迎著太陽露出笑臉，地上的小草伸著懶腰，探著腦袋，盡情地欣賞著校園的美景，枝頭小鳥清脆的鳴聲和著朗朗的書聲，那感覺妙極了。

　　做完早操，老師們就帶著學(xué)生去跑步，同學(xué)們你追我趕，毫不示弱，操場上歡聲笑語久久回蕩。一下課，那就更熱鬧了，有跳皮筋的，有踢毽子的，有打乒乓球的，有的同學(xué)用石頭在操場的地上畫格子，跳著玩；有的在打羽毛球，看，那個劈殺多么凌厲，姿勢多么瀟灑，旁邊的同學(xué)都為他喝彩；有的'同學(xué)在操場上比賽跑，他們你追我趕，跑個不停，被追的同學(xué)不時的往后看，氣得追的同學(xué)加快了腳步……

　　不過最動人的還是那一束束溫暖的陽光了。有一次，我正在上體育課，一個小朋作文吧http://wwW.ZuowEn8.coM/作文吧友在和同伴賽跑時不慎摔倒。這時，一只大手輕輕扶起了他，原來是一位老師，這位老師對他笑了笑說：“以后可要注意點。”說完就走了，雖然，我看到的只能是她的背影，但我覺得，那背影正在釋放出耀眼的光芒。這光芒讓依然寒冷的初春天變得溫暖起來。我們的校園溫暖無所不在?？傆浀媚莻€下雨天了，那天上午天氣晴朗，可到了傍晚陰云密布，滂沱大雨傾盆而下，哎，正在我苦惱的時候，好朋友吳瀟雨撐著傘說：“走吧，我送你回家?！痹谟曛形野l(fā)現(xiàn)她的半身已經(jīng)濕透了。我鼻子一酸，但當(dāng)著她的面我沒有哭出來。天已經(jīng)很晚了，雨還在不停的下，吳瀟雨臨走時，她頻頻向我招手，她的身影在雨中變得糊涂，最終消失在遠方……

　　陽光是燦爛的，陽光是溫暖的，它需要我們用愛去創(chuàng)造，它需要我們用心去感受。這就是我的學(xué)?！凰逶≡陉柟庵械男@。

　　陽光校園初三作文篇二

　　湖邊的柳梢把信報，春天歸來了，魚兒擺尾劃破湖面，云兒在浪里搖，密林深處書聲瑯瑯鳥兒都醉了，喲，淘氣的畫眉躍上枝頭，瞇著眼睛偷偷的瞧，校園多美好呀，處處有芳草，待到明朝百花吐艷，風(fēng)光更妖嬈。校園多美好呀，處處有芳草，待到明朝百花吐艷，風(fēng)光更妖嬈，風(fēng)光更妖嬈。

　　湖邊的柳梢把信報，春天歸來了，魚兒擺尾劃破湖面，云兒在浪里搖，密林深處書聲瑯瑯鳥兒都醉了，喲，淘氣的畫眉躍上枝頭，瞇著眼睛偷偷的瞧，校園多美好呀，處處有芳草，待到明朝百花吐艷，風(fēng)光更妖嬈。校園多美好呀，處處有芳草，待到明朝百花吐艷，風(fēng)光更妖嬈，風(fēng)光更妖嬈。

　　屋檐下面筑新巢，燕子飛來了，雛兒抖翅吱吱待哺 ， 媽媽卻不辭勞，滿園桃李萬紫千紅，蜂兒嗡嗡叫，喲，一滴滴露珠映著霞光，放出彩虹千萬條，校園多美好呀，處處有芳草，待到明朝果實累累，風(fēng)光更妖嬈，校園多美好呀，處處有芳草 ，待到明朝果實累累，風(fēng)光更妖嬈，風(fēng)光更妖嬈，風(fēng)光更妖嬈。

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