如果說(shuō)生命是一條河流，那么陽(yáng)光的歲月就是其中最品瑩、最燦爛的浪花；如果說(shuō)生命是一列疾馳的快車(chē)，那么陽(yáng)光的歲月就是窗外變化無(wú)窮的美麗風(fēng)景。我很慶幸自己的中學(xué)時(shí)代是陽(yáng)光的歲月，因?yàn)槲覔碛幸晃魂?yáng)光老師，他就是你。是你趕走了陰雨,驅(qū)走了烏云。照出了我生命的美麗彩虹

　　老師，還記得我們初次相見(jiàn)時(shí)。你那帶著鄉(xiāng)音的自我介紹，引起了門(mén)司學(xué)們的小聲嘲笑。我心里一也直犯嘀咕：連普通話都說(shuō)不好的老師能教好課嗎?況且我的數(shù)學(xué)木來(lái)就弱，這下可慘褸!可是你似乎并不在意同學(xué)們的看法，轉(zhuǎn)身拿起粉筆，有板有眼地講起課，這一教就是整整三年，在這三年里，我的數(shù)學(xué)成績(jī)一路攀升，由弱項(xiàng)成為強(qiáng)項(xiàng)，我們斑的成績(jī)更是遙遙領(lǐng)先于兄弟班級(jí)。老師，你也教學(xué)方法和認(rèn)真負(fù)責(zé)的教學(xué)態(tài)度驅(qū)走了同學(xué)們心頭的烏云，我在心里暗暗地叫你“陽(yáng)光老師”。

　　然而，曾經(jīng)的一次“小風(fēng)波”使我一度恨透了你，那是一次課間一位同學(xué)不經(jīng)我允許擅自將我的作業(yè)拿去抄寫(xiě)，碰巧被你發(fā)現(xiàn)并沒(méi)收。也許是對(duì)我太失望的緣故吧，你竟叫我當(dāng)著全班同學(xué)的面上講臺(tái)拿作業(yè)本，并說(shuō)了句：“沒(méi)想到你競(jìng)這樣‘幫’同學(xué)，太讓我失望了。”當(dāng)時(shí)的我真是無(wú)地自容，從座位到講臺(tái)僅僅幾步之路，可我感到那么遙遠(yuǎn)。三年來(lái)我以做你的學(xué)生為榮，想不到你競(jìng)這樣不分青紅皂白，錯(cuò)“斬”賢良，我恨透了你。第二天，數(shù)學(xué)課前，我懶懶地打〕「發(fā)下的作業(yè)本。卻赫然發(fā)現(xiàn)你給我寫(xiě)了一整頁(yè)的自我檢討，你為昨天的事自責(zé)，請(qǐng)求我的原諒。讀著你的真誠(chéng)話語(yǔ)，我被你對(duì)學(xué)生的深厚感情所感動(dòng)一也為自己的幼稚想法后悔。老師，你的信，讓我的心中充滿陽(yáng)光。（初中作文）

　　老師，你的教導(dǎo)使我終生受益。記得我曾為一次考試的失誤而萎靡不振，成績(jī)一落千丈。你與我促膝長(zhǎng)談，撥開(kāi)我心頭的迷霧，忘不了你語(yǔ)重心長(zhǎng)地告誡：“人生就是挑戰(zhàn)，斗罷了險(xiǎn)阻又要迎接新一輪的挑戰(zhàn)，敢問(wèn)路在何方，路在腳下。”這句話時(shí)常響在我的耳邊，激勵(lì)著我走進(jìn)中考的考場(chǎng)，激勵(lì)著我揚(yáng)帆起航，駛向成功的彼岸，老師，如果說(shuō)我的生命是一道彩虹，因?yàn)槟悖鸥鼱N爛、更美麗!永遠(yuǎn)感謝你，我的陽(yáng)光老師!