坐在窗前，遠(yuǎn)方景色蒼茫，我被一種心緒包圍著。許多亦濃亦淡的往事在心中進(jìn)進(jìn)出出，起起落落。眼簾中一點(diǎn)一滴的勾勒出那個(gè)熟悉的身影，暗啞的嗓音在耳際蕩漾起久違的柔和和溫暖。

　　那年，我初三。半年的虛浮與自欺，半年的任性與輕躁，浸濕了這一紙的荒唐。燦爛的笑靨在殘酷的成績(jī)前支離破碎成煙。迷醉的感受著內(nèi)心每一縷鈍鈍的傷痛，似乎在那刻老師的關(guān)懷，家人的贊譽(yù)也漸行漸遠(yuǎn)，終是消散殆盡再也無(wú)法尋回分毫。于是，驕傲如蝶的我竟放縱地選擇沉睡在一個(gè)聽(tīng)不見(jiàn)風(fēng)聲、沐不著云雨的角落，細(xì)數(shù)著淺淺的悲傷，拒絕了陽(yáng)光。

　　直至化學(xué)老師一步一步走向我，那一刻，清晨透明的如同玻璃樽的陽(yáng)光沖破厚厚的布簾，躍進(jìn)教室間撒滿一地細(xì)碎的斑斕，瘦削的臉頰，半白的頭發(fā)，健朗的身軀，老師緩緩地行走于光與影的罅隙，為我剪下一縷陽(yáng)光。剎那，我的心間涌入了光的清朗與溫暖，老師沙啞的聲音飄過(guò)我的耳際：“孩子啊，你很不錯(cuò)，別放棄啊。”這沉著的聲音，消融了我苦苦偽裝的冷漠與堅(jiān)強(qiáng)。他一面專注地板書(shū)，一面喊道：“孩子們，注意啊！這點(diǎn)很重要。”他輕敲著睡著的學(xué)生，嚴(yán)肅地訓(xùn)道：“孩子，明白嗎？”于是……這個(gè)從不曾喊自己學(xué)生叫學(xué)生的老師啊，只是固執(zhí)地一遍遍叫著“孩子們”的老師啊，我傻傻地認(rèn)定老師們?cè)缫牙溲鄯艞壛宋遥涡娜绾档乜菥愀珊曰氖彛獠恢獛熐樗扑谶@聲不曾漏過(guò)一個(gè)孩子的喊叫中一圈圈流淌開(kāi)來(lái)，好似濕潤(rùn)的空氣，甘冽的清泉，滋潤(rùn)著我心靈的小樹(shù)，郁郁蔥蔥的新綠瞬間占據(jù)整個(gè)心靈，每一片葉梢都接受著清泉的洗禮，每一根枝條都微微輕顫著，盛滿了淡淡的不可名狀的感激，感激著那固執(zhí)可愛(ài)的老師，感激著那綿綿似水的師情。

　　窗外，風(fēng)乍起，吹皺一池春水。恍惚間，又憶起那瘦削的雙頰半白的頭發(fā)，健朗的身軀以及那縷剪下的陽(yáng)光，葉飄零，滿天碧葉輕旋，和著風(fēng)的詠嘆低喃，輕輕奏響感恩的舞曲，老師，謝謝你。