成長需要嘗試作文6篇
在學習、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編為大家整理的成長需要嘗試作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
成長需要嘗試作文1
在人生的這條路上,我們嘗試過做過許多事情,也因為嘗試長大了許多,明白了許多原本不知道的事。我膽子不大,學習也不怎么好,許多大的是我都不敢去做,怕是做錯了什么事而受到批評或什么的,總是不夠大膽。那是三年級的一天,三年級是我的學習根本就不太好,我也不太敢上課舉手回答問題或是下課去問老師問題,值得自己琢磨或是找同學問,有時候做什么事也總是自己一個人不太喜歡和同學們一起。因此,我幾乎習慣上了獨來獨往,一次老師的說教,使我改變了許多。
我接觸新的東西比較慢,適應新的學習環境或是新學的課的接觸和適應能力比較弱,也因此常被老師罰,這也給我接觸新的學科帶來了許多的不便。三年級,要適應新的一切,包括學習中又加了一門英語學科,我對英語字母可謂是一竅不通,更別說是英語單詞和課文了。
以前我在班里就是個中下游的學習水平,再我還不常和老師和同學接觸,在班里可謂是個半透明人。到了三年級可謂是我的“分水嶺”學習任務更重了,學習科目也更多了,每天的學習時間也比以前長了。在暑假時媽媽雖然會讓姐姐來給我先預習一下三年級的課。
我用的時間比別人多,還總是學不會,有時被人做三道題的時間我卻只能做出來一道,我比別人要慢得多,可是這也給我帶來了好處,我不太擅長語文,因此我也不太會說話。因此我對數學有很大的興趣,我喜歡做題,我每天基本上會做好幾道數學題。
我數學的理解能力也不太好,因為語文不好的緣故,別人能說出來的我卻說不出來。現在我的各種能力都提高了,但是,也有許多能力都減小了,遇到問題,總是不能冷靜的思考他的對錯,有事就直接評判。
在嘗試中成長,我們會因為嘗試明白許多東西,也學會更多的東西。勇于嘗試會讓我們收獲更多。
成長需要嘗試作文2
成長需要敢于嘗試,只有你嘗試了,無論經歷了什么,哪怕失敗了,你還是勝利者,因為你得到了一次寶貴的經歷和收獲。正因為那些經歷和收獲,你才能在成長的漫長道路上不迷失,一直朝著正確的方向前進。
一個雙休日的中午,這時候本來是我最向往的,因為可以吃上媽媽燒的香噴噴的米飯和好吃的菜。但這時也是我最厭惡的時刻,因為每到這時,太陽都是毒辣辣的,使我的心煩燥無比。可媽媽偏偏這時候還遲遲不歸來,我只好嘗試著燒飯了。
做飯看起來簡單,但其實你操作起來特難。那時候正趕上夏天,廚房像一個大蒸籠一般差點把我全身給“蒸熟”了。我只好輕裝上陣,開始嘍!
首先,我把飯鍋里的一些殘渣清理干凈,這個活看似簡單,其實很麻煩,我只好用海綿來對付它們,不一會兒,殘渣果然都掉了下來。哇!還是工具力量大啊!接下來該找米了,我像一只無頭蒼蠅,左找右找就是找不見米的蹤影。太陽越來越毒了,照得我汗流浹背,簡直成了“人肉干”了。不行不行了!先喝杯水補充水份再來找吧!“咕嚕咕嚕”,不一會兒水就喝完了,還是水解渴,我的心也平靜了下來了。其實啊!我笨得很,米就在我的身旁。我無意中坐在裝灑的大瓶子里。無意中低頭一看,哇!全是米,這也太“巧”了吧!
米找到了,我盛了一些米倒入飯鍋里,淘米煮飯了。我把水倒入米鍋里,開始洗了。洗米么,簡單到不能再簡單了。但洗完后手上都是米,這時我煩了,一開水龍頭把它們沖掉了。
準備工作OK以后,我就開始燒飯了。過了五分鐘、十分鐘……終于煮好了。迎面送來一股熱氣,每一粒米飯都十分飽滿,看上去真惹人喜愛。只不過可惜的是“米飯”在稀飯和米飯之間,真是美中不足啊!
等媽媽回來時,我給她嘗了幾口“米飯”,連媽媽都表揚我了。呵呵!我真“天資不凡”!
其實世上無難事,只怕有心人,只要嘗試就會成功。嘗試和這些經歷讓我堅定地向我的陽光大道走去。
成長需要嘗試作文3
人生如旅,困難多重,選擇多之牛毛,面對此景,眾人都愿試之?不知,但不經風雨,怎見彩虹?1
當日父母出門,家中只睡之如豬的我,我本打算等父母回來再解決叫囂的肚子,奈何肚中雷鳴轟隆,無奈只好找尋充饑之物,遺憾家中未曾有余糧,只得直勾勾盯著綠油油的青菜,恨不能生吞。我掙扎良久,撫摸扁平肚子,只得妥協清洗食材任命洗菜。初始,火之太大,如猛獸襲來,我受驚,速倒油水入之,咸鹽多放之。其后,菜形驚人,只一團墨綠勉強辨出為菜,實為慘不忍睹。我顫抖嘗之,勉強入口,可不餓之,自然食之。我發誓,再不炒菜,痛苦至極只勇氣增之。
我最成功之事,只為堅持晨跑,我身體差之,小跑片刻即氣喘如牛,長跑尤慘,冬末之時,常病如藥罐,整日北風呼嘯,我氣餒不已,跑之半路,便想退縮,小腿猶灌鉛,無力跑之。人如溺水,喘氣吁吁,旁人步行,便快之比我。我無力長跑,內心叫喊“無余力跑之。”此時,朋友拉之我手,匆忙前行,我心慌也,趕忙加快步伐。跑之許久,她終于停止,我略微喘氣,卻忽覺跑完路程,實為驚嘆。朋友曰之:“其實真正的敵人不是苦難,而是自己,勇于嘗試就可以成功。”
我似乎悟之,按朋友曰之,始嘗新事,努力為之,后之小有所獲,終于信之。原,凡事都可以嘗試為精長,人,當在嘗試中成長。看似停止,實則仍可緩慢升之,只看本人之愿。
成長需要嘗試作文4
叮鈴鈴,下課鈴響了。
今天的課就上到這里,大家一定要把本課的重點記住了,下課!
話音剛落,同學們都各做各的事去了,只有我仍在思考著一個問題——如果將實驗中的一種物質換成另一種物質,其效果是否不同呢?帶著疑惑,我追上了還未走遠的'科學老師。我向她提出了我的問題,她聽完后便笑著和我說:問得好,結論固然重要,但更重要的是得出結論的過程。我會給你要用到的材料,記住,真理是從實驗探究中得出來的。
放學后,我取得了相關儀器和材料后,便不顧一切地跑回家中。回到家后我就把所有事情拋之腦后,迫不及待地開始了實驗。我先稱得兩份等質量的二氧化錳和高錳酸鉀分別裝入試管中,再量取兩份等體積的過氧化氫倒入先前的兩支試管中,并觀察實驗現象。我在盛有二氧化錳的試管中觀察到有許多氣泡從二氧化錳的表面冒出,而在盛有高錳酸鉀試管中也有大量氣泡從高錳酸鉀表面冒出。且在盛有高錳酸鉀的試管中,固體周圍的液體由無色變為了紫紅色。實驗完畢后,我感到很興奮,但在興奮之余還有疑惑。興奮的是我的猜想在很大程度上被驗證是正確的。高錳酸鉀確實有加快過氧化氫分解速度的催化作用。疑惑的是,經過實驗驗證,在盛有高錳酸鉀的試管中,剩余固體中的成分只有高錳酸鉀,但原質量卻減少了。這使我百思不得其解。第二天我將剩余的材料還給科學老師,并和她說了我的實驗現象和我的疑惑,后來科學老師在課堂上當眾表揚了我,并建議同學們向我學習,說完后講臺下響起了熱烈的掌聲,這讓我心里洋溢自豪的情感。下課后,老師和我講解原理并鼓勵我繼續堅持下去。得到表揚和鼓勵,我心里特別開心!
通過我的嘗試,變成了并且獲得了,這讓我明白成長就是在不斷的嘗試中不斷前進著的。
本文來源:http://www.nvnqwx.com/zuowen/xuyao/4385405.htm