年少是一種資本，我們年少，我們無知無畏，我們需要自由的空氣去自由翱翔，在藍(lán)天下飛舞。
因?yàn)槟晟伲孕枰杂?a href="/zuowen/">作文
當(dāng)輕靈的風(fēng)拂過臉龐，升學(xué)的束縛卻把自己牢牢困進(jìn)枷鎖，無法呼吸。蔚藍(lán)的天有無數(shù)生靈在嬉戲，而我，卻只能拿著單一的教科書，灌輸著始終如一的題目。我渴望自由，渴望在山林草木間喊出自己的心聲：我需要自由和快樂!
每每到了周末，回到家，拿出作業(yè)、背誦資料，下午補(bǔ)課。周末就這樣日復(fù)一日的進(jìn)行著。有些同學(xué)的QQ簽名上都寫出了對學(xué)習(xí)的厭倦，外婆在每次上學(xué)前都會(huì)笑呵呵的說我又被關(guān)進(jìn)了籠子里，就要被馴服啦。就算有時(shí)也會(huì)覺得學(xué)校是個(gè)好地方啊。
從小我們就生活在水深火熱中：幼兒園，家長囑咐要拿小紅花;1-3年級，家長囑咐要考100分;4-6年級，家長囑咐要考上重點(diǎn)學(xué)校······不知到了中學(xué)，我們又會(huì)面臨怎樣一般非人的折磨?
還小，家長們就非常喜歡那我們?nèi)ズ推渌麅?yōu)秀的小孩作比較，因而我們耳邊經(jīng)常回蕩著“怎么不像人家學(xué)學(xué)······”之類的聲音，唉，聽多了還真是“余音繞梁”啊!
如果金魚的記憶真的只有七秒，那么它是自由的。幻想你有了大鵬的翅膀就能夠飛翔，那是你要的自由嗎?
我想要的自由，并不是虛幻、不存在的，我只想沒有煩惱、輕輕松松的過一天，只要作業(yè)不堆積成山，那我就欣慰了。翻開最近的詞典，作業(yè)那一行是被安排的滿滿當(dāng)當(dāng)，目光再移向玩耍，那真是不可言說。
老師會(huì)表揚(yáng)我們放下玩耍做作業(yè)，會(huì)表揚(yáng)我們按時(shí)完成課堂任務(wù)。但這都不是我們真正想擁有的。有一位詩人寫過：“起碼我們可以在孩子那兒聽到自由的歡笑。”我想，這在學(xué)校里已經(jīng)快絕跡了吧，除了那無憂無慮的低年級，恐怕就只有窸窸窣窣的翻書聲和筆尖劃在作業(yè)本上那刺耳的“茲茲”聲了······
云飄逸，因?yàn)樗杂伞１炭罩袔c(diǎn)淡淡的浮云，春和景，這是意境;夕陽邊幾抹殷紅的流蘇，殘陽如血，這是美麗;夜幕里幾片輕柔的薄紗，月色朦朧，這便是一種境界。自由賦予了云之飄逸，云的飄逸又使它更顯自由。
我真的渴望自由，我理解父母望女成鳳的夢想，但是他們應(yīng)該給我們一些自由，放開我們的手，讓我們自己去搏，讓我們自己去闖。只有真正的放手，才能讓孩子成長起來。
清晨，睜開你的雙眼，豎起你的雙耳，聆聽鳥兒在天空自由地歌聲;晌午，打開你的電視，放開你的眼界，欣賞魚兒在海洋自由地舞蹈;夜晚，站在你的窗前，輕松你的心情，仰望星星在宇宙自由地閃爍。自由如水，可以隨意的流動(dòng)，自由如風(fēng)，可以隨意的飄動(dòng)。
“我要飛的更高，飛得更高······”
我們年少，我們需要自由的成長，我們需要體驗(yàn)自由的快樂，而不是在作業(yè)和壓力的海洋里“暢游”。
······
我們年少，我們需要自由······
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每當(dāng)我看見窗外的小鳥，就會(huì)不由自主的羨慕它們的自由。小鳥的自由在天空，魚兒的自由在水中，獵豹的自由在大地，而年少的我們，自由又在哪里?
現(xiàn)在學(xué)校實(shí)行兩周放一次假期，真是累壞了我們，終于經(jīng)過了兩周的煎熬，我們要回家了，我本想回家痛痛快快的玩兩天的，可誰知我的計(jì)劃很快就遭到了毀滅性的打擊——媽媽給我僅有的兩天假期又報(bào)了英語輔導(dǎo)班，唉，真是晴天霹靂啊!
有一天，我因?yàn)榘l(fā)燒而沒有去上輔導(dǎo)班，而是在家休息，退燒后，我寫完了老師所布置的作業(yè)，就想趁這個(gè)時(shí)候放松一下心情，于是我打開了電腦聽起了音樂，就當(dāng)我陶醉其中時(shí)，就聽見媽媽那輕快的腳步聲，我想：媽媽應(yīng)該會(huì)讓我聽一會(huì)兒音樂的，況且我也把作業(yè)寫完了。可事實(shí)并非如此，當(dāng)媽媽發(fā)現(xiàn)我在聽音樂時(shí)，臉上的笑容立刻煙消云散，就問：“你的作業(yè)寫完了嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，心里卻在默默地記歌詞。媽媽又說：“快去復(fù)習(xí)功課，就要考試了，要抓緊時(shí)間去學(xué)習(xí)。”媽媽的話就像一發(fā)炮彈轟到了我軍大旗，城市陷落，我就像一個(gè)打了敗仗的兵，垂頭喪氣的滾進(jìn)了媽媽的魔鬼訓(xùn)練營里，不得不拋棄美妙的音樂，來面對獰笑的數(shù)學(xué)書、語文書、英語書、歷史書……咿咿呀呀的讀。
我的生活中除了人們的正常生活之外就是學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，沒有一點(diǎn)點(diǎn)可容我自由分配的時(shí)間，甚至上網(wǎng)聊天也要聊與學(xué)習(xí)有關(guān)的事情，沒有一點(diǎn)點(diǎn)自由。
我想肯定會(huì)有許多像我一樣的人，每天的生活都被學(xué)習(xí)排得滿滿的，其實(shí)父母望子成龍、望女成鳳的心情我們都懂，但只求能給我們一些自由，哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)!
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雖然我有一個(gè)溫馨和諧的家庭，有愛我的爸爸媽媽，但是我生活的并不自由。
因?yàn)閺男∥业膵寢尵徒o我施加了許多壓力，小時(shí)候別的小朋友在雙休日可以拉著爸爸媽媽的手開開心心的去上街，可以和伙伴們無憂無慮的玩耍，而我呢，要背著重重的書包去補(bǔ)習(xí)。年復(fù)一年。日復(fù)一日，在痛苦的學(xué)習(xí)下我失去了快樂的童年，錯(cuò)過了我這朵小花所該綻放的季節(jié)。
有一天，同學(xué)邀我去她家玩，我一口就答應(yīng)了，因?yàn)槲艺J(rèn)為媽媽會(huì)同意的。可是當(dāng)我回家和媽媽說時(shí)，媽媽卻不讓，她問我：“你現(xiàn)在主要的任務(wù)是學(xué)習(xí)，還是玩?”聽到這句話我大聲叫到：“我什么時(shí)候出去玩過，不就這一次嘛，你不也常常和阿姨們聚會(huì)、逛街嗎?你這分明就是‘只許州官放火，不許百姓點(diǎn)燈’，哼!”說完后我便沖進(jìn)房間。
沖進(jìn)房間的我忽然懊悔不已，畢竟作為父母的都會(huì)有一個(gè)望子成龍、望女成鳳的急切心理。再說了，現(xiàn)在的社會(huì)競爭力又太強(qiáng)，連一個(gè)博士生要找到一份固定的工作，談何容易!父母也希望我們有一個(gè)幸福的生活，美好的未來，他們難道也受得了我們那沒日沒夜的學(xué)習(xí)、每時(shí)每刻的考試嗎?每個(gè)父母都不希望孩子輸在起跑線上，于是孩子們有了“近視眼”的代名詞，而奧數(shù)、英語、藝術(shù)、書法、作文成了孩子們“值班”的地方……想到這些，我感到十分內(nèi)疚，而且媽媽是大人，我是學(xué)生，當(dāng)然兩個(gè)不同職業(yè)的人，生活方式也就不同，我怎么能與媽媽相比呢?這時(shí)的她，心里也一定難受吧!
可是媽媽，我還是希望你能給年少的我，一片自由的天空。
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