給國王畫胡子續(xù)寫

給國王畫胡子續(xù)寫1

　　機靈的杜比納又想到了一個鬼點子，就是他說：“老師，我的東西掉了，我要撿起來”。其實他一個東西沒掉，然后說：“哎呀，老師，我發(fā)現(xiàn)在哪了，原來在我的桌洞得很深的地方，讓我拿出來”。結(jié)果杜比納就假裝是拿東西的時候擦掉了國王的胡子，結(jié)果我的書上，我畫的胡子擦掉了，可是我的小叔是用鋼筆畫的，我就擦不掉。

　　老師檢查了幾個同學，他們都給國王畫上胡子了，馬上就檢查到我了。我的心里一慌，就拿出書來，裝作在讀書。老師檢查到我的時候，我說：“老師，這篇文章寫得真好，我想把這個讀完了，再給您看，可不可以”？

　　老師夸獎了我，說我很認真。然后找到了幾個沒有擦掉胡子的人，說了他們一會。

　　我把書終于擦干凈了，給了老師，老師說還行，我就這樣過了關(guān)。

　　然后，可是我小叔的胡子就沒有擦掉，因為他是用鋼筆畫上的，結(jié)果他的胡子被老師發(fā)現(xiàn)了，老師說：“誰畫的？不像話。太沒有體統(tǒng)了。想干什么？”我說：“我的小叔畫的”。

給國王畫胡子續(xù)寫2

　　女老師的這一決定，就像是一個晴天霹靂，把我們都嚇壞了。

　　小伊利卡在心里倒數(shù)著，就怕女老師要來一個火山爆發(fā)，幾秒鐘的時間就會爆炸，不過小伊利卡數(shù)到三的時候，女老師說：“希望同學們以后不要再向這樣在書上亂涂亂畫了，不過今天晚上每人都要寫5000字的改錯說明書，如果誰不寫，我就讓他把書上所有的讀讀背背和課文抄兩遍。”幸好女老師這次沒有發(fā)脾氣，不然我們不僅僅要寫改錯說明書，還會被打的鼻青臉腫呢。不過沒關(guān)系，寫改錯說明書小伊利卡最有經(jīng)驗，因為他的奶奶以前是當教師的，有很多學生的檢查她到現(xiàn)在還留著，小伊利卡隨便抄一個不就行了嗎。

　　第二天，女老師讓把昨天寫的改錯說明書交上來，同學們交上去的都是五張紙，一張紙1000字，所以正好五張紙。但是小伊利卡交上的是一本田字格，有9000字，就是因為是抄的別人的，女老師以為是他自己寫的，還特別表揚了他，說：“伊利卡同學寫的真誠，而且還超出了五千字的范圍，所以這就是我喜歡的學生。”

　　經(jīng)過這次事情，伊利卡想：以后我不會再這樣了，這次老師好不容易表揚了我，我就先瞞著事實吧。

給國王畫胡子續(xù)寫3

　　哭笑不得的女教師把課本收上來之后，先翻開杜比納的課本，一看，啊！一大把又長又濃的大胡須，像一個黑色的鐘乳石，直直的垂下來，也很像一個黑胡須的小老頭。

　　“哎，這幫孩子怎么老是想出一些稀奇古怪的做法來呀。”這位國王像一個土地測量員。女教師接著翻到“我”的那本書，剛一翻開第一頁，差點笑得肚子痛，只見這個亞歷山大國王陛下變成了“張飛”、“強盜”。一看就覺得他非常勇猛善戰(zhàn)、天不怕地不怕的樣子。

　　“真的!” 這位女教師曾經(jīng)聽過孩子們說：“這是國王嗎？？？”所以一看“我”裝扮的這位國王，還真像一位身強力壯的勇士。看完“我”的這位國王，女教師接著翻開小叔伊利卡的書。這回，她差點笑得左搖右晃，因為，如果伊利卡再把這位國王的眼睛畫得大一點的話，就能讓每個人見了這個怪模怪樣的國王。他畫的這一把胡子繞了耳朵一圈，樣子非常滑稽。

　　還有幾個同學的胡子，他們各有各的特色，有一個同學在國王的頭頂上畫出了一把土地測量員用來遮住太陽的傘，別的同學看見了，連連稱贊這個畫太陽傘的同學畫的好。還有一些同學畫出了一種讓人爆笑的胡子：在下巴上垂下兩長把胡子，用這兩把胡子系上一個蝴蝶結(jié)，不把人笑死才怪呢。

　　女教師看完了所有同學畫的各種各樣的胡子以后，心里不由得暗暗贊嘆：“我教的這一幫孩子想象力還挺高的。”于是，她改變了看同學們的態(tài)度。

給國王畫胡子續(xù)寫4

　　我和杜比納，小叔伊利卡給國王畫胡子，還有兩個同學給國王畫了一些別的東西，兩三天之后，女教師要收書了，女教師的這一句話下去，把我們嚇得出了一身冷汗。

　　第二天，我和杜比納，小叔伊利卡，還有兩個同學在商量計劃，我的點子是咱們明天不去上學，對老爸老媽說今天老師有事情要到外地去聽課，過兩天就回來了，小叔伊利卡說:“這個辦法也不行，萬一家長問老師，那我們就要掛啦。“

　　杜比納說，我有一個好主意，咱們就裝病這樣就不用去上學了，小叔伊利卡說:"這個辦法也不行，要是父母用體溫計量我們的身體，接下來你們就知道后果了。"第一個同學說:"我們可以借別人的復印呢."伊利卡又說:"還是不行，復印出來的是黑白的."

　　第三天早上，我們來到了學校，老師把書收上去了，我們的恐懼感又上來了，害怕老師批評我們，杜比納想：“要是我不出這鬼主意那該多好啊。”杜比納正想著，老師來了，老師什么也沒有說，她把我們叫到了辦公室，老師并沒有批評我而是對我們說：“你們的創(chuàng)意真不錯，但是把書畫成這樣非常不好，以后要把這個毛病改了，知道了嗎？”我們異口同聲地對老師說：“知道了，老師。”老師把書發(fā)給我們，我們下去了，又偷偷地畫了起來。

　　有的給國王畫了山羊胡子，有的給國王畫了一副大眼鏡，有的給國王畫了八字胡，就像一個百萬富翁，有的給國王畫了一副耳機戴在耳朵上聽歌，有的給國王畫了一個話筒，好像是在唱歌或者是當主持人在講話……

給國王畫胡子續(xù)寫5

　　女教師的這一決定，就像是一個晴天霹靂，把我們都嚇壞了。

　　“老師，為什么呀？”杜比納不情愿地嚷道。女教師回答說：“是這樣的，學校剛剛下了通知，通知上告訴全體教師市里舉行了一個課本創(chuàng)意大獎賽，要求所有同學參加。也許大家知道我們是一年級實驗班，課堂上記在課本上的知識比其他班級的要豐富一些。這類比賽代表學校……”女教師還沒說完，就被我給打斷了：“老師，難道今天必須要把課本交上嗎？明天可不可以？”她斬釘截鐵地回答：“不可以。明天我們就要比賽了。”“可是……我今天沒有帶書。”我編制了一個謊言。話音剛落，同學們紛紛附和。不一會兒，大家又全部后悔了——今天上午我們所有課都是識字課。女教師不愧是一位極有經(jīng)驗的老教師，對我們的謊言毫不相信：“大家不要再欺騙我了。趕緊把課本放到講桌上！”她的語氣變得嚴厲起來。隨著放學鈴響起，所有同學神色緊張的把書放到了講桌。

　　與往常一樣，我與伊利卡一起回家。

　　片刻沉默后，伊利卡先發(fā)話了：“咱們明天怎么辦？老師一定會嚴厲批評我們。”說完，拉著我坐到了附近的小長凳上。“唉，咱們一定逃不出那位教師的手掌心！”“是啊，她的嚴厲所有人都已經(jīng)見識過了。”我開玩笑地說：“要不我們找?guī)讉€同學偷偷地在晚上潛入學校，鉆進老師辦公室，然后將那一頁用橡皮擦掉？”伊利卡如實說：“不行吧。那兩個保安整天都在門口站著，即便他們休息，看門的杰克大叔也不會放過我們埃”

　　突然，他一拍大腿，似乎想到了什么：“咱們可以利用晚上給同學們打電話，讓他們明天裝病別去上學，這樣的話咱們就可以逃過老師了。”“逃得過一時，逃不過一時啊！”我一邊裝模作樣地說道，一邊與伊利卡一起朝著家的方向慢慢地走去。

　　不一會兒，我們就各自回到了家，并約好晚上七點在qq上聊天。

　　第二天到了。同學們陸續(xù)來到了教室。在班內(nèi)所有無精打采的臉中唯有我與伊利卡的最為明顯——我們昨晚一直聊到凌晨三點！

　　上課鈴響了。同學們不像往常那樣打打鬧鬧，而是安靜的坐在座位上，看起來緊張得很。連平常最調(diào)皮的洛基杰特也用不太確定的聲音說道：“放松點兒，伙伴們。也許事情并沒有我們想的那么糟糕。”不一會兒，老師來到了教室，臉上露出令人猜疑不定的表情。也許老師感覺到了什么，不發(fā)話了。十分鐘過去了，杜比那試探地問：“老師，我知道你很生氣，因為我們犯了錯誤。我們錯了……我代表全體同學向您表示深深的歉意。此外，我們還愿意抄寫學過的生詞五十遍、寫1000字的檢討書、全體男生在太陽下暴曬……”“算了吧！說出去還不得讓人家笑話。”女教師說道，“告訴大家一個好消息，我們在這次比賽中獲得了非常好的成績！”“可是我們在書上亂圖亂畫了呀!”同學們說道。老師笑了笑，回答說：“大家有所不知。雖然你們在書上給亞歷山大國王畫上了胡子，但卻是出于好意想讓他變成你們希望、喜歡的樣子。評委老師還夸你們是一群有創(chuàng)意的孩子呢！”頓時，整個教室沸騰了。“不過，你們還是要得到在書上亂畫的懲罰。既然杜比那代表全體同學發(fā)了言，那就按他說的去做吧！”